染雾小学汉字听写大赛活动方案 篇一
活动背景：
随着社会的发展和科技的进步，小学生们对于汉字的学习和认识逐渐淡化。为了提高小学生对汉字的兴趣和认识，激发他们学习汉字的热情，我们学校决定举办一次小学汉字听写大赛活动。
活动目的：
1.提高小学生对汉字的学习兴趣和认识。
2.培养小学生正确书写和认读汉字的能力。
3.增强小学生的学习积极性和自信心。
活动时间：
本次活动计划于下个月的第二个星期六举行。
活动形式：
1.小学汉字听写大赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛将在各班级进行，每个班级选出两名代表参加决赛。
3.决赛将在学校礼堂举行，参赛选手将进行现场听写。
活动流程：
1.初赛阶段
a.学校将提供一份汉字听写试题。
b.每个班级在指定时间内组织学生参加试听。
c.根据试听成绩，选出每个班级的前两名学生晋级决赛。
2.决赛阶段
a.决赛将在学校礼堂举行，所有参赛选手将进行现场听写。
b.每个选手将随机抽取一份试题，进行听写。
c.根据听写成绩，评选出一、二、三等奖。
活动奖励：
1.一等奖：奖状、奖杯、奖金500元。
2.二等奖：奖状、奖杯、奖金300元。
3.三等奖：奖状、奖杯、奖金200元。
4.其他参赛选手将获得参与奖。
活动宣传：
1.利用校内广播、校报等渠道进行宣传，让更多的学生和家长了解活动。
2.在学校官网和微信公众号发布活动信息，提醒学生和家长关注活动。
活动评估：
1.通过问卷调查，了解学生和家长对活动的评价和意见。
2.对活动过程进行总结和反思，为下一次活动做好准备。
小学汉字听写大赛活动方案 篇二
活动背景：
随着移动互联网的普及，小学生们对于汉字的学习和认识逐渐减少。为了提高小学生对汉字的学习兴趣和认识，激发他们学习汉字的热情，我们学校决定举办一次小学汉字听写大赛活动。
活动目的：
1.激发小学生学习汉字的兴趣和热情。
2.培养小学生正确书写和认读汉字的能力。
3.提高小学生对汉字的学习积极性和自信心。
活动时间：
本次活动计划于下个月的第二个星期六举行。
活动形式：
1.小学汉字听写大赛采用线上线下相结合的方式进行。
2.初赛将在各班级进行，每个班级选出两名代表参加决赛。
3.决赛将在学校礼堂举行，参赛选手将进行现场听写。
活动流程：
1.初赛阶段
a.学校将提供一份汉字听写试题。
b.每个班级在指定时间内组织学生参加试听。
c.根据试听成绩，选出每个班级的前两名学生晋级决赛。
2.决赛阶段
a.决赛将在学校礼堂举行，所有参赛选手将进行现场听写。
b.每个选手将随机抽取一份试题，进行听写。
c.根据听写成绩，评选出一、二、三等奖。
活动奖励：
1.一等奖：奖状、奖杯、奖金500元。
2.二等奖：奖状、奖杯、奖金300元。
3.三等奖：奖状、奖杯、奖金200元。
4.其他参赛选手将获得参与奖。
活动宣传：
1.利用校内广播、校报等渠道进行宣传，让更多的学生和家长了解活动。
2.在学校官网和微信公众号发布活动信息，提醒学生和家长关注活动。
活动评估：
1.通过问卷调查，了解学生和家长对活动的评价和意见。
2.对活动过程进行总结和反思，为下一次活动做好准备。
小学汉字听写大赛活动方案 篇三
一、指导思想：
为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下：
二、活动时间：
xxxx年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：
学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：
（一）班级初赛
1、活动时间：
xxxx年11月23日
2、具体做法：
各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。
3、相关要求：
年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
（二）校级复赛
1、活动时间：
xxxx年11月23日
2、具体做法：
学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。
3、相关要求：
各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4、结果运用：
在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛
1、活动时间：
xxxx年11月24日
2、具体做法：
学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。
3、成立组织：
学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4、奖项设置：
设一等奖二人，二等奖三人，其
他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。
5、结果运用：
学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。
五、相关要求：
1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。
2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。
3、班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。
4、各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。
小学汉字听写大赛活动方案 篇四
为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下：
一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的'复赛活动，该项活动在11底完成。
二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读，写一写”栏目的字词里选出一部分，在班级内完成比赛。
三、复赛安排
（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录——抽签——比赛（三轮）——宣布成绩四个阶段。
（二）、三轮复赛的具体安排
1、小试身手——学生完成以下词语的书写：
瘫痪 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 绽开 唯恐 争执 截然 感慨 抚弄 拨弄，弹奏 抚摩 摆弄 小心翼翼 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。
2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务：
遗憾 辉煌 辛辣 威慑 聪慧 惨境 仁慈 尴尬 倾向 荣耀 停滞 生涯 萤火虫 宽宏大量
评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。
3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务：
嬉戏 独具慧眼 潺潺 惭愧 激荡 不求甚解 疲倦不堪 蔷薇 霹雳 旷野一盏 挛生 痒酥酥 暴怒
评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。
4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语：
炫耀 愚蠢 陛下 头衔 爵士 勋章
不可救药 骇人听闻 随声附和
评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。
