染雾幼儿中班趣味亲子科学小实验 篇一
近年来，亲子科学实验逐渐成为幼儿教育的一大热点。幼儿中班的孩子们正处于好奇心极高的阶段，他们对世界充满了探索的欲望。通过亲子科学小实验，不仅能满足孩子们的好奇心，还能锻炼他们的动手能力和观察力。下面，就让我们来看看一款适合幼儿中班的趣味亲子科学小实验吧！
实验名称：水上漂浮的小豆豆
实验目的：通过观察小豆豆在不同液体中的漂浮情况，引导孩子们了解物体的密度和浮力的概念。
实验材料：透明容器、小豆豆、水、盐水、糖水、植物油、果汁等
实验步骤：
1. 准备好透明容器，将水、盐水、糖水、植物油、果汁等液体分别倒入不同的容器中。
2. 将小豆豆放入每个容器中，观察小豆豆在不同液体中的漂浮情况。
3. 引导孩子们观察并记录实验结果，分析造成小豆豆漂浮或下沉的原因。
实验原理：
物体的密度是指物体的质量与体积的比值，浮力是指物体在液体中受到的向上的力。当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体会漂浮。
通过这个实验，孩子们可以观察到小豆豆在水中漂浮，在盐水中下沉，在植物油中漂浮，而在果汁中下沉。这是因为水的密度大于小豆豆的密度，所以小豆豆会漂浮；盐水的密度大于小豆豆的密度，所以小豆豆会下沉；植物油的密度小于小豆豆的密度，所以小豆豆会漂浮；果汁的密度大于小豆豆的密度，所以小豆豆会下沉。
通过这个实验，孩子们不仅能够理解物体的密度和浮力的概念，还能培养他们的观察力和动手能力。同时，父母的参与也能增进亲子关系，让孩子们在探索世界的过程中感受到父母的陪伴和支持。
幼儿中班趣味亲子科学小实验 篇二
幼儿中班是孩子们认知能力快速发展的关键时期，通过趣味亲子科学小实验可以为孩子们提供更多的学习机会和探索空间。下面，就让我们一起来尝试一款适合幼儿中班的趣味亲子科学小实验吧！
实验名称：彩虹糖的色彩变化
实验目的：通过观察彩虹糖在不同液体中的色彩变化，引导孩子们了解溶解、颜色混合等基本科学概念。
实验材料：彩虹糖、透明容器、水、盐水、果汁等
实验步骤：
1. 准备好透明容器，将水、盐水、果汁等液体分别倒入不同的容器中。
2. 将彩虹糖放入每个容器中，观察彩虹糖在不同液体中的色彩变化。
3. 引导孩子们观察并记录实验结果，分析造成彩虹糖色彩变化的原因。
实验原理：
彩虹糖中的色素是可溶于水的，当彩虹糖与水接触时，水会溶解彩虹糖中的色素，导致彩虹糖的颜色在水中溶解开来。不同液体中的溶解能力不同，所以彩虹糖在不同液体中的色彩变化也不同。
通过这个实验，孩子们可以观察到彩虹糖在水中的颜色会溶解开来，变成相应的颜色；在盐水中，彩虹糖的颜色变化会较为缓慢；在果汁中，彩虹糖的颜色变化也会有所不同。
通过这个实验，孩子们不仅能够了解溶解和颜色混合的基本科学概念，还能培养他们的观察力和动手能力。同时，父母的参与也能增进亲子关系，让孩子们在学习的过程中感受到父母的陪伴和支持。
通过亲子科学小实验，我们可以为幼儿中班的孩子们提供更多的学习机会和探索空间。让孩子们在趣味的实验中，提高他们的观察力、动手能力和科学认知能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。同时，亲子参与也能增进亲子关系，让孩子们在探索世界的过程中感受到父母的陪伴和支持。
幼儿中班趣味亲子科学小实验 篇三
让儿童参加科学试验活动，可为儿童提供扩展其好奇心和建立基础科学理论的机会。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班科学教案：了解旋转的秘密
一、活动目标：
1、 在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。
2、 积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
3、 为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。
二、活动准备：
1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等
2、绸带、音乐
四、活动过程：
(一)通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1、师：小朋友，今天唐老师给大家带来了一个谜语，请你来猜猜它是什么?说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。你是怎么猜出来的?
2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
师：那除了风车能转，你觉得还有哪些东西是可以转的?今天，唐老师还给大家准备了很多东西，我们一起来看看有什么：风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管，它们能转吗?我们来试一试!
3、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
师：你玩的是什么?你是怎样让它转起来的?
小结：用嘴吹，用手转，用手拨，有手推，还可以借助辅助材料吸管穿过纸片，用手一转，纸片就转起来了等等。
讨论：这个东西到底能不能转?
教师小结：小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了，而且发现了许多有趣的现象，真我惊讶，你们真棒。
(二)借助绸带引出身体的转动
1、出示绸带
2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，教师巡回看。
3、提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的?(用手臂带着转，用身体带着转)
4、咦，我的绸带怎么没有转动呢?这是怎么回事啊?谁来教教我?
(小结：哦我们都发现了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真神奇哦!)
5、师：请小朋友和老师一起来跳一个绸带舞!
(三)运用肢体动作感知转动
1、师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小朋友找一找，转一转你的身体部位哦!(幼儿探索)
2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来?请你上台来试一试
(舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等)
小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。
(四)观看视频，了解旋转的秘密。
中班科学教案：快乐的汽车
活动目的：
(1)通过各种形式认识几种汽车的名称、用途。
(2)通过游戏理解简单的交通规则。
(3)培养幼儿尊老爱幼的情感，和遵守基本社会规则的意识。
活动准备：
(1)观察马路上的车辆、行人。
(2)玩具汽车每人一辆。
(3)电脑幻灯片《蜗牛先生的停车场》。
(4)游戏场地：设有红绿灯、障碍物等。
活动过程：
(一)开始部分
教师创设情景引导幼儿进入活动：
小司机们，你们好，今天，蜗牛先生的停车场开业了，蜗牛先生邀请我们去参观，你们高兴吗?现在就让我们一起开车去蜗牛先生的停车场吧!
(二)基本部分
1、参观蜗牛先生的停车场
(1)小朋友们，蜗牛先生的停车场到了，我们来看看蜗牛先生在哪里。
(2)看幻灯片认识几种汽车，并介绍它们的用途。
(3)观察汽车
看一看，这些汽车的共同之处，如：它们都有轮胎、车灯等。
(4)说说自己的汽车
(5)认识几种特殊的车
2、学习简单的交通规则
教师以提问的方式，让幼儿在原有的经验上进一步理解交通规则——红灯停，绿灯行，黄灯等一等，不要超速，见到行人要避让等。
3、游戏快乐的汽车
教师：时间不早了，小司机们该回家了，不过，在路上一定要注意安全。
在开汽车的游戏中，让幼儿通过观察红绿灯的变化以及交通警察(有老师扮演)的手势来遵守交通规则。
(三)结束部分
以游戏的形式结束活动。游戏中让幼儿边游戏边理解交通规则。
(四)活动的延伸
继续认识各种车辆及交通规则。
中班科学教案：镜子用处多
[设计意图]
孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子(如小圆镜和三角柱镜子)，观看各种会反射影像的物品(如饼干罐、铝箔纸、钢制品等)，有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。
[活动目标]
1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。
2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。
3、细心观察，体验探索带来的快乐。
[活动准备]
各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带
[活动过程]
一、认识镜子
1、游戏：摸口袋
师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?
2、自由探索
看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?
3、教师小结
我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体
二、探索发现镜子的用途
1、回忆经验
师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?
2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。
3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。
4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)
5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。
6、教师小结。
三、游戏：照镜子
1、介绍规则。
师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?
2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。
四、延伸活动
请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。
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