染雾小学跳蚤市场活动方案 篇一
随着社会的发展，小学生的生活也越来越多元化。为了培养小学生的创新能力和社交能力，我们计划举办一场小学跳蚤市场活动。
一、活动目的
1. 培养小学生的创新能力：通过参与跳蚤市场活动，学生可以自主选择并制作自己的商品，培养他们的创新思维和动手能力。
2. 提升小学生的社交能力：活动中，学生需要与同学们商议、合作和交流，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 培养小学生的经济意识：通过参与市场交易，学生可以了解商品的价值和交换的过程，培养他们的经济意识和理财能力。
二、活动内容
1. 招募参与者：广泛宣传活动，鼓励小学生个人或小组参与。可以在班级、学校及社区的公告栏、微信群等渠道发布活动信息。
2. 制作商品：学生可以自主选择并制作自己的商品，可以是手工制品、小玩具、书籍等。鼓励学生发挥创意，可以结合自己的特长和兴趣制作独特的商品。
3. 定价和摊位分配：学生需要根据自己的商品价值进行定价，并进行摊位分配。可以采用抽签或者轮流选择的方式进行公平分配。
4. 营销策略：学生可以在活动前制作宣传海报、宣传册等，向同学们介绍自己的商品，并在活动现场进行销售推广。可以设置特价促销、组合销售等策略，吸引更多的买家。
5. 交易过程：学生需要学会与买家进行交流和协商，了解买家的需求并提供满意的服务。交易完成后，学生需要记账并进行结算。
三、活动安排
1. 活动时间：选择一个适当的周末或节假日，确保学生和家长能够参与。
2. 活动地点：可以选择学校的操场或者多功能厅作为活动场地，确保有足够的空间容纳所有的摊位和参与者。
3. 活动流程：
- 上午：学生到达场地并摆放自己的商品，准备开始交易。
- 中午：学生可以在场地周围设置小吃摊位，提供午餐和休息的服务。
- 下午：继续交易，并进行结算和清理。
4. 特别活动：可以设置一些特别的活动，如才艺表演、游戏等，增加活动的趣味性和互动性。
四、活动评估
1. 学生评估：可以邀请学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。
2. 家长评估：可以通过家长群等渠道，了解家长对活动的看法和意见。
3. 教师评估：教师可以观察和评估学生在活动中的表现和成长，提供反馈和建议。
通过这次小学跳蚤市场活动，我们希望能够激发学生的创造力和合作意识，培养他们的经济意识和社交能力。同时，也为学生提供一个展示自己才华和能力的机会，让他们在快乐中成长。让我们一起期待这场活动的顺利举办！
小学跳蚤市场活动方案 篇二
近年来，小学生的学业压力日渐增大，他们的生活变得单调乏味。为了给小学生们提供一个展示自己创造力和交流能力的机会，我们计划举办一场小学跳蚤市场活动。
一、活动目的
1. 提供展示平台：通过跳蚤市场活动，给小学生们提供一个展示自己创造力和才华的平台，鼓励他们勇敢表达和展示自己的作品。
2. 提升交流能力：活动中，小学生们需要与同学们进行交流和合作，培养他们的合作意识和交流能力。
3. 培养经济意识：通过参与市场交易，学生可以了解商品的价值和交换的过程，培养他们的经济意识和理财能力。
二、活动内容
1. 制作商品：学生可以自主选择并制作自己的商品，可以是手工制品、小玩具、书籍等。鼓励学生发挥创意，可以结合自己的特长和兴趣制作独特的商品。
2. 定价和摊位分配：学生需要根据自己的商品价值进行定价，并进行摊位分配。可以采用抽签或者轮流选择的方式进行公平分配。
3. 营销策略：学生可以在活动前制作宣传海报、宣传册等，向同学们介绍自己的商品，并在活动现场进行销售推广。可以设置特价促销、组合销售等策略，吸引更多的买家。
4. 交易过程：学生需要学会与买家进行交流和协商，了解买家的需求并提供满意的服务。交易完成后，学生需要记账并进行结算。
三、活动安排
1. 活动时间：选择一个适当的周末或节假日，确保学生和家长能够参与。
2. 活动地点：可以选择学校的操场或者多功能厅作为活动场地，确保有足够的空间容纳所有的摊位和参与者。
3. 活动流程：
- 上午：学生到达场地并摆放自己的商品，准备开始交易。
- 中午：学生可以在场地周围设置小吃摊位，提供午餐和休息的服务。
- 下午：继续交易，并进行结算和清理。
4. 特别活动：可以设置一些特别的活动，如才艺表演、游戏等，增加活动的趣味性和互动性。
四、活动评估
1. 学生评估：可以邀请学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。
2. 家长评估：可以通过家长群等渠道，了解家长对活动的看法和意见。
3. 教师评估：教师可以观察和评估学生在活动中的表现和成长，提供反馈和建议。
通过这次小学跳蚤市场活动，我们希望能够激发学生的创造力和合作意识，培养他们的经济意识和社交能力。同时，也为学生提供一个展示自己才华和能力的机会，让他们在快乐中成长。让我们一起期待这场活动的顺利举办！
小学跳蚤市场活动方案 篇三
一、活动目的：
1、让学生能走近生活，感受生活。
2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。
3、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力，初步培养学生的商品意识。
二、活动时间：
20xx年2月5日（周四）上午9：30——11：00；
下午13：30——15：00
注：学生早上8点钟在教室集中，8：00—8：30各班级进行安全卫生教育，
8：30——9：30为准备时间，9：30分准时开始。
三、活动地点：
各班教室
注：所有店铺均在教室（教室靠门两边让学生出入，另一边设计成商铺）
四、活动对象：
一到六年级全体学生
五、活动准备：
1、各班主任根据学生的需求、学生的实际购买能力购买所需要的商品，在活动现场进行买卖；也可适当的购买一些食物现场进行买卖，各中队按实际需求进行购买。
2、各中队要提前制作好跳蚤市场宣传海报，并粘贴在教室门口进行宣传。
3、根据活动方案，各班主任发出倡议，动员学生在活动前变废为宝，并选取自己所要的商品。
4、所有商品要求健康、卫生、安全，班主任对相关的商品进行把关，合格产品才能进入跳蚤市场。
5、各中队统计好商品，要定好物品价格并贴好标签，填写好表格。辅导员要对物品价格作适当指导，价格要求合理，在卖出时做好记录。
6、每个班级和同学要准备好一定数目的零钱和交换或买卖的物品，积极参加本次活动。
7、活动前各中队准备好广告宣传语（可在宣传台进行宣传）、宣传海报（贴在教室门口）或直接当面宣传，吸引顾客光临，采用各种方法吸引师生目光。
8、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等，并做好自己的标志佩戴。
9、物品卖出的钱或本次活动获得的利润，由班主任征询学生意见自由决定，并及时反馈给相关家长，同时动员学生尽可能地购买一件自己喜爱的物品。
六、活动要求：
1、设计展台
要求：（1）每班事先安排学生将桌椅至指定地点设摊。
（2）每班设计一个招牌，并起个名称，如“爱心超市”、“蓝月亮小卖场”等等。设计新颖，美观，尽量不要雷同。（可以用小黑板等）
（3）每个展台安排5—8位服务员。（可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）
2、买卖物品
要求：
（1）各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。
（2）也可以是学生多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品、VCD等，以自己多余的、物美价廉物品为佳，。
（3）买卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对买卖物品进行验收后才能进入市场。
（4）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
（5）每位学生最好准备1~2件买卖物品，买卖物品需经家长同意。
（6）每件物品都贴上标价，且每件价格最好不超过10元。
3、活动组织形式：以中队为单位
七、活动过程：
1、各班布置商铺，准备桌椅。
2、当广播响起音乐时，各中队开始进行跳蚤市场活动，学生到各个班级自由选购物品，做到文明购买。
3、剩下的商品降价出卖，未售出的商品物归原主，其余商品由班主任自行处理。
4、跳蚤市场结束后由班主任负责进行统计。
八、注意事项：
1、活动要求全校师生人人参与。
2、跳蚤市场活动要注意各中队之间的`交流，不能局限在本中队，活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
3、跳蚤市场活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到买卖宣传台，由宣传员进行宣传。
4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或班级进行点名批评。
5、各班选出本班安保人员在买卖过程中维护好秩序。
6、班主任和带班老师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
九、人员安排：
1、总指导：xxx
买卖区总负责：xxx
2、巡视：xxx（维持一楼学生的秩序和安全）
xxx（维持二楼学生的秩序和安全）
xxx（维持三楼学生的秩序和安全）
xxx（维持四楼学生的秩序和安全）
3、各班摊铺负责：班主任及带班老师。
一（1）班：xxx一（2）班：xxx
4、摄影：xxx
5、广播、音乐：xxxxxx溪郭第一小学
小学跳蚤市场活动方案 篇四
一、活动目的
1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动时间
12月7日下午14：00至15：30
三、活动地点
操场北侧
四、活动准备
1、发放致家长短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。
2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。
3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品2-3件）
4、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。
五、活动目标:
1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。
2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。
3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。
六、本次活动学生应具备的各项素质及能力
1、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。
2、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。
3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）
如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等
4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。
5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、活动程序
1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3－5名。
2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。
3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。
4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
5、活动结束后要注意及时清理干净场地，班主任将对此进行评比。
八、活动细则
1、全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等；
2、交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;
3、各小组可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；
4、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。
九、注意事项
1、交换的物品尽量做到成色较新，以价廉物美、健康实用为佳，商品意向价格要合理；
2、在规定地点摆摊，并为摊位自起一个“商店名称”。
3、各小组要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。学生自制展板【学生自行设计，用绘画、美术字等方式表现】尽量作到经济实用。
4、由于第一次组织这样的活动，班主任要做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。
5、活动结束后班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。
小学跳蚤市场活动方案 篇五
一、活动目的
1、通过活动培养孩子节约资、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验公平买卖、劳动快乐。通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济思想。
2、通过明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销和购买，并在交易过程中感
受说明话、做明事、行明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。
二、活动时间
201844下午
三、活动地点
学校足球场、篮球场
四、参与人员
三-六年级学生（注：一、二年级各班在班自行组织）
五、活动程序及注意事项
1、告知家长本次活动的目的、形式和商品范围，得到家长的支持和配合。
2、各班自备摆放商品的摊布。每个摊位安排不超过10名学生作为销售员，商品含具、书本、玩具三大类（注：不允许贩卖零食）。
、由各班班主任对学生进行适当的销售技术培训。确定管理员、收银员、售货员、推销员、广告宣传员、记帐员、保洁员等。建议轮换销售，以便让更多同学参与到买卖角色体验中。每班的摊位都要准备一个收纳盒，义卖所得的钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
4、班主任指导学生在每商品标上售价，活动结束后将卖出的货款交于物品主人。
、每位队员带现金不得超过0元，自备零钱，用于找补。
6、各班自行设计宣传海报，为自己班级的商品作宣传，营造“跳蚤市场”的环境化。
7、大队部提前划分好场地，保证各班有一个摊位。
8、班主任提前在班明确要求，强调安全教育、明淘宝教育，特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小”、“贪小便宜”等。
9、活动结束后，各班做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。
