染雾小学青年教师基本功训练活动方案 篇一
随着教育教学的不断发展，小学青年教师的基本功训练变得越来越重要。只有通过系统的训练，才能提高教师的专业素养和教学水平。因此，制定一套科学合理的基本功训练活动方案对于小学青年教师的成长至关重要。
首先，基本功训练活动方案应包括教育教学基本理论的学习。小学青年教师作为教育工作者，必须要有扎实的教育教学基本理论基础。他们需要学习包括教育心理学、教育学原理、课程与教学论等方面的知识，以便更好地理解和应用这些理论知识于实际教学中。
其次，基本功训练活动方案应包括教学设计和教案编写的训练。教学设计是教师进行教学活动的重要环节，它需要教师根据学科内容和学生特点，设计出符合教学目标和教学要求的教学方案。因此，小学青年教师需要通过训练来提高教学设计的能力，掌握教案编写的技巧，以便更好地实施教学活动。
再次，基本功训练活动方案应包括课堂教学技能的培养。课堂教学是教师与学生之间进行有效交流的重要环节，它需要教师具备良好的教学技能。小学青年教师需要通过训练来提高自己的教学技能，包括教学方法的选择和运用、教学语言的表达和引导、教学技巧的灵活运用等方面的能力。
最后，基本功训练活动方案应包括教育教学实践的锻炼。实践是检验理论的有效途径，只有在实践中才能真正理解和掌握教育教学的本质。小学青年教师需要通过实践来巩固和提高自己的基本功，例如参与教学观摩、实地教学、教学反思等活动，以便更好地发展自己的教育教学能力。
综上所述，小学青年教师基本功训练活动方案应该包括教育教学基本理论的学习、教学设计和教案编写的训练、课堂教学技能的培养以及教育教学实践的锻炼。通过这些训练活动，小学青年教师能够提高自己的教育教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学青年教师基本功训练活动方案 篇二
随着小学教育的不断发展，小学青年教师的基本功训练活动方案也越来越重要。基本功的训练是教师成长的基石，只有通过系统的训练，才能提高教师的专业素养和教学水平。因此，制定一套科学合理的基本功训练活动方案对于小学青年教师的成长至关重要。
首先，基本功训练活动方案应包括教学技能的培养。教学技能是教师进行教学活动的核心能力，它包括教学方法的选择和运用、教学语言的表达和引导、教学技巧的灵活运用等方面。小学青年教师需要通过训练来提高自己的教学技能，以便更好地实施教学活动。
其次，基本功训练活动方案应包括教学设计和教案编写的训练。教学设计是教师进行教学活动的重要环节，它需要教师根据学科内容和学生特点，设计出符合教学目标和教学要求的教学方案。小学青年教师需要通过训练来提高教学设计的能力，掌握教案编写的技巧，以便更好地实施教学活动。
再次，基本功训练活动方案应包括教育教学理论的学习。教育教学理论是教师进行教学活动的理论基础，它包括教育心理学、教育学原理、课程与教学论等方面的知识。小学青年教师需要通过学习来提高自己的教育教学理论水平，以便更好地指导实际教学。
最后，基本功训练活动方案应包括教育教学实践的锻炼。实践是检验理论的有效途径，只有在实践中才能真正理解和掌握教育教学的本质。小学青年教师需要通过实践来巩固和提高自己的基本功，例如参与教学观摩、实地教学、教学反思等活动，以便更好地发展自己的教育教学能力。
综上所述，小学青年教师基本功训练活动方案应该包括教学技能的培养、教学设计和教案编写的训练、教育教学理论的学习以及教育教学实践的锻炼。通过这些训练活动，小学青年教师能够提高自己的教育教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学青年教师基本功训练活动方案 篇三
小学青年教师基本功训练活动方案
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学青年教师基本功训练活动方案，仅供参考，欢迎大家阅
教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。依据z市教研室活动方案制定本方案。
一、指导思想
在新课程教学理念指导下，结合我校教师专业发展的实际需要，以全员参与为目标，以青年教师发展为重点，以学校自主开展为基础，扎实开展大练教学基本功活动，提升教师教学技能，促进教师专业发展，有效提高教师的教育教学水平。
二、参训范围
年龄在40周岁以下（1973年1月1日以后出生）的教师全员参与（z），其余教师参加粉笔字训练。
三、训练内容及要求
1、钢笔字
书写姿势标准、规范；字体间架结构合理，笔画流畅，力量感强，分布匀称；字形自然，整体感观舒适，大小适中；字迹清楚、美观大方，页面整洁，无涂改，有一定书写速度。每周练字1、5页以上。
2、粉笔字
能用正（行）楷书写规范的简化汉字、学科符号等；字法结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑；课堂教学板书安排合理，整体布局美观大方。每周练字1个小黑板，于每周三——周五放到学校中厅展示。
3、普通话
吐字清晰、生动饱满、抑扬顿挫、富有激情；学科语言准确精练、语速适中，具有严密的逻辑性和科学性。
每天普通话练习5分钟，课堂必须使用普通话。
4、教学设计
学习本学科课程标准，研读本学科各年级教材，根据课标、教材，能正确把握课程标准中规定的教学总目标和年级教学目标，并能完成基于课程标准和教学目标的教学方案设计。
听课活动前提供授课用的教学设计。
5、课件制作
学习并熟练使用Powerpoint制作课件，且能用于课堂教学。
每周组织一次教师课件制作培训，每月用制作的'教学课件讲授一堂公开课。
四、方法步骤
此次基本功训练活动采取校本培训与校赛、镇赛、市赛三级联动的方法，全面实施，层层选拔。
1、校级活动及评比。教师基本功训练活动列入教师校本培训的主要内容，分两步进行：
第一步：开展校本培训活动，活动启动后，以学校为单位，自主开展教学基本功训练活动。
第二步：按照训练内容和要求开展专项训练。
第三步：开展课堂教学展示活动，组织教师相互观摩交流。
第四步：开展竞赛达标活动。6月下旬组织一次教师基本功比赛活动。
2、镇级初赛。20xx年10月中旬组织教师参加由教管办组织的教师基本功比赛活动。10月20日前将比赛结果连同各学校符合条件的全部参训教师名单报市教研室。
3、市级比赛。20xx年11月举行全市青年教师基本功大赛，比赛采取随机抽取参赛人员的办法，将全体参训人员进行编号，由各教管办在教研室的监督下随机抽号，确定参赛人员。大赛设教管办团体奖和个人奖。具体比赛时间和参赛人数另行通知。
五、工作措施
1、加强组织领导
为了保证教师基本功训练活动有效持久地开展，学下成立青年教师基本功训练活动领导小组，z校长任组长，z副校长任副组长，分管教师基本功训练活动；z为成员，协助魏校长做好相关工作。
2、强化过程管理
①教师基本功训练活动列入教师工作常规检查内容，记入每月的工作考核，并接受教管办和市教研室的检查指导。
②根据本方案，建立活动开展情况台账，每月进行一次统一检查。
③在组织教师集中训练的同时，安排教师利用业余时间自觉训练；每周组织一次展评，并将展评作品存入教师个人训练档案，学校要将教师的所有训练资料（含音像资料）整理归档，以备检查。
