染雾国际儿童日活动方案 篇一
国际儿童日是每年的6月1日，为了庆祝这个特殊的日子，我们学校计划举办一系列富有趣味和教育意义的活动，让孩子们度过一个难忘的儿童节。
首先，我们将组织一场精彩的文艺汇演。这场汇演将包括舞蹈、歌曲、朗诵和小品等表演形式。我们会邀请学生们自愿报名参加，以展示他们的才艺和个性。这不仅能让孩子们展示自己的才华，还能提高他们的自信心和表演能力。
其次，我们将组织一场儿童游戏嘉年华。我们会设置各种各样的游戏摊位，如射击游戏、投篮游戏、钓鱼游戏等。孩子们可以在游戏中体验乐趣，并有机会获得小奖品。此外，我们还计划组织一场大型的亲子游戏，让孩子们与家长一起参与，增强亲子关系。
除了以上活动，我们还将组织一场儿童绘画比赛。我们会为孩子们提供绘画纸、颜料和画笔，让他们发挥创造力，画出自己心中的美丽世界。参赛作品将会在学校展览，并评选出优秀作品颁发奖品。这不仅能激发孩子们的艺术天赋，还能提高他们的观察力和创造力。
在活动的最后，我们将组织一场亲子互动分享会。家长和孩子们可以分享彼此的快乐时光，讲述有趣的故事和经历。这不仅能增进家长和孩子之间的沟通和理解，还能营造温馨的家庭氛围。
为了确保活动的顺利进行，我们将提前做好准备工作。我们会邀请专业的老师和志愿者来协助组织活动，并确保活动场地的安全和整洁。我们会提前向学生和家长发送活动通知，让他们了解活动的内容和安排。
通过这些活动，我们希望能让孩子们度过一个充满欢乐和教育意义的国际儿童日。我们相信，通过这些活动，孩子们能够获得快乐，提升自信，并与家长共同度过一个美好的时光。
国际儿童日活动方案 篇二
在国际儿童日这个特殊的日子里，我们学校计划举办一场儿童运动会，为孩子们提供一个健康、快乐的竞技平台。
首先，我们将组织各种传统田径项目的比赛，如跑步、跳远、铅球等。这些项目既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作能力和竞争意识。我们会将参赛选手分为不同的年龄组别，以确保比赛的公平性和安全性。
其次，我们还将组织一些趣味性的团队游戏，如拔河比赛、接力赛等。这些游戏能增强孩子们的团队合作意识和竞争精神，让他们在比赛中感受到团队的力量和合作的重要性。
除了比赛项目，我们还将设置一些娱乐设施，如蹦床、充气城堡等，让孩子们在比赛之余能够尽情玩耍。这些设施能提供给孩子们一个安全、欢乐的游乐空间，让他们释放自己的能量和激发创造力。
在比赛和游戏之间，我们还将安排一些健康教育活动。我们会邀请专业的健康教育老师来进行健康知识的讲解，教导孩子们正确的饮食和运动习惯。我们还将组织一场健康餐品展示和品尝活动，让孩子们了解到健康食品的重要性。
为了保证活动的顺利进行，我们将提前做好准备工作。我们会租借专业的体育场地，设立安全警戒线和急救点，确保参赛选手的安全和健康。我们还会邀请专业的裁判和志愿者来协助比赛的进行，并为参赛选手提供必要的装备和保护措施。
通过这场儿童运动会，我们希望能激发孩子们热爱运动的热情，培养他们的团队合作意识和竞争精神。我们相信，通过这样的活动，孩子们能够获得快乐和成长，并度过一个难忘的国际儿童日。
国际儿童日活动方案 篇三
一、活动背景
世界儿童日宣传画
背景介绍、
每年4月21日为世界儿童日。世界儿童日是联合国系统规定的一个专项性的世界日，始于1986年，为了促使国际社会高度重视儿童问题，特别是要关心发展中国家的儿童，1990年联合国曾组织120多个国家的1200名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动。
在世界儿童日来临之际，**学院计算机科学与工程学院特联合XXX幼儿园举办欢庆世界儿童日活动。
二、活动主题
爱心、和谐、未来、希望
三活动时间
20年4月23日(具体时间待定)
四、活动对象
计算机科学与工程学院学生代表
XXX幼儿园部分儿童
五、活动地点
XXX幼儿园
六、组织单位
主办单位、计算机科学与工程学院学工办
承办单位、计工院团总支、学生会各部门
七活动流程
(一)前期准备
1、准备漫画面具(多面)2、怪兽游戏道具
3、唐诗或宋词一篇(简单点的)4、气球多个
5、糖果(数包)6、彩笔(数支)
7、彩纸(数张)8、双面胶(一个)
(二)活动期间
1、全体参与者带上动漫面具与儿童们齐唱喜洋洋与灰太狼;
2、教儿童们跳兔子舞，并齐跳(文娱部);
3、音乐游戏(生活部);
4、教儿童们朗诵唐诗宋词(学习部);
5、怪兽游戏(青协);
6、魔术表演(体育部及组织部)、
7、游戏贴嘴巴(文娱部);
8、真人模仿(勤工助学部);
9、引导儿童们画自己的心愿，并解说。
八、活动宣传
由万州电视台的记者对活动进行专项报道
九、活动意义
本次活动鼓励儿童们积极参加，提高他们的交际能力。让他们深刻的体会到了儿童日给他们带来的欢乐与笑声，让他们知道关爱他们的不仅仅是父母，还有广大的社会爱心人士。并且呼吁更多社会人士支持和帮助儿童。
十、注意事项
1、工作人员注意儿童安全(切忌小刀等);
2、维护儿童秩序;
3、注意保护环境卫生。
十一、活动经费预算
气球、彩纸、糖果等道具150元;
其他材料50元;
共计200元。
国际儿童日活动方案 篇四
一、活动主题
让书香伴我们成长
二、活动目的
通过本次班队活动，使同学们了解“国际儿童图书日”由来和意义，明白读书的好处，养成良好的“悦读”习惯，让书香伴随美好的童年。
三、活动时间
20xx年4月6日下午
四、活动主持
应思怡 钟泽华
五、活动准备
1、请2名同学准备“我与书”的故事，请3名同学朗诵儿歌。
2、请每位同学准备1张书签，上面写上“读书座右铭”。
3、活动当天请每位同学带2本书到学校，参加模拟图书馆阅览活动。
4、请同学们熟悉歌曲《读书好》。
六、活动安排
(一)“国际儿童图书日”的由来
1、请同学们回答“国际儿童图书日”是哪一天，怎么来的?
2、请章月同学介绍国际儿童图书日来历。
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。
3、请同学们回答安徒生的童话有哪些?
《皇帝的新装》、《海的女儿》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等
(二)读书的好处
1、请同学们回答看书的好处?
2、请唐云泽和陆陶然同学说一说“我与书”的故事(可以是我最喜欢的一本书、我的看书习惯等)
3、介绍“读万卷书、行万里路”
4、观看mtv《跟着课本游绍兴》
(三)让我们爱书吧
1、我们们爱护书籍，观看视频《鲁迅爱书的故事》
2、请同学们拿出事先准备好的书签，四人小组交流书签上的座右铭，每组推荐一名代表在班级交流。
3、请陶家润、唐彬译、蒋涵宇同学朗诵儿歌。
(陶家润)读书幸福
手捧课本我朗读，
字字句句吐珍珠。
倘若问我何感受?
我爱读书我幸福。
(唐彬译)小书箱
我有一个小书箱，
各种图书里面藏。
书是我的好朋友，
每天和它手牵手。
(蒋涵宇)小书屋
小书屋，四方方，
像座花园飘花香。
同学们，来读书，
好像蜜蜂采蜜忙。
仔细认真不马虎!
4、全班齐唱歌曲-《读书好》
(四)请辅导员韩老师讲话。
(五)班队活动后到活动室参加模拟图书馆阅览活动。
国际儿童日活动方案 篇五
一、活动背景
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，4月2日我们将迎来国际儿童图书日，将其作为幼儿园教学中的一项有意义的活动.为进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，提高对图书的认识，为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台；帮助家长树立健康有效的儿童阅读理念，使班级和家庭充满书香气息，特制订本方案。
二、活动目的及意义
1. 通过家园互动，了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。
2. 帮助家长掌握阅读的技巧，体验阅读的快乐。
3. 亲子合作制作图书，增进家园以及亲子之间的感情。
三、活动方式
以自制图书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导家长、孩子一同参与活动，营造良好的书香氛围。
四、活动前期准备：
（一）家长园地中张贴购书指南，指导家长购买适合孩子年龄的图书。
要求：1. 图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。
2. 与幼儿生活有关，图画内容简单有趣，能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。
3. 文字优美，朗朗上口。
4. 以单幅图书为主要阅读内容，但背景图较为复杂些，阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。
（二）创设宝宝书屋，张贴书屋规则
规则：
1. 保持安静看书，进书屋脱鞋。（“鞋”的标志粘贴在进区的固定位置）
2. 不能抢书，图书按标志放好。（图书的标志语书架固定位置的标志一样并对齐。
如图：
五、活动过程
（一）晨间活动：亲子阅读 开放宝宝书屋，让家长和孩子共同阅读带来的新图书。教师适当进行指导，并鼓励孩子之间相互交换带来的图书，分享更多的好书。
（二）共同性活动：我和爸妈来做书
活动目标：
1. 知道4月2日是国际儿童图书日。
2. 鼓励幼儿大胆尝试和父母制作图书，体验和父母共同制作的乐趣，以及成功感。
3. 巩固幼儿对图书的结构的了解。
活动准备：
1. 不同形式的幼儿自制的图书二至三本。
2. 家长园地张贴公告，请家长和孩子构思好自己的作品内容。
3. 各种制作图书的工具材料：白纸、色纸、双面胶、、胶水、水彩笔、记号笔、油画棒、装订机、各种废旧材料等。
活动过程：
1. 向幼儿介绍有关阅读日的知识。
2. 出示已制作好的几本图书，引导幼儿观察书的结构、制作方法
（1）一本出版的图书都要有哪些东西？（封面、封底、书名、出版社、图画、文字、页码等）
（2）这几本图书都用了什么方法制作？有哪些一样的地方和不一样的地方？
3. 制作图书
（1）师生讨论：你想制作怎样的图书？怎样的图书会受到大家的欢迎和喜欢？
（2）教师介绍准备的.各种制作材料。
（3）教师交待制作的要求和注意事项，鼓励幼儿运用不同的形式来制作。
（4）家长和孩子共同制作图书。
小班：剪贴图书/圆的故事（幼儿剪贴，家长协助配文字）
中班：春天里的故事（幼儿绘画并讲述，家长协助将孩子的
话记录下来）大班：创编故事（幼儿绘画并讲述，家长协助将孩子的话记录下来）
4. 做好“好书推荐”的准备。
（三）好书推荐
要求：幼儿能大胆的介绍自己制作的书名，以及故事情节或角色，推荐的理由。 过程：全体家长和幼儿投票评选“最受欢迎的好书”以及“最佳小作者”、“最
佳制作奖”等奖项。
给家长的建议：幼儿园组织亲子制作图书比赛，但我们发现大部分家长不知道该如何制作，下面是我给家长提的一些建议：
一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤：
（一）构思主题
主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。
（二）图书的画面制作
图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。
（三）图书的文字设计
书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间
顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素
图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。
宝宝最喜欢的，是跟自己有关的东西。一本用自己照片做成的书，一定会让宝宝爱不释手。
工具/原料
宝宝的相片
相册
笔
步骤/方法
1.从宝宝学说话开始，父母就可以挑出宝宝的照片，装在相册里，一面是照片，一面是字。
步骤阅读
2. 怎样配字
翻开一页，是宝宝笑，旁边的字就配“笑”；宝宝在玩，旁边的字就配“玩”。这样制作简单的书，会培养宝宝对认字的兴趣。
国际儿童日活动方案 篇六
每年的4月2日是国际儿童图书日。为了引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯，实验幼儿园中一班开展了“宝宝爱图书”系列活动。
活动一，修补旧图书。长时间地翻看容易造成图书的破损，特别是对年龄较小的幼儿来说，缺乏爱护图书的这一意识。于是，我们几位老师组织幼儿将自己看过、读过的旧图书收集起来，在老师的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补，分别用双面胶、透明胶、胶水等工具完成。
活动二，自制图书。根据我班近期开展的“分享阅读”课程，小朋友充分发挥创造想象，创编精彩有趣的故事并用绘画形式表现，最后装订成册，放置在图书区或语言区，供大家阅读欣赏。
活动三，创意表演。利用早上早餐后与第一节教育活动之间的这段时间，让幼儿在“快乐剧场”舞台上表演自己感兴趣的故事、成语等，享受表演带来的乐趣，许多幼儿都能够讲出一个甚至两个自己能记得下来的故事。
活动四，分享阅读。鼓励孩子们从家里带来自己最喜欢的图书和小朋友一起分享。，一起传阅，增进感情。
一系列的合作、分享、阅读活动，相信能够让孩子在以后的学习过程中更加珍惜和爱护图书，懂得保护和爱惜图书的道理。
