染雾幼儿园大班组参观小学活动方案 篇一
活动名称：小学校园之旅
活动目的：通过参观小学，让幼儿园大班组的孩子们对小学有更深入的了解，为他们即将面对的新环境做好准备。
活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:00
活动地点：某小学校园
活动人员：幼儿园大班组全体师生，小学校长、老师和学生代表
活动流程：
1. 9:00-9:15：校园接待
- 幼儿园师生到达小学，小学校长和老师热情接待。
- 介绍小学校园的基本情况和学校的办学理念。
2. 9:15-10:00：参观教学楼
- 小学学生代表带领幼儿园师生参观教学楼。
- 参观各个年级的教室，了解小学生的学习环境和学习内容。
- 观摩小学生的课堂活动，如课堂讲解、小组合作等。
3. 10:00-10:30：参观活动场所
- 参观小学的操场、图书馆、实验室等活动场所。
- 了解小学生的课外活动和实践经验。
4. 10:30-11:00：交流座谈
- 幼儿园大班组的孩子们与小学生代表进行座谈交流。
- 孩子们可以提问关于小学生活的问题，小学生代表进行解答。
- 小学校长和老师也与幼儿园师生进行互动交流，分享小学教育的特点和培养目标。
活动评估：
1. 活动结束后，幼儿园师生进行反馈讨论，总结活动的收获和不足之处。
2. 幼儿园师生可通过绘画、手工制作等形式，表达对活动的感受和体会。
活动预期效果：
1. 孩子们通过参观小学，对小学校园和学习环境有更直观的了解。
2. 孩子们对即将面对的小学生活有更多的期待和兴趣。
3. 孩子们通过与小学生代表的交流，了解小学生活的日常和学习经验，为自己的成长做好准备。
幼儿园大班组参观小学活动方案 篇二
活动名称：小学探索之旅
活动目的：通过参观小学，让幼儿园大班组的孩子们感受小学生活的乐趣，培养他们对学习的兴趣和积极性。
活动时间：2021年10月20日上午9:00-12:00
活动地点：某小学校园
活动人员：幼儿园大班组全体师生，小学老师和学生代表
活动流程：
1. 9:00-9:15：校园接待
- 幼儿园师生到达小学，小学老师热情接待。
- 介绍小学校园的基本情况和学校的特色教育项目。
2. 9:15-10:00：参观教学楼
- 小学学生代表带领幼儿园师生参观教学楼。
- 参观各个年级的教室，了解小学生的学习环境和学习内容。
- 观摩小学生的课堂活动，如课堂讲解、小组合作等。
3. 10:00-10:30：参观活动场所
- 参观小学的操场、图书馆、实验室等活动场所。
- 观摩小学生的体育课、美术课和科学实验等活动。
4. 10:30-11:30：互动体验
- 幼儿园大班组的孩子们与小学生代表进行互动体验活动。
- 小学生代表带领幼儿园师生参与小学的课堂游戏和手工制作等活动。
5. 11:30-12:00：交流座谈
- 幼儿园师生与小学老师进行座谈交流。
- 分享对小学教育的理解和经验，互相学习。
活动评估：
1. 活动结束后，幼儿园师生进行反馈讨论，总结活动的收获和不足之处。
2. 幼儿园师生可通过绘画、写作等形式，表达对活动的感受和体会。
活动预期效果：
1. 孩子们通过参观小学，对小学生活有更深入的了解。
2. 孩子们感受到小学学习的乐趣，培养对学习的兴趣和积极性。
3. 幼儿园师生与小学老师的交流互动，促进教育教学的共同发展。
幼儿园大班组参观小学活动方案 篇三
【活动目标】
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】
联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】
一、谈话
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学
1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师，比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几
次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）
活动延伸
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
幼儿园大班组参观小学活动方案 篇四
一、指导思想
大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。
二、活动目标
1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动时间
20xx年6月3日星期五上午8:00――10:00。
四、活动对象
大班全体幼儿。
五、活动过程
1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
六、活动准备
1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、8个班级的幼儿分成两组，四个班级（三楼）的幼儿先参观环境，再参观小学生上课，另外四个班级（二楼）活动安排调换一下。
七、活动安排
1、发放通知，请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口，交至班主任处，方可离开。
2、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。
3、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。
幼儿园大班组参观小学活动方案 篇五
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备 。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
2xxx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活动内容：
参观xx路小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长
（二）人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：xxx、xxx
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：
1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7.活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
幼儿园大班组参观小学活动方案 篇六
活动目标：
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备：
1、事先出通知
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日
活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学
活动过程：
1、参观小学生入校及升旗活动
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)
2、参观小学生上课
(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)
(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境
(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)
