染雾幼儿园小班手指游戏活动方案 篇一
幼儿园小班手指游戏活动方案
手指游戏是幼儿园中一种非常受欢迎的活动，它不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性，还可以提高他们的观察力和注意力。为了让小班的幼儿能够参与到手指游戏中来，我们特别设计了以下几个手指游戏活动方案。
活动一：手指操
在幼儿园操场上，我们设置了一片专门用于手指操的区域，上面绘制了各种不同的手指操图案。幼儿们可以根据图片上的指示，用手指按照指定的方向和顺序进行移动。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性，还能够提高他们的协调能力和反应能力。
活动二：手指拨动
在幼儿园的音乐室里，我们准备了一些小乐器，如小钢琴、小鼓等，供幼儿们进行手指拨动的活动。幼儿们可以根据音乐老师的指导，用手指按照指定的节奏拨动乐器上的琴弦或敲击乐器的鼓面。这样不仅能够提高他们的音乐感知能力，还可以锻炼他们的手指力量和灵敏度。
活动三：手指画画
在幼儿园的美术室里，我们准备了一些画纸和彩笔，供幼儿们进行手指画画的活动。幼儿们可以用手指蘸取不同颜色的彩笔，在画纸上按照自己的想象力进行绘画。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力，还可以发展他们的创造力和想象力。
活动四：手指串珠
在幼儿园的游戏室里，我们准备了一些彩色珠子和绳子，供幼儿们进行手指串珠的活动。幼儿们可以根据颜色的不同，用手指将珠子穿在绳子上，制作出自己喜欢的串珠作品。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和专注力。
通过以上几个手指游戏活动方案，我们可以有效地提高小班幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，同时也可以培养他们的观察力和注意力。希望这些活动方案能够给小班幼儿们带来快乐和成长的体验。
幼儿园小班手指游戏活动方案 篇二
幼儿园小班手指游戏活动方案
在幼儿园的教学中，手指游戏是一种非常重要的活动。通过手指游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性，提高手眼协调能力，同时也可以培养他们的观察力和注意力。为了让小班的幼儿能够更好地参与到手指游戏中来，我们特别设计了以下几个手指游戏活动方案。
活动一：手指操
手指操是一种非常简单而又实用的手指游戏。在幼儿园的活动室里，我们设置了一片专门用于手指操的区域，上面绘制了各种不同的手指操图案。幼儿们可以根据图片上的指示，用手指按照指定的方向和顺序进行移动。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性，还能够提高他们的协调能力和反应能力。
活动二：手指拨动
手指拨动是一种能够培养幼儿音乐感知能力的手指游戏。在幼儿园的音乐室里，我们准备了一些小乐器，如小钢琴、小鼓等，供幼儿们进行手指拨动的活动。幼儿们可以根据音乐老师的指导，用手指按照指定的节奏拨动乐器上的琴弦或敲击乐器的鼓面。这样不仅能够提高他们的音乐感知能力，还可以锻炼他们的手指力量和灵敏度。
活动三：手指画画
手指画画是一种能够培养幼儿创造力和想象力的手指游戏。在幼儿园的美术室里，我们准备了一些画纸和彩笔，供幼儿们进行手指画画的活动。幼儿们可以用手指蘸取不同颜色的彩笔，在画纸上按照自己的想象力进行绘画。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力，还可以发展他们的创造力和想象力。
活动四：手指串珠
手指串珠是一种能够培养幼儿耐心和专注力的手指游戏。在幼儿园的游戏室里，我们准备了一些彩色珠子和绳子，供幼儿们进行手指串珠的活动。幼儿们可以根据颜色的不同，用手指将珠子穿在绳子上，制作出自己喜欢的串珠作品。这样不仅可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和专注力。
通过以上几个手指游戏活动方案，我们可以有效地提高小班幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，同时也可以培养他们的观察力和注意力。希望这些活动方案能够给小班幼儿们带来快乐和成长的体验。
幼儿园小班手指游戏活动方案 篇三
手指游戏是一种简单而且好玩的游戏。幼儿园老师可以组织小班小朋友们进行手指游戏，提高小朋友的注意力，锻炼他们的节奏感预计韵律感。下面就是小编给大家整理的幼儿园手指游戏活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园手指游戏活动方案篇(一)
活动目标
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备
小手能干的照片、活动课件PPT
活动过程
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏 下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了!现
5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6、游戏反复进行。
