染雾喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇一
随着圣诞节的临近，为了让孩子们能够感受到节日的氛围，我校幼儿园决定举办一场主题为“喜迎圣诞节”的活动。这不仅可以增加孩子们对圣诞节的了解和认识，还能够培养他们的创造力和团队合作精神。下面是我们为这次活动准备的方案。
一、活动目标
1. 帮助孩子们了解圣诞节的由来和意义。
2. 培养孩子们的创造力和动手能力。
3. 增强孩子们的团队合作意识。
二、活动内容
1. 圣诞节知识普及
通过教师的讲解和图片展示，向孩子们介绍圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树等相关知识。并进行课堂讨论，让孩子们能够自由发表自己的意见和想法。
2. DIY圣诞装饰品
让孩子们分组进行DIY圣诞装饰品的制作，例如圣诞帽、圣诞袜、圣诞卡等。通过这个活动，不仅能够培养孩子们的创造力，还能够锻炼他们的动手能力。
3. 圣诞小游戏
组织一些与圣诞节相关的小游戏，例如“找雪人”、“装扮圣诞树”等。这些游戏既能够增加孩子们的参与度，又能够培养他们的团队合作意识。
4. 圣诞表演
为了让孩子们能够更好地体验圣诞节的氛围，我们将组织一场圣诞表演。孩子们可以自愿报名参加，可以表演歌曲、舞蹈、小品等。这不仅能够展示孩子们的才艺，还能够增强他们的自信心。
三、活动安排
1. 活动时间：12月23日上午9点到11点。
2. 活动地点：幼儿园多功能厅。
3. 活动流程：
- 9:00-9:30：圣诞节知识普及及课堂讨论。
- 9:30-10:30：DIY圣诞装饰品制作。
- 10:30-11:00：圣诞小游戏和圣诞表演。
四、活动评估
通过观察孩子们的参与度和表现，以及家长和教师的反馈意见，对本次活动进行评估。
我们相信通过这次活动，孩子们能够更好地了解和感受到圣诞节的氛围，同时也能够培养他们的创造力和团队合作精神。希望这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，让他们在快乐中成长。
喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇二
随着圣诞节的临近，我校幼儿园决定举办一场主题为“喜迎圣诞节”的活动。这次活动旨在增加孩子们对圣诞节的了解和认识，培养他们的创造力和团队合作精神。下面是我们为这次活动准备的方案。
一、活动目标
1. 帮助孩子们了解圣诞节的由来和意义。
2. 培养孩子们的创造力和动手能力。
3. 增强孩子们的团队合作意识。
二、活动内容
1. 圣诞节知识普及
通过教师的讲解和图片展示，向孩子们介绍圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树等相关知识。并进行课堂讨论，让孩子们能够自由发表自己的意见和想法。
2. DIY圣诞装饰品
让孩子们分组进行DIY圣诞装饰品的制作，例如圣诞帽、圣诞袜、圣诞卡等。通过这个活动，不仅能够培养孩子们的创造力，还能够锻炼他们的动手能力。
3. 圣诞小游戏
组织一些与圣诞节相关的小游戏，例如“找雪人”、“装扮圣诞树”等。这些游戏既能够增加孩子们的参与度，又能够培养他们的团队合作意识。
4. 圣诞表演
为了让孩子们能够更好地体验圣诞节的氛围，我们将组织一场圣诞表演。孩子们可以自愿报名参加，可以表演歌曲、舞蹈、小品等。这不仅能够展示孩子们的才艺，还能够增强他们的自信心。
三、活动安排
1. 活动时间：12月23日上午9点到11点。
2. 活动地点：幼儿园多功能厅。
3. 活动流程：
- 9:00-9:30：圣诞节知识普及及课堂讨论。
- 9:30-10:30：DIY圣诞装饰品制作。
- 10:30-11:00：圣诞小游戏和圣诞表演。
四、活动评估
通过观察孩子们的参与度和表现，以及家长和教师的反馈意见，对本次活动进行评估。
我们相信通过这次活动，孩子们能够更好地了解和感受到圣诞节的氛围，同时也能够培养他们的创造力和团队合作精神。希望这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，让他们在快乐中成长。
喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇三
一、活动时间：20__年12月25日
二、活动地点：本班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备：
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备
3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!
注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!
喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇四
活动目标：
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、让学生了解节日的习俗。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、圣诞节图片、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的?
小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么?
帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
1.提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。
2.表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
1.采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
2.从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇五
活动目标：
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、乐于参与圣诞节的活动。
5、让学生了解圣诞节的习俗。
活动准备：
1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的?
小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么?
帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
喜迎圣诞节幼儿园主题活动方案 篇六
活动目标：
1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：
1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀?(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了?
2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。
引导幼儿了解故事中的人物。
现在小朋友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢?请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。
3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。
(1)幼儿猜测第三幅图片的内容。
邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。)
(2)教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。
小香用了什么方法送信?谁愿意来说一说呢?
(3)幼儿猜测信究竟也没有送到。
猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。)
小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。
4、幼儿观察第四幅，并讲述。
(1)教师出示第四幅，幼儿观察。
我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。
(2)教师播放课件一遍。
那我们一起来看着图片完整讲述一遍
5、完整讲述：
(1)先教师播放课件讲述一遍。
我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。
谁知道这个故事的名字叫什么?(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。
(2)师幼一起讲述一遍。
(3)个别幼儿讲述故事。
师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听?
6、幼儿迁移经验讲述。
如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗?
7、舞动圣诞
最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。
