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  • 化妆品活动致辞稿(推荐3篇)

    09-06

    各位领导,各位来宾:大家上午好!首先向来自全国各地的企业家们表示衷心的感谢!由于协会领导有外事活动,今天他让我出席这个会议,我代表协会向大会的成功举办表示衷心的感谢!刚才马娅会长、孙宝国院长,还有几位

  • 小学语文《航天飞机》评课稿【优质4篇】

    09-06

    篇一:小学语文《航天飞机》评课稿今天有幸听了蔡硕萍老师的《航天飞机》这一课,蔡老师干练的风格,严谨的教风给我留下了极为深刻的印象。《航天飞机》是一篇童话故事,蔡老师在教学中充分挖掘它的情趣性,情趣性出

  • 18岁成人礼领导发言稿【优质3篇】

    09-06

    随着社会不断地进步,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗?下面是小编精心整理的18岁成人礼领导发言稿,欢迎阅读与收藏。

  • 六年级语文《惊弓之鸟》评课稿(优秀3篇)

    09-06

    有幸看了录像贾志敏老师执教的《惊弓之鸟》一课,确实让人领略了课堂教学“真”与“实”的深刻内涵。且不说教学流程设计的丝丝入扣、入木三分,也不说填空扩句式训练方法运用的纯熟自然、匠心独运,单说他那令人耳目

  • 《姥姥的剪纸》评课稿(精选3篇)

    09-06

    篇一:《姥姥的剪纸》评课稿“ 一手绝活、一片深情”为我们淋漓尽致的展示了《姥姥的剪纸》中的情深意切。一位心灵手巧、剪纸技艺高超的姥姥形象展现在我们面前。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,

  • 五年级家长会家长讲话稿【精简3篇】

    09-06

    每次看着孩子如花般的笑容,幸福便在心底里散漾开来,她是我生命的延续,她的成长便是我的第二次成长,她的出现让我的生活变得充实而富于意义。现在我的幸福面临一个很棘手的问题,那就是如何教育好她,其实每个孩子

  • 农田水利基本建设情况汇报稿【优质3篇】

    09-06

    小春季节性摞荒。全县小春粮食播种面积31.3万亩,比上年扩大2.5万亩。扎实推进高产创建工作,目前已落实小麦高产示范面积3万亩,油菜2万亩,蔬菜4万亩,小麦机播示范面积400亩。二是及早谋划大春生产。

  • 小学三年级家长会班主任发言稿(实用3篇)

    09-05

    各位家长朋友们: 你们好! 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调

  • 公司新员工入职发言稿(优质6篇)

    09-05

    在我们平凡的日常里,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿在写作上具有一定的格式要求。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的公司新员工入职发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。公司新员工入职发

  • 小学一年级数学家长会发言稿(精选5篇)

    09-05

    在社会一步步向前发展的今天,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的小学一年级数学家长会发言稿(精选3篇),欢迎

  • 志在二十一世纪国旗下讲话稿【最新3篇】

    09-05

    每当激越雄壮的国歌奏起,每当鲜艳夺目的五星红旗徐徐升旗,每一个炎黄子孙就显得特别庄重、自豪和激动,一种强烈、真挚的爱国之情油然而生,同学们也不例外,此时此刻是多么希望祖国更加繁荣富强啊!这个重任将落在

  • 《读中国》朗诵稿(优质4篇)

    09-05

    在我们平凡的学生生涯里,大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧,朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。你知道什么样的朗诵稿才能算得上是好的朗诵稿吗?下面是小编帮大家整理的《读中

  • 领导五四青年节发言稿(通用6篇)

    09-05

    在日新月异的现代社会中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你所见过的发言稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的领导五四青年节发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮

  • 高考百日誓师发言稿简短【通用6篇】

    09-05

    迎高考百日誓师大会,就是给我们的奔跑助一把力。今天的冲刺就是告诉我们,该我们行动的时候到了。高考百日誓师发言稿简短有哪些你知道吗?一起来看看高考百日誓师发言稿简短,欢迎查阅!

  • 小学音乐《音的强弱》说课稿(通用3篇)

    09-05

    一、说教学内容:这堂课我运用的是小学一年级(人教版)的教材,主要内容是音乐知识——音的强弱。二、说教学目标:这节课主要通过各种音乐活动,帮助学生感受、体验音的强弱,并通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨