染雾幼儿园中班户外游戏活动方案 篇一
幼儿园中班是孩子们开始接触户外游戏的重要阶段，通过户外游戏可以促进孩子们的身体发展、社交能力以及观察和探索能力。在中班阶段，我们可以设计一些适合他们的户外游戏活动，让他们在玩耍中快乐成长。
1.趣味接力赛
这是一个很好的团队合作游戏，可以培养孩子们的团队合作意识和互助精神。我们可以将孩子们分成若干个小组，每个小组依次进行接力赛。比如第一个孩子用勺子夹住一个球，跑到队尾后将球转交给下一个队员，直到完成接力。这个游戏可以锻炼孩子们的平衡感和手眼协调能力。
2.水上乐园
在夏季，我们可以组织孩子们进行水上游戏。可以在操场上搭建一个小型水池，里面放入适合儿童的水上玩具，比如浮球、水枪等。孩子们可以在水池中玩耍、追逐、打水仗，享受清凉的夏日。这个活动不仅可以锻炼孩子们的运动能力，还可以增强他们对水的认识和探索能力。
3.自然探索
在幼儿园周围的自然环境中，可以组织孩子们进行自然探索活动。比如带领孩子们去公园或者附近的小山丘，让他们观察和探索自然界的奇妙之处。可以教孩子们辨认不同的树木、花草，寻找昆虫、蝴蝶等小动物。这样的活动可以培养孩子们的观察力和探索精神，同时也增强他们对大自然的热爱。
4.户外运动会
定期组织户外运动会是一个很好的活动方案。可以设立各种各样的比赛项目，比如跑步、跳远、接力赛等。通过参与运动会，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作精神，同时也增加了他们对运动的兴趣。
以上是几个适合幼儿园中班的户外游戏活动方案。通过这些活动，孩子们可以在快乐中学习，提高自己的身体素质和各种能力，为进一步的学习和成长打下良好的基础。
幼儿园中班户外游戏活动方案 篇二
幼儿园中班是孩子们开始接触户外游戏的重要阶段，通过户外游戏可以促进孩子们的身体发展、社交能力以及观察和探索能力。为了让孩子们更好地参与户外游戏活动，我们可以设计一些有趣的活动方案。
1.动物探险
在幼儿园周围的自然环境中，我们可以组织孩子们进行动物探险活动。可以提前准备一些动物的图片或者玩具，让孩子们根据提示去寻找相应的动物。比如在操场上贴上一张猴子的图片，然后告诉孩子们猴子喜欢爬树，他们需要去找到一个适合猴子爬的树。这样的活动可以增加孩子们对动物的认识，培养他们的观察力和探索精神。
2.植物种植
可以在幼儿园的花坛或者操场上设置一个小型的种植区域，让孩子们亲自参与植物的种植和养护。可以选择一些适合儿童的植物，比如向日葵、小红花等。孩子们可以亲手播种、浇水、观察植物的生长过程。通过这样的活动，孩子们可以培养出一种责任感和耐心，同时也增加他们对自然的热爱和对植物的认识。
3.拓展训练
可以在幼儿园的操场上搭建一些拓展训练设施，比如攀爬网、平衡木等。孩子们可以在这些设施上进行攀爬、跳跃等活动，锻炼身体的灵活性和平衡能力。在进行这样的活动前，我们可以给孩子们进行一些简单的训练，教他们正确使用这些设施，确保他们的安全。
4.沙滩游戏
在幼儿园的沙坑里，可以组织孩子们进行沙滩游戏。可以给孩子们提供一些沙具，比如铲子、桶等，让他们可以自由地玩耍、挖沙、堆沙等。这样的活动可以锻炼孩子们的动手能力和想象力，同时也可以增加他们对沙滩和海洋的认识。
通过这些有趣的户外游戏活动，幼儿园中班的孩子们可以在快乐中学习，提高自己的身体素质和各种能力。这些活动不仅能够促进孩子们的身体发展，还可以培养他们的社交能力、观察力和探索精神，为他们的成长打下良好的基础。
幼儿园中班户外游戏活动方案 篇三
活动目标：
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1. 沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。(时间：2分钟 运动量：较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
4.巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的'时候背部要保持平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
幼儿园中班户外游戏活动方案 篇四
活动目标：
1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备：
1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个
活动过程：
一、热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做
运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?
2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?
3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?
2、再次比赛。
活动结束：
此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
幼儿园中班户外游戏活动方案 篇五
设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备：
泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分
：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
幼儿园中班户外游戏活动方案 篇六
【活动目标】
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
【活动预备与环境创设】
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
【活动过程】
(一)开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“__，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰___。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
