染雾端午节文化活动方案 篇一
端午节是中国传统的节日，也是中华民族非物质文化遗产之一。为了让学生更好地了解和体验端午节的文化，我们学校计划举办一系列的文化活动。以下是我们的端午节文化活动方案。
首先，我们将组织学生参观端午节文化展览。展览将展示端午节的起源、传说以及与端午节相关的传统习俗和文化。通过展览，学生们可以亲身感受到端午节的魅力，并了解端午节在中国文化中的重要地位。
其次，我们将开展传统食品制作活动。学生们将学习制作粽子的过程，并亲手制作自己的粽子。他们将了解粽子在端午节中的重要意义，并体验制作粽子的乐趣。此外，我们还将邀请一位专业的厨师来学校，教授学生们制作粽子的技巧和方法。
接下来，我们将举办一场传统文化讲座。在讲座中，我们将邀请一位专家来为学生们讲解端午节的历史和文化，以及端午节的传说和习俗。学生们将有机会深入了解端午节的背后故事，并加深对传统文化的理解和认识。
此外，我们还计划开展一场传统文化体验活动。学生们将有机会学习端午节的传统舞蹈和音乐，并参与到其中。他们将亲身体验到传统文化的魅力，并感受到端午节的喜庆氛围。同时，我们还将组织传统游戏比赛，如踩高跷、草地滚球等，让学生们在欢乐中感受到端午节的乐趣。
最后，我们将组织一次端午节民俗文化展演。学生们将通过表演、歌舞等方式展示端午节的习俗和文化。这将是一个展示学生才艺和传播传统文化的机会，也是学生们展示自己的舞台。
通过以上的端午节文化活动方案，我们旨在让学生们更好地了解和体验端午节的文化，增强他们对传统文化的认知和理解。我们相信，通过这些活动，学生们将对端午节有更深入的认识，并对传统文化产生更浓厚的兴趣和热爱。
端午节文化活动方案 篇二
端午节是中国传统的节日，也是中华民族非物质文化遗产之一。为了传承和弘扬端午节的文化，我们学校制定了一系列的文化活动方案。
首先，我们将组织端午节文化知识竞赛。学生们将参与这场有趣的竞赛，通过回答与端午节相关的问题，测试他们对端午节文化的了解程度。这不仅能够激发学生们对端午节文化的兴趣，还能够提高他们的文化素养。
其次，我们将组织端午节民俗展示活动。学生们将分组展示端午节的传统习俗和文化，如包粽子、赛龙舟等。通过展示，学生们不仅可以了解端午节的习俗，还能够亲身体验和传承这些传统文化。
接下来，我们将组织端午节手工艺制作活动。学生们将学习制作端午节的手工艺品，如艾草香包、五彩丝线等。通过制作手工艺品，学生们可以体验到传统文化的魅力，并将自己的作品带回家与家人一起庆祝端午节。
此外，我们还计划举办一场端午节文化展演。学生们将进行传统舞蹈和音乐表演，展示端午节的喜庆氛围和传统文化。这将是一个展示学生才艺和传播传统文化的舞台，也是学生们展示自己的机会。
最后，我们将组织一次端午节传统美食品尝活动。学生们将品尝传统的端午节食品，如粽子、艾草饼等。通过品尝美食，学生们可以体验到端午节的味道，并了解传统食品在端午节中的重要意义。
通过以上的端午节文化活动方案，我们旨在传承和弘扬端午节的文化，让学生们更好地了解和体验端午节的习俗和文化。我们相信，通过这些活动，学生们将对端午节有更深入的认识，并对传统文化产生更浓厚的兴趣和热爱。
端午节文化活动方案 篇三
活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。可以组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛。
活动二：旱龙舟比赛
赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种。
1、长条板凳式。准备长条板凳若干条，以两到三人为一组，跨板凳奔跑。板凳两头可挂上简易龙头修饰。
2、雪橇式。准备长条木板若干条，在木板上钉三到四对脚套，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔跑。
活动三：端午信物制作比赛
佩香囊，是端午习俗之一。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈、白芷、菖蒲、麝香、苏合香、冰片、牛黄、川芎、香附、辛夷等含有较强的挥发性物质，有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。早在两千多年前，我国民间就有人佩戴香囊以避除秽恶之气，确保自身健康的民俗。
香囊，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋”。香囊有长方形、正方形、三角形、棱角形、鸡心形、菱形等各异的形状，上绣精美图案，给节日增添了无限的情趣。
制作方法的介绍：用两块边长都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐，用彩色笔在上面画上自己喜欢的简单形状，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色丝线缝合，留有一小口，然后填上香料，继续缝合。
活动四：端午咸蛋彩绘
在南北朝时的《齐民要术》中就有记述：“浸鸭子一月，煮而食之，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋。咸蛋彩绘也是端午习俗之一。
活动准备：
掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托)、颜料、颜料笔、水彩笔等绘画工具，参加人员自己的爱好进行发挥创造，以符合端午节日文化为主要依据。
活动五：“亮眼看设计”传统节日活动标志物有奖征集活动
在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标志物，对于我院节日文化活动开展有着极大的引领和推进作用。为此，可征求2～3个具有中华民族特点的传统节日活动标志，能结合法院特色设计出能体现我们中华民族节日文化特点的标志物，并且根据自己选定的标志物运用智慧，来尽情想象和说明标志物所包含的寓意。
活动六：端午节散文诗歌绘画书法征集
端午作为我国传统节日，其文化背景源远流长，可结合法院特色，进行端午主题散文诗歌绘画书法征集活动。
活动七：组织养老院或孤儿院慰问活动
活动八：做香袋比赛。
(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。
端午节文化活动方案 篇四
活动主题： 快乐端午 你我共享 活动内容： 某月某日各班召开《快乐端午 你我共享》主题班会，引导学生了解端午节的由来、端午节的习俗、有关端午节的诗词和端午粽子的故事等等。
活动目的： 以端午节为契机，开展节庆文化系列活动，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国主义情感，形成团结友爱、融洽和谐的人际关系，增强中华民族的凝聚力和认同感， 努力营造家庭幸福、社会和谐的节日氛围。
活动准备： 以电子文稿图文并茂为形式，了解端午的由来、习俗以及有关端午节的诗词等方面端午文化。完成2份电子文稿，于某月某日前交到班主任处。
活动过程：
一、去年端午节如何过 主持人：同学们，快乐的端午节到了。今天就让我们欢聚在一起，共同度过一个愉快的节日。首先，让我们一起来看一看，我们班同学×××去年是如何在家与家人度过端午节的。 视频片断出示。 主持人：谁来说一说他们是如何度过去年的端午节的? 同学说。 主持人：那去年你家里是如何度过端午节的呢? 摄影图片出示，请图片中的主人公上台介绍自己如何度过端午节的`。 主持人：还有哪些同学愿意和同学们一起分享自己去年度端午节的故事的? 同学上台。
二、今年端午节我们准备怎么过 主持人：看了听了同学们介绍的去年度端午节的故事后，那今年的端午节同学们准备怎么度过呢? 请同学上台说自己的想法。 主持人：说得真好，也希望同学们能够把自己和家人一起度过端午节的过程用摄像、摄影的方式记录下来，在以后的日子里，我们再开一次这样的活动，来和大家一起分享今年自己度过端午节的故事。
三、携手共享 端午送祝福 主持人：我们同学们在家中和自己的家一起幸福地过着端午节，可是在四川、在汶川等地，那些遭受地震之害的和我们一样大的小伙伴们却无法与家人共同度过端午节。同学们，你们对此，有什么想法吗? 同学们说自己的感受。 主持人：是的，让我们一起制作一些贺卡，写上自己的祝福。然后，我们将会以班级为单位，一起把这些贺卡寄给那些的孩子们。衷心
祝愿他们能够和我们一起共同度过一个快乐的端午节。
