染雾健康教育宣传活动方案 篇一
随着社会的发展，人们对健康的重视程度越来越高。然而，由于缺乏正确的健康知识和生活习惯，许多人仍然面临着各种健康问题。为了提高公众的健康意识和促进健康生活方式的养成，我们计划开展一系列健康教育宣传活动。
活动目标：
1. 提高公众的健康意识，让更多人了解健康的重要性。
2. 传播正确的健康知识，帮助人们树立正确的健康观念。
3. 培养良好的生活习惯，促进健康生活方式的养成。
活动内容：
1. 健康知识讲座：邀请专业医生、营养师等健康领域的专家，为公众提供专业的健康知识讲座。讲座内容包括营养健康、心理健康、运动健康等方面的知识，旨在提高公众的健康素养。
2. 健康体验活动：组织健康体验活动，例如健身操、瑜伽、登山等，让公众亲身体验健康的乐趣。同时，邀请专业教练进行指导，帮助公众正确掌握运动技巧，避免运动损伤。
3. 健康知识竞赛：举办健康知识竞赛，面向学校和社区开展。通过竞赛的形式，激发公众对健康知识的学习兴趣，提高对健康的认识度。
4. 健康宣传展览：策划健康宣传展览，展示关于健康的图片、文字和实物。通过多种形式的展示，让公众更直观地了解健康知识，提高对健康的认知。
5. 健康咨询服务：设立健康咨询台，为公众提供健康咨询服务。专业医生和护士将为公众解答健康问题，提供健康建议和指导。
活动推广：
1. 利用社交媒体平台，发布活动信息和健康知识，吸引更多人参与。
2. 邀请媒体记者参与活动，并进行报道宣传，提高活动的知名度和影响力。
3. 在学校、社区、医院等公共场所张贴活动海报，吸引公众的注意。
活动评估：
1. 通过问卷调查、讲座反馈等方式，了解公众对活动的参与度和满意度。
2. 分析活动的宣传效果和影响力，评估活动的成效。
3. 收集公众的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
通过这一系列的健康教育宣传活动，我们希望能够提高公众的健康意识，传播正确的健康知识，促进健康生活方式的养成。让更多的人享受到健康带来的幸福和快乐。
健康教育宣传活动方案 篇二
随着现代生活方式的改变，人们的健康问题越来越突出。为了提高公众的健康意识和促进健康生活方式的养成，我们计划开展一系列健康教育宣传活动。
活动目标：
1. 提高公众对健康问题的关注度，让更多人了解健康的重要性。
2. 传播正确的健康知识，帮助人们树立正确的健康观念。
3. 培养良好的生活习惯，促进健康生活方式的养成。
活动内容：
1. 健康知识讲座：邀请专业医生、营养师等健康领域的专家，为公众提供专业的健康知识讲座。讲座内容包括饮食健康、运动健康、心理健康等方面的知识，旨在提高公众的健康素养。
2. 健康体检活动：组织免费健康体检活动，为公众提供健康检查和评估。通过检查结果，让公众了解自己的健康状况，及时采取相应的健康管理措施。
3. 健康知识宣传：在公共场所播放健康知识宣传片，通过图文并茂的方式，向公众传递正确的健康知识。
4. 健康生活展示：组织健康生活展示活动，邀请健康生活方式的倡导者分享他们的经验和故事，激励公众积极改变生活方式，追求健康生活。
5. 健康教育培训：面向学校和社区开展健康教育培训，培养健康教育志愿者队伍，传播健康知识，提高公众的健康素养。
活动推广：
1. 利用社交媒体平台，发布活动信息和健康知识，吸引更多人参与。
2. 邀请社区领导和名人参与活动，并进行宣传推广，提高活动的知名度和影响力。
3. 在公共场所张贴活动海报，发放宣传材料，吸引公众的注意。
活动评估：
1. 通过问卷调查、讲座反馈等方式，了解公众对活动的参与度和满意度。
2. 分析活动的宣传效果和影响力，评估活动的成效。
3. 收集公众的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
通过这一系列的健康教育宣传活动，我们希望能够提高公众的健康意识，传播正确的健康知识，促进健康生活方式的养成。让更多的人享受到健康带来的幸福和快乐。
健康教育宣传活动方案 篇三
一、指导思想：
小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间：
20xx年6月
三、活动主题：
“走进幸福的成长季节”
四、活动目的：
1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的.影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、领导小组
组长：何灿军
副组长：华彩菊翁鲁芦
成员：赵海燕黄碧静胡良玉何善荣柯晶晶杨秋平
六、活动对象：
全体师生、家长、教师
七、活动内容：
宣传发动营造氛围
5月25日——5月31日
1、在27日会议上布置安排教育月工作
2、轻松驿站广播
4、宣传海报
活动实施阳光心理
6月1日——6月30日
（一）心理健康教育周活动启动仪式（6月1日）
启动仪式发言动员讲话
宣布活动月安排
校园内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教育月”
（二）具体活动安排
成长不烦恼（学生篇）
1、学科渗透：
各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容
2、心理教育主题课
请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展
3、咨询访谈
通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；
4、青春期教育辅导讲座
活动对象：五、六年级女生
活动时间：6月9日中午12：30—13：10
活动地点：多媒体教室
5、“走进成长季节”诗、书、画比赛
作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛
活动对象：全体学生
6、开展趣味心理游戏比赛
活动对象：全体学生
活动时间：6月15日下午1：20开始
活动要求：
（1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。
（2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。
（3）、维持好活动纪律。
活动内容：
（1）蜈蚣竞走
活动对象：一、二年级（每个班级8男8女）
目的：培养团体协作精神，合作心理
过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。
（2）瞎子过河
活动对象：三、四年级（每个班级10男10女）
目的：培养信任心理
过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。
（3）车轮大战
活动对象：五、六年级（每个班级5个人）
目的：培养协作互助的心理品质
过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）
教师心理加油站（教师篇）
1、组织心理教育理论学习。
2、教师心理健康讲座
3、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。
亲子乐园（家长篇）
家长会（结合期末家长会）
主题：——“快乐过暑假预防假期综合症”
活动对象：全体家长
（1）给家长的一封信
（2）家长心理问卷
（3）宣传心理健康知识
（4）发动征集新一轮家长志愿者
活动总结长育常新
6月27日——6月30日
1、资料整理
2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做准备
快乐暑假活动延续
1、暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。
2、心理手抄报比赛
活动对象：全校师生
健康教育宣传活动方案 篇四
为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，培养学生理性平和健康心态，按照学生处20xx年工作计划安排，我校拟举行第十四届“阳光护航”心理健康教育宣传季活动。现将具体工作安排如下：
一、活动主题
“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”
二、活动时间
20xx年3月25日------20xx年5月25日
三、活动内容
学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映；团体辅导和游戏；心理健康主题班会；心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心惠筱老师处，参与学校优秀心理健康征文评选；心理健康漫画、海报、手抄报展览活动；“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心惠筱老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票(具体办法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“2018年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。
四、表彰奖励
学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖2个，分别奖励1500元；优秀组织奖4个，分别奖励1000元。
五、有关要求
(一)、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于20xx年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案（电子版）报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。
（二）、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。
（三）、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结（文字+图片,电子版和纸质版）报送心理咨询中心惠筱处。
健康教育宣传活动方案 篇五
一、活动目的
为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。
二、活动主题
和谐校园、幸福人生
三、活动时间
20xx年月
四、活动内容
（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：
1、宣布心理健康活动周开始
2、宣读xx小学心理健康教育宣传周方案
3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话
（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座
1、参与对象：六年级全体学生
2、地点：多媒体
3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。
（三）心理健康手抄报
六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。
（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿
在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。
（五）心理健康漫画
五、六年级学生围绕主题“和谐校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画（4），每班上交张。
（六）班级心理健康主题班队会活动
1、时间：各班自定
2、地点：各班教室
3、参加对象：各班班主任及全校学生
4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。
五、活动总结
1、资料整理
2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。
六、工作要求
（一）高度重视，积极参与。
全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。
（二）广泛发动，认真组织。
各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。
