染雾读书节的活动策划方案 篇一
随着现代科技的发展，越来越多的人们开始忽略了阅读的重要性。为了弘扬阅读文化，提高人们的阅读兴趣和能力，我们计划举办一系列精彩纷呈的活动来庆祝读书节。以下是我们的活动策划方案。
一、开幕式暨阅读讲座
我们将在读书节正式开始之前举办一场隆重的开幕式。开幕式上，我们将邀请知名作家、学者或阅读推广者发表主题演讲，重点强调阅读的重要性和乐趣。他们将分享自己的阅读心得和推荐一些经典好书。这将为读书节的活动拉开序幕，激发人们的阅读热情。
二、读书分享会
在读书节期间，我们将组织一系列读书分享会。我们将邀请一些热爱阅读的人士来分享他们喜爱的书籍。通过他们的分享，我们希望能够吸引更多的人走进图书馆或书店，探索更多有趣的读物。同时，我们也欢迎参与者分享自己的阅读心得，以此促进读者之间的交流和互动。
三、阅读推广活动
为了让更多的人参与到读书节的活动中来，我们将开展一系列阅读推广活动。我们将在社区、学校和公共场所设置阅读角，提供免费的图书借阅和阅读环境。我们还将组织阅读比赛和抽奖活动，吸引更多人参与到阅读中来。此外，我们还将邀请作家进行签售活动，为读者提供与作家互动的机会。
四、亲子阅读活动
为了培养孩子们的阅读习惯，我们将组织一些亲子阅读活动。我们将邀请专业的讲故事人士来为孩子们讲述精彩的故事，并带领他们进行绘本阅读和互动游戏。通过这些活动，我们希望能够激发孩子们的阅读兴趣，让他们爱上阅读。
五、闭幕式暨读书节文化晚会
读书节即将结束之际，我们将举办一场盛大的闭幕式暨文化晚会。晚会上，我们将邀请各种文化演出团队进行表演，包括朗诵、舞蹈、音乐等。同时，我们还将颁发读书节的奖项，表彰在阅读推广方面做出突出贡献的个人和机构。这将是一个欢乐的晚上，让人们在音乐和文化的氛围中感受到阅读的魅力。
通过以上的活动策划方案，我们希望能够激发人们的阅读热情，让更多的人爱上阅读。我们相信，阅读可以开阔人们的视野，丰富人们的内涵，提高人们的素质。让我们一起迎接读书节的到来，共同享受阅读的乐趣吧！
读书节的活动策划方案 篇二
阅读是一种美好的享受，也是一种能力的培养。为了推广阅读文化，提高社会的阅读素养，我们制定了一系列的活动策划方案，以庆祝读书节。以下是我们的具体活动安排。
一、阅读马拉松
我们将在读书节期间举办一场阅读马拉松活动。这是一场全民参与的阅读盛宴，旨在鼓励人们持续地阅读。参与者可以选择自己喜欢的书籍，进行连续阅读。我们将通过设置计时器和记录表来记录参与者的阅读时间和书籍数量，以此评选出阅读成绩最优秀的个人和团队。通过这个活动，我们希望能够激发人们的阅读热情，提高他们的阅读能力。
二、阅读分享交流会
为了促进读者之间的交流和互动，我们将组织一场阅读分享交流会。在这个活动中，参与者可以分享自己喜欢的书籍和阅读心得。我们将邀请一些专业的书评人和阅读推广者来主持活动，引导参与者进行深入的交流和讨论。通过这个活动，我们希望能够让人们发现更多有趣的读物，拓宽自己的阅读领域。
三、读书展览
为了让更多的人了解不同类型的书籍和阅读资源，我们将举办一场读书展览。在展览中，我们将展示各种经典和畅销的书籍，并提供书籍推荐和借阅服务。我们还将邀请一些出版社和图书馆参与展览，向参观者提供更多的阅读资讯和资源。通过这个活动，我们希望能够让人们感受到阅读的魅力，激发他们的阅读兴趣。
四、亲子阅读活动
为了培养孩子们的阅读兴趣，我们将组织一些亲子阅读活动。我们将邀请专业的讲故事人士和绘本作者来为孩子们讲述故事，并进行互动游戏和手工制作。通过这些活动，我们希望能够让孩子们爱上阅读，培养他们的阅读习惯和能力。
五、闭幕式暨颁奖典礼
读书节即将结束之际，我们将举办一场盛大的闭幕式暨颁奖典礼。在典礼上，我们将对在阅读推广方面做出突出贡献的个人和机构进行表彰，并颁发读书节的奖项。同时，我们还将邀请一些文化演出团队进行表演，为闭幕式增添欢乐气氛。通过这个活动，我们希望能够感谢所有参与读书节活动的人们，并让他们感受到阅读的力量。
通过以上的活动策划方案，我们希望能够激发人们的阅读热情，提高社会的阅读素养。阅读是一种能力，也是一种享受。让我们共同庆祝读书节，用阅读来丰富我们的生活吧！
读书节的活动策划方案 篇三
一、指导思想
营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
二、活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动措施
1、加强组织
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2、营造氛围
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动
（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（4）开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
（1）学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
（2）学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第
一阶段：20xx年3月初，为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年3月——20xx年4月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段：20xx年4月，为总结、评估阶段。
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求
1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。
2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
六、组织机构
组长：
副组长：
成员：各班主任。
读书节的活动策划方案 篇四
一、活动宗旨
为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
二、活动目标
通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。
三、活动主题
（校园里悬挂红布横幅）
读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动
四、活动时间
：
20xx年3月3日—4月上旬
五、所读书目：
《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。
六、具体安排：
第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。
2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。
3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”
4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。
5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。
第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学
4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主
5、竞赛方式：笔试
6、评选奖励办法：
评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排）
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学
4、主题：书香伴我成长
5、评选奖励办法：
评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
三、读书征文活动（政教处、语文组）：
读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的`指导下，参加学生读书征文比赛。
1、参赛要求：每班选取2—3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。（负责人：高一、二年段备课组长）
2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日
3、评选奖励办法：
高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
四、精品图书展销活动
联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。
五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座
邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。
六、读书节主题黑板报评比活动
各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比）。
七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围
由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。
八、读书之星评选
学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。
总结评比阶段（5月下旬）
1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。
评选方式：
①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖，按一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。
②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。
③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。
2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。
3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。
4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。
