小学公开课教研活动方案(最新3篇)

时间:2018-09-04 07:24:14
染雾
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小学公开课教研活动方案 篇一

随着教育改革的不断深化,提高教师教学水平已经成为教育工作的重要任务之一。为了加强小学教师的专业发展和教学能力提升,我校计划开展一次小学公开课教研活动。本文将详细介绍该活动的方案。

一、活动目标

1. 提高教师的教学水平和教育教学质量;

2. 增强教师的教育教学思想;

3. 加强教师之间的交流与合作,促进共同成长。

二、活动时间和地点

活动将在假期结束后的周末进行,具体的时间和地点将根据教师的意见进行确定。

三、活动内容

1. 教研课程的选择:根据小学教师的需求和教学重点,选择不同学科的公开课进行教研。例如,语文、数学、英语等。

2. 教研课程的准备:教师提前准备好教案和教材,确保公开课的教学内容和教学目标的明确。

3. 公开课的展示:每位教师轮流展示自己的公开课,其他教师进行观摩和评价,提出建议和改进意见。

4. 经验分享和交流:每位教师在展示公开课后,进行自我总结和反思,并与其他教师分享自己的教学经验和教学方法。

四、活动流程

1. 开场白和活动介绍:组织人员对本次活动进行介绍,说明活动目标和流程。

2. 公开课展示:每位教师依次展示自己的公开课,其他教师进行观摩和评价。

3. 互动交流:展示结束后,进行互动交流,教师们可以提出问题、分享心得,进行讨论和交流。

4. 总结和反思:活动结束后,组织人员对本次活动进行总结和反思,收集教师的意见和建议。

五、活动评价

1. 通过教师的观摩和评价,提高教师的教学水平和教育教学质量。

2. 通过教师之间的交流与合作,促进共同成长,提高整个学校的教育教学水平。

以上就是我校小学公开课教研活动的方案,希望能够得到大家的支持和配合。通过这次活动,我们相信教师们的教学水平和教育教学质量会有显著的提升,为学生的发展和成长提供更好的教育环境和条件。

小学公开课教研活动方案 篇二

近年来,随着小学教育的改革不断深化,教师的教学水平和教育教学质量成为教育工作中的关键问题。为了提高小学教师的教学能力和专业素养,我校计划组织一次小学公开课教研活动。下面是该活动的具体内容和安排。

一、活动目标

1. 提高小学教师的教学水平和教育教学质量;

2. 加强教师之间的交流与合作,促进共同成长;

3. 推广和分享优秀的教学经验和教学方法。

二、活动时间和地点

活动将在假期后的周末进行,具体的时间和地点将根据教师的意见进行确定。

三、活动内容

1. 教研课程的选择:根据小学教师的需求和教学重点,选择不同学科的公开课进行教研。例如,语文、数学、英语等。

2. 教研课程的准备:教师提前准备好教案和教材,确保公开课的教学内容和教学目标的明确。

3. 公开课的展示:每位教师轮流展示自己的公开课,其他教师进行观摩和评价,提出建议和改进意见。

4. 经验分享和交流:每位教师在展示公开课后,进行自我总结和反思,并与其他教师分享自己的教学经验和教学方法。

四、活动流程

1. 活动介绍:组织人员对本次活动进行介绍,说明活动目标和流程。

2. 公开课展示:每位教师依次展示自己的公开课,其他教师进行观摩和评价。

3. 互动交流:展示结束后,进行互动交流,教师们可以提出问题、分享心得,进行讨论和交流。

4. 总结和反思:活动结束后,组织人员对本次活动进行总结和反思,收集教师的意见和建议。

五、活动评价

1. 通过教师的观摩和评价,提高教师的教学水平和教育教学质量。

2. 通过教师之间的交流与合作,促进共同成长,提高整个学校的教育教学水平。

通过这次小学公开课教研活动,我们相信教师们的教学水平和教育教学质量会得到明显提升,为学生的发展和成长提供更好的教育环境和条件。希望大家能够积极参与,共同推动教育的进步和发展。

小学公开课教研活动方案 篇三

小学公开课教研活动方案范文

  为了确保活动顺利进行,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编整理的小学公开课教研活动方案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、指导思想

  提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的'能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。

  二、活动步骤

  1、各教研组本组成员推荐做课教师,每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。

  2、各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计。

  3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

  4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

  (1)评课堂教学设计

  (2)评教师课堂效果

  (3)评远程设备应用

  三、活动要求

  1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。

  2、授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用。

  3、说课教师:

  (1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

  (2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课的改进过程和具体依据。

  (3)说课突出说自己课堂教学中的特色。

  授课教师:完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况。

  反思教师:

  (1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

  (2)突出对教师的教学机智进行反思。

  (3)突出对个体和集体备课活动进行反思。

  4、授课班级必须是新授班级。

  四、活动后上交的材料

  做课教师的“三课材料,一式二份上交教务处。

  五、分组情况:

  (1)低、中、高年级语文教研组;

  (2)低、中、高年级数学教研组;

  (3)综合教研组。

  六、活动时间安排

  9月至12月份, 教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

小学公开课教研活动方案(最新3篇)

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