染雾体育的说课稿 篇一：篮球运动的说课稿
一、教材分析
本节课是以篮球运动为主题的体育课，教材是学校选用的《体育教材》第三册。本节课的教学内容主要包括篮球运动的基本技术动作和规则，通过学习和练习这些基本技术动作和规则，培养学生的篮球运动能力和团队合作精神。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解篮球运动的基本规则；
（2）掌握篮球运动的基本技术动作，如传球、投篮、运球等；
（3）能够在游戏中运用所学技术，进行基本的篮球运动。
2.过程与方法目标：
（1）采用分组合作的方式进行学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；
（2）通过游戏的形式进行实际操作，增加学生的兴趣和参与度。
3.情感态度价值观目标：
（1）培养学生积极参与体育活动的意识，增强对篮球运动的兴趣；
（2）培养学生的团队合作精神，学会与他人协作、互助。
三、教学重点和难点
教学重点：篮球运动的基本技术动作和规则。
教学难点：运球和传球的技术要领。
四、教学过程
1.热身活动：进行一些热身活动，如慢跑、活动关节等，为后面的学习做好准备。
2.技术讲解与示范：通过教师的讲解和示范，向学生介绍篮球运动的基本技术动作和规则，重点讲解运球和传球的技术要领。
3.分组练习：将学生分为小组进行练习，每个小组轮流进行运球和传球的练习，教师巡视指导，纠正学生的动作错误。
4.游戏实践：将学生分为两队进行篮球比赛，要求学生在游戏中运用所学技术，发挥个人能力，并与队友进行合作，互相支持。
5.总结归纳：教师带领学生进行总结归纳，回顾本节课所学的内容和技术要点。
6.作业布置：布置篮球运动的练习作业，要求学生在课后继续练习篮球运动的基本技术动作。
五、教学反思
本节课通过分组合作和游戏实践的方式，培养了学生的团队合作精神和篮球运动能力，使学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。但是部分学生在运球和传球时仍存在一些动作不规范的问题，需要在以后的教学中进一步加强指导和训练。同时，为了提高学生的学习兴趣和参与度，可以增加一些趣味性的活动和游戏。
体育的说课稿 篇三
体育的说课稿 篇四
本课以“健康第一”作指导方针，更好地落实国家提出的“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念；以学生为主体，以学生的发展为目的，以学生的自主学习、合作、探究为突破口，让体育教学与学生的日常生活体验联系起来；并从学生的兴趣着手，通过不同的教学形式组织丰富多彩的教学内容，使学生在不同程度上得到运动的满足，同时让学生在运动中健身，在运动中合作，在运动中创新，在运动中享受，在运动中健康成长，为学生的终身体育奠定基础。
一、学情分析
本次课的主体学生是——————对学生的'实际情况，学校情况，场地器材加以分析。
二、教材分析
本次课的教材为————教材，属于——系列，单元，模块。并对这一教材简要分析。得出重点，难点。
三、教学目标
从教材的分析，重点、难点确定了本次课的学习目标。
1、学生积极参与课堂各项活动的设计和学练，知道团队精神对个人和集体的重要作用。
2、在练习中能结合自己的生活经验和知识基础拓展练习内容，并通过自主、合作、探究的形式，大胆实践，活学活用。
3、学生在活动中能与同伴合理分配角色，体验人际关系和竞争合作的重要。
四、教学过程
1、遵循学生的认知、情感、交往和生理心理机能变化等规律，根据学生的经验背景采取适宜的教学方法，让课堂张扬个性，焕发生命的活力。
2、在教师的启发诱导下，学生把课堂学习作为达成学习目标的手段和途径，通过分散和集中结合的组织形式和小组间的自主、合作等学习方法的运用，做到“严而不死、活而不乱”，成为生动活拨的课堂。
3、采取开放性大课堂教学法，创设民主、和谐、平等的师生互动的教学氛围，实现培养体育实践能力和团队精神的教学目标。
五、总结
本课以学生为中心，在教师的启发诱导下，通过自主、合作、探究学习方法完成目标的教学过程。在课堂中融合运动技能、运动体能，身体健康和合作参与为一体，符合新课改精神，以后应不断总结教学经验，找到新的教学切入点，来调适自己的教学，这也是我设计体育与健康课的方向。
体育的说课稿 篇五
一、教学内容：
羽毛球的正手发高远球
二、教材分析：
本课是羽毛球的第二次课，学的是正手发高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。
三、学情分析：
本课的教学对象是高中二年级的学生，高年级学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。
四、教学目标：
1、认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的规则。
2、技能目标：使90﹪的学生能掌握正手发高远球的技术动作。
3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。
重点：强调发球的高和远。
难点：击球的时机和击球力度的掌握。
五、教法学法：
教法：讲授法，直观教学法，集体练习法。
学法：分组练习、自主探究、相互交流
六、教学过程：
（一）、开始部分：
（1）、集合整队清点人数；
（2）、师生问好，宣布本次课任务及要求；
（3）、安排见习生。
（二）、准备部分：
（1）慢跑
（2）游戏
（3）徒手操
（三）、基本部分：
1、复习正反手握拍
2、讲授正手发高远球的动作方法
组织练习：
（1）徒手分解练习
（2）徒手连贯动作练习
（3）分组对练
3、素质练习：高抬腿30秒两组
（四）、结束部份：
1、放松肌肉
2、总结
3、宣布下课
七、场地器材：
四十一把羽毛球拍、四十个羽毛球、两个足球
八、本课的平均心律：110——130%
练习密度：30——35%
九、小结：
本次课基本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方面非常成功，但在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上没有把握适当，今后会在这些方面做大胆尝试。
