染雾纸飞机大赛策划方案 篇一
纸飞机大赛是一项富有趣味性和挑战性的活动，既可以锻炼参赛者的动手能力和创造力，又能够增强团队合作和竞争意识。在这篇文章中，我们将为大家介绍一套完整的纸飞机大赛策划方案。
一、赛事背景
纸飞机大赛是由我们学校学生会主办的一项校园活动，旨在提供一个展示学生创造力和技巧的平台，同时促进同学们之间的交流和合作。
二、赛事目标
1. 激发学生创造力：通过设计和制作纸飞机，参赛者能够发挥自己的想象力和创意，设计出独特且飞行效果良好的纸飞机。
2. 培养团队合作精神：参赛者可以组队参赛，这样可以增强团队合作和沟通能力，共同完成纸飞机的设计和制作。
3. 提升学生动手能力：纸飞机大赛不仅考验参赛者的设计能力，还需要他们亲自动手制作纸飞机，锻炼他们的手工技巧和动手能力。
三、赛事内容
1. 纸飞机设计与制作：参赛者需要在规定时间内设计和制作纸飞机，可以使用各种材料和工具，但必须遵守相关安全规定。
2. 飞行测试：参赛者需要在规定的场地内进行飞行测试，评委将根据飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等指标进行评分。
3. 评选与颁奖：根据评委的评分，确定获奖者，并在颁奖典礼上向获奖者颁发奖品和证书。
四、赛事规则
1. 参赛者资格：任何在校学生均可参加，可以个人参赛或组队参赛，每队不超过3人。
2. 设计和制作：参赛者需要自行设计和制作纸飞机，可以参考各种教程和经验，但不能使用现成的纸飞机。
3. 材料限制：参赛者可以自行准备纸张和其他材料，但需要遵守相关规定，不能使用易燃和有毒物质。
4. 安全措施：参赛者和观众需遵守现场安全规定，禁止在比赛场地内奔跑和扔纸飞机。
五、赛事宣传
1. 海报和传单：学生会将制作宣传海报和传单，在校园的公告栏和教室里张贴和发放，以吸引更多的参与者。
2. 社交媒体推广：学生会会在学校的官方社交媒体平台上发布相关信息，并邀请同学们转发和分享，以扩大赛事的影响力。
六、赛事准备
1. 场地准备：学生会需要找到一个适合举办纸飞机大赛的场地，确保场地宽敞、安全，并准备好评委席和观众席。
2. 设备准备：学生会需要准备好飞行测试所需的测量工具和计时器，以及音响设备和投影仪等，以便进行现场解说和展示。
这套纸飞机大赛策划方案能够充分调动学生的积极性和参与度，提升他们的动手能力和创造力。通过这样的活动，同学们能够在比赛中展示自己的设计才华，同时培养团队合作和竞争意识，为他们的全面发展提供更多的机会和平台。希望这样的活动能够得到广大同学的支持和参与，共同创造一个充满创意和乐趣的纸飞机大赛！
纸飞机大赛策划方案 篇二
纸飞机大赛是一项激动人心的活动，不仅能够激发参赛者的创造力和动手能力，还能够增强团队合作和竞争意识。在这篇文章中，我们将为大家介绍一套详细的纸飞机大赛策划方案。
一、赛事目标
1. 提高学生动手能力：通过设计和制作纸飞机，参赛者能够锻炼他们的手工技巧和动手能力。
2. 培养团队合作精神：参赛者可以组成团队参赛，这样可以加强团队协作和沟通能力，共同完成纸飞机的设计和制作。
3. 激发学生创造力：纸飞机大赛为参赛者提供了一个展示自己创意和设计能力的舞台，可以让他们发挥想象力，设计出独特的纸飞机。
二、赛事内容
1. 纸飞机设计与制作：参赛者需要在规定的时间内设计和制作纸飞机，可以使用各种材料和工具，但必须遵守相关安全规定。
2. 飞行测试：参赛者需要在指定的场地内进行飞行测试，评委会根据飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等指标进行评分。
3. 评选与颁奖：根据评委的评分，确定获奖者，并在颁奖典礼上向获奖者颁发奖品和证书。
三、赛事规则
1. 参赛者资格：任何在校学生均可参加，可以个人参赛或组队参赛，每队不超过3人。
2. 设计和制作：参赛者需要自行设计和制作纸飞机，可以参考各种教程和经验，但不能使用现成的纸飞机。
3. 材料限制：参赛者可以自行准备纸张和其他材料，但需要遵守相关规定，不能使用易燃和有毒物质。
4. 安全措施：参赛者和观众需遵守现场安全规定，禁止在比赛场地内奔跑和扔纸飞机。
四、赛事宣传
1. 海报和传单：学校学生会会制作宣传海报和传单，将其在校园的公告栏和教室里张贴和发放，以吸引更多的参与者。
2. 社交媒体推广：学生会会在学校的官方社交媒体平台上发布相关信息，并邀请同学们转发和分享，以扩大赛事的影响力。
五、赛事准备
1. 场地准备：学生会需要找到一个宽敞、安全的场地，用于举办纸飞机大赛，并准备好评委席和观众席。
2. 设备准备：学生会需要准备好飞行测试所需的测量工具和计时器，以及音响设备和投影仪等，以便进行现场解说和展示。
通过这样的纸飞机大赛，学生们能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时培养团队合作和竞争意识。希望这套纸飞机大赛策划方案能够得到广大同学的支持和参与，共同创造一个充满创意和乐趣的纸飞机大赛！
纸飞机大赛策划方案 篇三
一、活动前言
我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。
二、活动主题
丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。
活动宣传语：
给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望
给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；
给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。
三、
活动时间及地点
11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传）
11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。
11月28号在生活广场进行
四、
活动流程策划
比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始
竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。
参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。
所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式
六、活动规则
1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。
2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。
3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。
4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。
5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。
6、每人有两次比赛机会。
7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。
8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。
9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。
10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。
七、商家补偿计划
1、冠名权：赞助商家可以“河北科技大学第二届---杯纸飞机大赛”冠名。
2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。
3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。
4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。
所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成绩有异议，可向工作人员提出申请，确实由工作人员失误的，经许可后可再进行一次投掷。
八、评奖方法及奖项设置：
本次比赛两组各取成绩最好的前十名进行奖励，前三名颁发证书，其余给予奖状鼓励。两组前十名均有物质奖励。
九、物品准备：
桌子——·8张
椅子——12把
帐篷——·2套
音响设备——1套
气球——·3袋
a4纸——300张
展牌——·2个
报名表——50张
长米尺——1个
十、各部分工：
宣传部：赛前展牌制作及教室板报的书写
体育部，志愿部：报名期间及比赛当天物品的搬运
学习部：成绩测量及统计
办公室：现场报名及安排比赛组序
生活部：现场秩序的维持，纸飞机的回收
主持礼仪队：派出主持人负责现场气氛的调动
外联部：本次活动的费用支出
科技部：音响设备的调试及各部之间的协调工作
赛后所有工作人员整理现场
纸飞机大赛策划方案 篇四
一、活动目的：
为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技周举办一场“纸飞机比赛”。
二、比赛项目
手掷纸飞机模型水平直线距离（不是位移）比赛
三、比赛时间和地点：
时间：5月14号下午第三四节课
地点：体育馆
四、评委：
裁判、距离记录(物理老师负责)
五、比赛规则
1、纸张尺寸统一（A4打印纸）年级提供，纸飞机现场制作。
2、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品,并且要在纸飞机上写上姓名和班级。
3、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
4、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。
5、每班派2个小组（每组4—6人）参赛，比赛时每小组选出2名选手进入场地比赛。一人投掷飞机，另一人在比赛场地另一端等测量完毕后捡起飞机。每组有2次投掷机会（每组的两名选手工作可互换），取最好成绩。
6、1—5班第一轮比赛，6—10班第二轮比赛，11—15班第三轮比赛，16—2 0班第四轮比赛。每轮出10人在指定区域内同时投掷飞机。
六、奖品设置
奖项设置有：最远水平距离奖，最佳创意奖，最佳外形奖。
七、折纸飞机相关建议
待定
纸飞机大赛策划方案 篇五
（一）纸飞机模型要求
1、统一提供A4(80G)打印纸三张。
2、参赛选手必须在5分钟内，现场制作至少一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上选手的年级和姓名，以便核对成绩。制作好后放在指定位置。
3、纸飞机不能粘贴、拆分、撕裂、装订或填装其他物品。
4、制成的纸飞机至少有双翼，要符合典型飞机造型。
（二）纸飞机投掷要求
1.纸飞机必须是由一个人亲自用手投掷,不能借用其他工具投掷。
2.投掷的位置周围应该没有任何干扰。
3.投掷前不能采用快速的奔跑和快走等助跑形式。
4.投掷飞机的时候选手至少要有一只脚没有离地，脚落地以后不能超过比赛起始线。
（三）手掷纸飞机模型直线距离比赛
1、飞行距离测量以投掷线为起点，以飞机落地完全静止后飞机机身靠近起始线一端为飞行距离终点进行测量。以起点与终点之间的直线距离为准。每1米为1分，精确至0.1米，不足0.1米不计入成绩。
2、如果飞机在飞行过程中碰到了其他障碍物后坠落，以最终静止点为终点。
3、手掷纸飞机放飞2轮，选手可使用同一架飞机，也可使用不同的飞机。
4、成绩取最好一轮为最终成绩。如成绩相同，在相同成绩参赛选手之间增加对抗赛决出胜负。对抗赛比赛规则与正式比赛相同。
纸飞机大赛策划方案 篇六
活动目标：
1、了解“纸飞机”的相关知识，确定研究主题，分工合作，设计研究方案。
2、初步掌握研究方法。
3、感受“纸飞机”的魅力，培养学生乐于探究的精神。
活动准备：
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活动过程：
一、活动导入
1、同学们，你们会折纸飞机吗？你们会折多少种飞机？光说不练假把戏，咱们来比一比，怎么样？有信心吗？
2、分组折纸飞机
二、认识“纸飞机”
1、观看各种纸飞机的图片
同学们真厉害，会折这么多种纸飞机！老师这里也有许多纸飞机，我们一起来看一看。（课件出示）
2、介绍纸飞机的起源
同学们，你们知不知道世界上第一只纸飞机是谁发明的呀？（课件：推测是中国人）因为纸是由中国人发明的，而且在两千多年前中国人就利用纸发明了风筝。在此后的岁月里，人们很可能就发明了可用手掷的“纸飞机”。你们猜当时的人们会给这种“纸飞机”起什么名字呢？
“名副其实”的纸飞机当然是在飞机诞生之后才有的，而今能追溯到的年代最早的纸飞机是在1908－1909年——也就是莱特兄弟造飞机之后五六年。
3、纸飞机的相关知识（课件出示）
4、谈谈对纸飞机的感受
了解了这些后，你们对纸飞机有了什么新的认识？想不想去研究“纸飞机”？
三、选定主题
1、你想研究纸飞机的.哪一方面呢？（个人思考，个人回答）
2、小组讨论，确定小组研究主题。
四、设计研究方案
1、小组讨论设计研究方案。
2、根据讨论填写表格。
五、方案展示
六、总结
我们今天确定了各自的研究主题，制定了研究方案，希望同学们能够按照方案认真开展研究活动。
