染雾六年级上册《瑞恩的井》的评课稿 篇一
《瑞恩的井》是六年级上册的一篇课文，通过讲述一个小男孩瑞恩的故事，展示了他在非洲帮助村民修建水井的经历，以及他对于帮助他人的价值和意义的认识。这篇课文既有感人的情节，又有深刻的思考，对于学生的成长和价值观的培养有着重要的意义。
首先，这篇课文通过讲述瑞恩的故事，向学生传递了一个重要的价值观念：帮助他人。故事中，瑞恩发现了非洲村民的生活困难，特别是他们缺乏干净的水源。他决定自己动手，帮助他们修建水井。这样的行为展示了瑞恩的善良和无私，鼓励了学生们关注他人的需要，并且主动伸出援手。
其次，通过《瑞恩的井》，学生们可以了解到非洲村民的生活环境和他们面临的困难。这种跨文化的了解对于培养学生的全球视野和同情心非常重要。学生们可以通过这篇课文认识到，有些地方的人们并不像他们一样享受幸福的生活，他们需要帮助和支持。这样的认识可以引导学生积极关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，《瑞恩的井》还能够激发学生的勇气和创造力。在故事中，瑞恩面临着许多困难和挑战，但他并没有放弃，而是通过自己的努力和智慧克服了困难。这样的故事可以激发学生们勇敢面对困难的勇气，并且鼓励他们发挥自己的创造力，寻找解决问题的方法。
综上所述，《瑞恩的井》这篇课文通过感人的故事情节和深刻的思考，给学生们传递了许多重要的价值观念。它不仅能够培养学生的同情心和社会责任感，还能够激发他们的勇气和创造力。因此，这篇课文在六年级上册的教学中具有重要的意义，可以帮助学生们全面发展自己的人格和价值观。
六年级上册《瑞恩的井》的评课稿 篇二
《瑞恩的井》是六年级上册的一篇课文，通过讲述一个小男孩瑞恩在非洲修建水井的故事，展示了他的勇气和善良。这篇课文不仅能够启发学生思考和反思，还能够培养他们的同情心和社会责任感。
首先，通过瑞恩的故事，学生们可以思考什么是真正的勇气。在故事中，瑞恩面临着许多困难和挑战，但他并没有退缩，而是坚持不懈地努力修建水井。这样的行为展示了他的勇气和决心。通过这个故事，学生们可以认识到勇气并不仅仅是面对危险时的勇敢，还包括面对困难和挑战时的坚持和努力。
其次，通过瑞恩的故事，学生们可以培养同情心和社会责任感。故事中，瑞恩看到非洲村民缺乏干净的水源，决定自己动手修建水井。这样的行为展示了他的善良和同情心。通过这个故事，学生们可以认识到社会上存在许多需要帮助的人，我们应该关注他们的困境，主动伸出援手。这样的认识可以培养学生们的同情心和社会责任感，引导他们成为有爱心和责任感的社会成员。
此外，通过瑞恩的故事，学生们可以认识到每个人都可以做出贡献。尽管瑞恩只是一个小男孩，但他通过自己的努力和智慧为非洲村民修建了水井，为他们带来了幸福和改变。这样的故事可以激励学生们发挥自己的创造力，相信自己的力量，积极参与到社会事务中，为社会做出自己的贡献。
综上所述，《瑞恩的井》这篇课文通过瑞恩的故事，启发学生思考勇气和善良的意义，并且培养他们的同情心和社会责任感。同时，它也鼓励学生们相信自己的力量，积极参与到社会事务中。因此，这篇课文在六年级上册的教学中具有重要的意义，可以帮助学生们成长和发展。
六年级上册《瑞恩的井》的评课稿 篇三
六年级上册《瑞恩的井》的评课稿范文
听曾教导的课让人感觉清新、流畅、舒服。《梦想的力量》是一篇略读课文，曾教导的教学使这篇课文略而不浮，略而不浅，我觉得这节课主要以下几个亮点：
第一个亮点体现在老师对文本独特的解读上。课堂上老师通过三个板块进行教学：1、梦想的力量可以激励自己。2、梦想的力量可以感动他人。3、梦想的力量给别人带来了快乐和幸福。在此基础上进行了提升，这梦想的源泉是爱，梦想的力量就是爱的力量。
老师先以“瑞恩的梦想是什么?”“瑞恩是怎样一步步实现自己的.梦想的?”这两个问题来梳理课文，然后紧紧围绕“从课文的哪些地方你感受到了梦想的力量的无比巨大?”这个问题来研读课文，教学主线清晰，教学中既重视对全文的概览，又能抓住重点段落进行精读感悟。
第二个亮点略读课文教学的核心价值取向是提高学生的阅读能力，教师通过快速浏览提取信息，画一画相关的语句
第三个亮点是阅读和写作的兼容。老师把瑞恩为实现梦想而做出努力的段落作为局部精读点，引导学生关注第六自然段的省略号：“会读书的孩子读省略号读到的不仅仅是六个点，而是一幅幅画面。”通过句式“当(谁)(干什么)的时候，瑞恩却在(干什么)”进行语言训练，并且渗透详略得当的写法。
第四个亮点是与课文相关的资料与图片的呈现，比如非洲安格鲁地区缺水的情况;25元支票的来历;有了井之后，给安格鲁地区带来的变化;瑞恩的井基金会的运行情况。这些资料的运用更好地提升了学生对文本内容的理解，形成与文本精神上更大的共鸣。
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇北师大版六年级上册瑞恩的井评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。
