大班中秋活动的创意方案【优选6篇】

时间:2013-03-07 07:47:19
染雾
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大班中秋活动的创意方案 篇一:亲子DIY中秋灯笼比赛

中秋节是中国传统的重要节日之一,为了让大班的孩子们更好地了解和感受中秋节的文化内涵,同时增强家庭亲子互动,我们计划举办一场亲子DIY中秋灯笼比赛。

活动准备:

1. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水、彩笔等DIY工具。

2. 在班级内设置比赛区域,为每个家庭准备一个工作台。

3. 准备评委和相关评分标准。

活动流程:

1. 比赛开始前,首先进行简单的中秋节知识普及,向孩子们介绍中秋节的来历、传统习俗和重要象征物品。

2. 将家长和孩子分成若干小组,每个小组由一名家长和一名孩子组成。

3. 每个小组在规定的时间内,使用提供的材料和工具,自由发挥创意制作中秋灯笼。

4. 比赛结束后,评委根据灯笼的创意、工艺、美观度等方面进行评分。

5. 评分结束后,公布比赛结果并为获奖的小组颁发奖品。

6. 最后,组织孩子们一起欣赏灯笼的美丽,共同庆祝中秋节。

活动目标:

1. 增强孩子们对中秋节的认识和了解,培养他们对传统节日的热爱和尊重。

2. 提高孩子们的动手能力和创造力,培养他们的艺术才能和想象力。

3. 加强家庭亲子互动,增进家长与孩子之间的情感交流。

4. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识。

通过亲子DIY中秋灯笼比赛这一创意活动,孩子们不仅能够亲手制作出自己心目中的中秋灯笼,还能与家人一起参与其中,共同度过一个有意义的中秋节。这不仅可以增加家庭的亲密度,还能培养孩子们的动手能力和创造力。同时,通过比赛的方式,还能培养孩子们的团队合作意识和竞争意识,让他们在游戏中学习和成长。

大班中秋活动的创意方案 篇二:中秋文化体验之传统游戏

中秋节是中国传统的重要节日之一,为了让大班的孩子们更好地了解和体验中秋节的文化内涵,我们计划举办一场传统游戏体验活动。

活动准备:

1. 准备传统中秋节游戏道具,如踢毽子、赛龙舟、接秋千等。

2. 整理相关游戏规则和注意事项。

3. 在班级内设置游戏区域,根据游戏的特点和要求进行布置。

活动流程:

1. 活动开始前,向孩子们介绍中秋节的来历、传统习俗和重要象征物品,让他们对中秋节有一个初步的了解。

2. 将孩子们分成若干小组,每个小组轮流参与不同的传统游戏。

3. 每个小组按照规定的游戏规则进行比赛或体验。

4. 在游戏过程中,老师和家长可以给予指导和鼓励,帮助孩子们更好地理解和掌握游戏规则。

5. 比赛结束后,总结游戏过程中的收获和体会,让孩子们分享自己的感受和思考。

6. 最后,组织孩子们一起欢度中秋节,品尝月饼、赏月等。

活动目标:

1. 增强孩子们对中秋节的认识和了解,培养他们对传统节日的热爱和尊重。

2. 通过参与传统游戏,提高孩子们的身体协调能力和反应能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识,让他们在游戏中学会尊重他人、合作共赢。

4. 加强家庭亲子互动,增进家长与孩子之间的情感交流。

通过传统游戏体验这一创意活动,孩子们可以在玩乐中学习,亲身体验中秋节的传统文化,增加对传统节日的认同感和兴趣。同时,通过参与游戏,孩子们还能锻炼身体,培养团队合作意识和竞争意识,提高他们的身体协调能力和反应能力。最重要的是,这样的活动能够增强家庭的亲子互动,增进家长与孩子之间的情感交流,让中秋节成为一个全家共同参与的节日。

大班中秋活动的创意方案 篇三

  一、设计意图

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。

  二、总体活动目标

  1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2.丰富幼儿的科普学问,了解“月食”现象,与影像学问。

  3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体

  会到劳动与分享的乐趣。

  三、活动时间

  中秋节当天下午14:30----17:30

  四、活动预备

  环境预备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

  有些简洁,最好再具体些,都可以预备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上

  道具预备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

  其它预备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

  五、活动过程

  全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

  活动一.

  漂亮图,我来画

  时间:14:30----15:30

  活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间

  活动预备:老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感,以及预备绘画工具。

  活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手力量与想象力量。

  活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的漂亮图画。

  作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

  作画后(15:50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

  过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师供应一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要预备的材料,是否需要老师参加指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不肯定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简洁多了。

  活动二.

  小故事,大家讲

  时间:15:00---15:50

  预备:提前两天老师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

  目标:预备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

  活动:

  1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

  再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪

  要求:家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

  可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事,供老师选择

  2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前预备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

  活动三.

  学科学,懂学问

  时间:16:00---16:40

  道具预备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

  学问预备:熟识一些物体、动物的轮廓样子。

  留意:1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项:要尽量保持宁静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

  2、假如空间不够,可以选择大一点的老师或分批进入

  目标:开发幼儿的制造力与艺术想象力,培育手指精细动作,和动手力量,仿照力量;丰富幼儿科学小学问。

  活动:(一).奇异的手影

  老师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

  (二).“嫦娥奔月”。

  用“小孔成像”法,展现嫦娥奔月

  前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

  (三).奇妙的月亮

  1.导入:展出各种样子的月亮图片。

  2.

  模拟月食全过程:用法灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

  打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。

  其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

  活动四.

  齐动手,共劳动

  时间:16:40---17:15

  预备:各种水果与食品、水果刀、盘子

  目标:培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。

  活动:幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物,老师与家长关心切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

  此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?

  水果有一部分可以做成拼盘,另一部分挺直清洗好并分类

  什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

  制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的?

  画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?

  活动五.

  吃月饼,同分享。

  时间:17:15---17:30

  预备:若干名老师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

  活动:用自助餐的形式,把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

  备注:

  1、前四个活动的方式想有个小调整,原方案是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参与或参观其他的活动,家长伴随,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要留意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

  2、一共四个活动,四个教室,假如幼儿

  园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际状况支配

大班中秋活动的创意方案 篇四

  一、指导思想

  指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并主动支持、关心家长提高训练孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园决定与xxxx年x月xx号上午x点钟,全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动(具体活动方案如下:)

  二、活动时间

  xxxx年x月xx日上午

  三、活动地点

  幼儿园操场

  四、活动对象

  全园孩子和家长

  五、活动主题

  “月饼宝盒,变变变”

  六、活动目的

  为了进一步加大爱护地球的力度,我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进老师和家长和孩子之间的沟通,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参与活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增加每一个人都“珍惜可利用资源,爱护环境,制造和谐xxx”。

  七、活动预备

  xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。

  八、作品要求

  1.制作材料:废旧的月饼盒子

  2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

大班中秋活动的创意方案 篇五

  中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

  中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

  一、主题目标

  大班:

  1、初步了解中秋节的.来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

  2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

  3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。

  4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。

  二、系列活动

  1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

  2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。

  3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

  4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

  三、主题环境创设

  1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。

  2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。

  (适合大班)

  3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。

  (适合大班)

  四、家园共育

  1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

  2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

  亲子活动:

  1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)

  2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)

  五、活动内容建议

  结合教学活动和区域活动展开

  1、社会:《节日的街道》、

  《中秋节的来历和传说》、

  《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

  2、语言:《月亮的遐想》、

  儿歌:《我与月亮的对话》、

  《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、

  古诗《静夜思》

  《月饼的味道》、

  《嫦娥奔月》、《明月几时有》

  3、科学:《会变的月亮》、

  《月亮上面有点啥?》

  4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、

  《设计月饼图案》、

  《我为妈妈做灯笼》

  5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

  6、数学:

  小班《数月饼》、分类;

  大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

  六、特色教学活动——画兔爷

  在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上,以兔爷为主题,通过学习中秋节及兔爷的起源,观摩与兔爷相关的展陈,设计制作兔爷的形象与月饼的花样,加深儿童对中秋节的理解,拓展对传统节日与传统风俗的认识,同时享受动手动脑的乐趣,过一个融知识与娱乐于

一体的中秋节。

  兔爷的传说:

  一年,北京城里忽然起了瘟疫,几乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分难过,就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走,治好了很多人。

  人们为了感谢玉兔,纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要,只是向别人借衣服穿,每到一处就换一身装扮,有时候打扮得像个卖油的,有时候又像个算命的……一会儿是男人装束,一会儿又是女人打扮。

  为了能给更多的人治病,玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎,走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去了。

  于是,人们用泥塑造了玉兔的形象,有骑鹿的,有乘凤的,有披挂着铠甲的,也有身着各种做工人的衣服的,千姿百态,非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。

大班中秋活动的创意方案 篇六

  一、活动目标

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,简洁了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团聚节。

  2、了解中秋节人们的活动,通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作,绘现等形式,体验过节的欢乐,感受中国传统的文化习俗。

  二、活动预备

  活动形式:班级集活动、幼儿园集体活动

  三、活动内容

  环境创设:

  1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所,其中有月亮的改变、灯笼等。

  2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。

  3、幼儿在节日前观看月亮,绘制月亮的改变图。(各班事先发起记录表)

  艺术:

  1、绘画:中班供应图片或实物水果,供幼儿画水果。小、托班涂色练习:好吃的水果

  2、泥工:供幼儿制作月饼。

  3、制作灯笼:用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

  4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

  语言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班视状况定)

  2、儿歌《中国的点心真不少》 过节啦,吃点心,吃点心,吃些啥?清明节,吃青团,中秋节,吃月饼,重阳节,吃块糕,端午节,吃粽子,元宵节,吃汤圆……中国的节日多,中国的点心真不少!

  3、小班:古诗《静夜思》 中班:吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首,附后)

大班中秋活动的创意方案【优选6篇】

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