染雾大班体育户外活动设计方案 篇一
大班体育户外活动是为了让孩子们在阳光下尽情运动，体验团队合作和竞争的乐趣。在设计这样的活动时，我们需要考虑孩子们的年龄特点和身体发展需求，并且保证活动的安全性和趣味性。下面是一个适合大班幼儿的户外活动设计方案。
活动名称：趣味接力赛
活动目的：培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，提高身体协调能力和运动技能。
活动对象：大班幼儿
活动时间：约30分钟
活动准备：
1. 准备足够数量的彩色小球、篮球和绳子。
2. 设置起点和终点线，并在终点处准备一个标志物。
3. 将孩子们分成若干个小组。
活动过程：
1. 解释活动规则和目标，鼓励孩子们积极参与。
2. 每个小组站在起点线后，第一位参赛者手持一个彩色小球，当指令发出后将球传递给下一位参赛者。
3. 参赛者在传递球的同时，用另一只手用力拽住绳子的一端，将绳子拉到下一位参赛者手中。
4. 最后一位参赛者将球传递给终点线前的队友，队友接到球后尽快将球投入目标物内。
5. 第一个完成任务的小组获胜。
活动注意事项：
1. 活动过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，确保他们不会受伤。
2. 鼓励孩子们互相帮助和支持，不计较胜负。
3. 活动结束后，可以给孩子们一些小奖励，表扬他们的参与和努力。
通过这个趣味接力赛活动，孩子们可以锻炼身体协调能力和团队合作精神。他们需要相互配合，传递球和拉动绳子，同时还要保持平衡，确保球能准确地传递到终点。这样的活动不仅能让孩子们感受到运动的乐趣，还能培养他们的合作意识和竞争意识。
大班体育户外活动设计方案 篇二
大班幼儿正处于身体发展的关键时期，他们需要通过各种运动来锻炼身体，提高体能。在户外活动中，我们可以设计一些有趣的游戏，让孩子们积极参与，享受运动的乐趣。以下是一个适合大班幼儿的户外活动设计方案。
活动名称：追逐游戏
活动目的：锻炼孩子们的敏捷性、反应能力和协调能力，提高身体灵活性。
活动对象：大班幼儿
活动时间：约30分钟
活动准备：
1. 在操场上划定一个较大的活动区域。
2. 将孩子们分成两个小组，每个小组站在活动区域的两侧。
3. 准备一个小球。
活动过程：
1. 解释活动规则和目标，鼓励孩子们积极参与。
2. 一个小组的成员手持小球，开始追逐另一个小组的成员。
3. 被追逐的小组成员可以躲闪和逃跑，但不能离开活动区域。
4. 如果被追逐的小组成员被触碰到，他们就成为了追逐者，原来的追逐者则成为被追逐者。
5. 活动时间结束后，看哪个小组的成员被追到的次数最少，该小组获胜。
活动注意事项：
1. 活动过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，确保他们不会受伤。
2. 鼓励孩子们互相帮助和支持，不计较胜负。
3. 活动结束后，可以给孩子们一些小奖励，表扬他们的参与和努力。
通过这个追逐游戏活动，孩子们可以锻炼身体的敏捷性和灵活性。他们需要快速反应和灵活运动，同时还要保持平衡和躲避追逐者的攻击。这样的活动不仅能让孩子们感受到运动的乐趣，还能提高他们的反应能力和协调能力。
大班体育户外活动设计方案 篇三
一、现状分析：
通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。
二、教育目标：
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
三、具体内容：
1、能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
2、能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。
4、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
5、能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。
6、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。
7、能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。
8、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。
9、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。
10、会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。
11、能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。
12、能独立或合作收拾各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。
13、能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，理解教师发出的各种指令，团结合作、爱护公物。
14、懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物，有较强的集体观念。
15、不怕困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦。
大班体育户外活动设计方案 篇四
活动目标：
1.练习单脚连续向前跳，发展身体的平衡能力。
2.练习纵跳高处触物。
3.锻炼耐力，有坚持运动的意志品质。
活动准备：
1.自制小水沟教具、小栅栏.
2.果实图卡，小篮子每组一个。
活动过程：
一、集体活动，共同学做有趣热身操
1.随师入场
听“一二一”口令跟随教师入场。
2.热身运动
师：孩子们，赶快站好队！我们一起来热热身吧！今天我们来做一套有趣的热身操（上肢运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动、整理运动）
二、师幼谈论，帮助小袋鼠解决难题
1.创设情境
师：今天小袋鼠去放风筝，可是它遇到了一个麻烦，因为周围有小树，小袋鼠的风筝不小心挂到了树枝上，这时，小袋鼠非常难过。
2.互相讨论
师：怎样才能把风筝拿下来呢？谁来想办法帮帮小袋鼠？（个幼回答）
三、观看示范，学习纵跳触物的要领
1.提出问题
师：刚才大家说了很多种办法，如果没有梯子、木杆这些工具怎么办呢？（跳起来拿树上的风筝）
师：对，在没有任何工具时，小袋鼠可以跳起来拿树上的风筝。
2.讲解要领
师：接下来我给大家示范一下，要注意看啊！刚才我示范的动作有一个名字，它叫纵跳高处触物，注意，在做这个动作时是有要领的，要不然容易受伤，跳前要蹲下一点，蹲的时候就像坐在小椅子上一样，双脚一起用力向上跳，跳起后手臂要向上伸。(动作要领：膝盖微曲，上半身前倾，双臂自然有力的前后摆动，当双臂摆动到斜前上方时双脚同时起跳。教师边讲边示范动作)
3.幼儿练习
师：好啦，现在听口令，在原地练习纵跳高处触物动作。（口令：准备蹲跳，教师巡视，指导幼儿）
四、趣味游戏，练习单脚连续向前跳
1.讲解玩法
师：现在我们来玩一个游戏，游戏叫做《摘果实》，三个小朋友为一组进行《摘果实》比赛，在果园的前面有一些小小的障碍，一会儿要背着小篮子单脚连续跳过小水沟、跳过小栅栏到达果园，到果园后摘一个果子放到小篮子里返回，回来后第二个小朋友出发，以此类推。
2.幼儿游戏
师：大家都准备好了吗？在游戏时注意安全，注意动作要领。
五、放松活动，收拾整理使用的器械
师：好玩的游戏结束了，请大家将活动的器械整理好吧！（活动自然结束）
设计思路：
可设置A至B一段路程，B为终点，路间设置障碍，到B点时原地双脚垂直跳摘下果实返回算作一轮。
大班体育户外活动设计方案 篇五
教学目标：
1、能用肢体语言来表现小弹簧的弹跳过程。
2、与同伴之间，动作能协调。
教学准备：
1、空场地。
2、准备活动重点活动脚腕和膝关节。
教学过程：
一、小弹簧跳一跳。
1、老师带领幼儿做准备活动重点活动脚腕和膝关节。
2、老师带领幼儿学习小弹簧的弹跳。活动一下身体。
二、绕一绕，跳一跳。
1、小弹簧是一圈一圈绕起来的，我们也来学一学吧。
2、先在原地绕上几圈，在用用力向上跳。
三、按按按，跳跳跳。
1、我们都已经绕成小弹簧，我来做按小弹簧的人，我一按你们就要跳起来。按的轻跳的轻、按的重跳的高。
2、幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。
3、根据幼儿的活动量反复练习。
4、游戏结束后，老师带领幼儿做放松运动，特别是小腿部的肌肉。
大班体育户外活动设计方案 篇六
活动目标：
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》
活动过程：
一、准备活动：
1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）
2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）
3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）
三、游戏“小青蛙捉害虫”
1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”
2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）
四、青蛙回家
教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。
