染雾高校信息化系统建设方案 篇一
随着信息技术的不断发展，高校信息化系统的建设成为了当今高校管理的重要组成部分。信息化系统的建设不仅可以提高高校的管理效率和服务质量，还可以为师生提供便利的学习和生活环境。因此，高校需要制定一套科学合理的信息化系统建设方案，以实现高校信息化管理的全面推进。
首先，高校信息化系统建设方案需要明确目标。高校信息化系统的建设目标应该是以提高教学质量为核心，以学生为中心，以教师为主体，以服务为宗旨。通过信息化系统的建设，实现高校教学资源的共享和优化，提高教师的教学效果，提供个性化的学习和服务环境，促进学生的全面发展。
其次，高校信息化系统建设方案需要合理规划。在规划阶段，需要考虑到高校的整体发展战略和教学需求，确定信息化系统的建设重点和优先级。建设方案应该包括硬件设备的采购和配置、网络环境的建设、软件系统的选择和定制等内容。同时，要充分考虑到高校现有的信息化资源和技术水平，避免资源浪费和技术断层。
然后，高校信息化系统建设方案需要注重实施过程。在实施过程中，需要明确责任分工，制定详细的工作计划和时间表，并进行有效的组织和协调。同时，要注重培训和技术支持，提高师生的信息化素养和应用能力。此外，要加强对信息化系统的监督和评估，及时发现和解决问题，保证信息化系统的正常运行和持续发展。
最后，高校信息化系统建设方案需要强化保障措施。建设方案应该包括信息安全保障、数据备份和灾备措施等内容，确保高校信息化系统的安全和可靠。同时，要加强与相关部门和企业的合作，共享资源和经验，提高信息化系统的质量和效益。另外，要注重知识产权保护，避免信息泄露和侵权问题。
综上所述，高校信息化系统建设方案是高校信息化管理的基础和保障。通过明确目标、合理规划、注重实施过程和强化保障措施，可以实现高校信息化系统的健康发展，提高高校的管理效率和服务质量，推动高校教育的创新和发展。
高校信息化系统建设方案 篇二
随着信息技术的不断发展和高校管理的不断升级，高校信息化系统的建设已经成为了当今高校发展的必然趋势。高校信息化系统的建设可以提高教学质量、提升管理效率、优化资源配置、提供个性化的学习环境等。本篇将从高校信息化系统建设的必要性、目标和关键内容三个方面进行探讨。
首先，高校信息化系统的建设是应对时代发展的必然选择。随着信息技术的普及和高校学生群体的变化，高校需要更多地依托信息化技术来提高教学效果和学生体验。通过信息化系统的建设，可以实现教学资源的共享和优化，提供在线学习和课程管理的功能，满足学生个性化学习的需求。同时，高校信息化系统的建设也可以提高管理效率，减少人力资源的浪费，为高校管理者提供更准确和实时的数据支持。
其次，高校信息化系统建设的目标应该是以提高教学质量为核心。高校信息化系统的建设应该以教育教学为中心，通过信息化技术的应用，提高教师的教学效果，提供更多元化和个性化的学习方式，促进学生的创新思维和实践能力的培养。同时，高校信息化系统的建设也应该注重服务质量的提升，提供便捷的学生服务和沟通渠道，增强高校与学生之间的互动和参与。
最后，高校信息化系统建设的关键内容主要包括硬件设备的采购和配置、网络环境的建设、软件系统的选择和定制等。在硬件设备方面，高校需要根据实际需求和预算情况，合理选择和配置服务器、计算机、网络设备等设备。在网络环境方面，高校需要建设稳定和高速的网络环境，以满足师生在线学习和管理的需求。在软件系统方面，高校可以选择购买成熟的教学管理系统和学生信息管理系统，也可以根据自身需求进行定制开发。
综上所述，高校信息化系统的建设是高校发展的必然趋势和重要内容。通过建设信息化系统，可以提高教学质量、提升管理效率、优化资源配置、提供个性化的学习环境等，为高校的发展和创新提供有力支撑。因此，高校需要制定科学合理的信息化系统建设方案，明确目标和关键内容，推动高校信息化管理的全面推进。
高校信息化系统建设方案 篇三
高校信息化系统建设方案
为贯彻教育局印发《定边县教育信息化建设三年行动计划》文件精神，为了全面推进我校教育教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和技能，展示学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取我校信息化工作在2017年中有新的发展，新的跨越。结我校实际,特制定本实施方案：
一、指导思想
学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。
二、建设领导小组
组 长：刘建军
副组长：陈 鹏 贺 东
成 员: 王 锋 孙雪峰 张振华
三、建设目标
1、加大硬件投入。2017年完善校园网、班班通，2017年更新添置师生计算机 。
2、加强软件建设。争取2017年建好学校网站并配备专人定期更
新，使学校网站形式较为丰富，具有自身特色的资源库。也能成为我校师生交流的新平台。2017年我校要建成县级数字校园示范学校，力争2017年我校要建设成市级数字校园示范学校的目标。
3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。
4、 加强校园网建设。
（1） 宣传了解。
让教师了解校园网的功能及其对教育教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其诱惑，享其便捷。
（2） 加强管理。
制订校园网管理制度，坚持为教学服务的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。
（3） 实践应用。
5、对全体教师进行全员化培训。
在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。
四、建设任务
1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。
2、学校将成立一个信息室，为学校的信息建设提供有力的技术保障,不断健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度。形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，纳入我校绩校考核管理中。
3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现三维四步教学与现代教学模式的整合。根据课改推进的需要，完成学校网吧的建设，为学生提供便利的网络资源。同时，在条件成熟的基础上学校将建设数字图书馆、数字实验室、远程教育实验室。
4、建立一个学校的教育资源平台，把现有的教育教学、教研资源重建整理，逐步充实教学资源，形成师生共建。能和校本研修有机的整合，具备校本特色，为广大师生提供优质的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。
5、建设学校学习网站、信息科技学习网站、德育特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、县学科带头人为主的学科网站）。为保障学校网站建成后信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。
6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理
自动化，提高协作效率。
7、充分发挥网络优势，完善教师网站我的空间，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。
8、加强对现代教育技
五、网络管理
1、 加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
六、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全方位应用
学校网站建成后，专门成立德育专网，以及形成了一整套管理网络，整合了学校学生会、政教处、学校法制专题，同时在网上也开展了一系列活动，如借助博客讨论开展的视频民族精神教育，以班级为单位组织讨论回复，通过网络以动漫形式对学生进行法制教育，以网络电视台的.形式来纠正学生的不良行为规范，培养学生综合能力的新探索。我们将要更加扎实得配合政教处各项工作的开展，落实到位，以更多的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位应用，探索信息技术与德育的深层次整合，提升德育信息化的整体水平。抓住未成年人思想道德建设与信息化整合这一契机，努
力争取上级部门对学校德育信息化的认同，并借此提升学校的整体形象。
七、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程
协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。
学校计算机中心基本情况
学校拥有服务器29台，计算机终端1452台，其中笔记本152台、办公用机38台、图书阅览用机49台、机房学生用机1213台。学生机房24间，每间机房配备50~60个计算机机位，投影机或者大屏幕液晶电视机。学校在大部分教室安装了多媒体教学设备，专任教师100%配备笔记本电脑， 90%的教师会制作多媒体课件，并将其运用到实际教学中，保证了利用多媒体技术的数字化教学。
计算机基本情况 型号 基本配置 数量 完好程度 P4C 赛扬420，1G，160G，17‘ 380 100%
P4C 赛扬4 2.66G，512M，17‘ 393 99%
P4C 赛扬2G，256M，17‘ 240 90%
P3C 赛扬1.3G，256M,15’ 200 90%
合 计 1213
生均拥有计算机台数
（以一、二年级在校生3503人为基数） 0.35
多媒体教室个数及主要设备配置情况 多媒体教室100间，每间配备计算机一台、投影仪或液晶电视机一台、音响设备一套、座位64个。
