染雾一件艺术品作文 篇一
《星夜》是荷兰后印象派画家梵高的代表作之一，也是世界上最受欢迎和最广为人知的艺术品之一。这幅画创作于1889年，展现了一个宁静而神秘的夜晚景色。画中的星空闪烁着明亮的星辰，月亮则温柔地照亮着整个画面。画中的风景包括一座小村庄和一些柏树，形成了一幅富有想象力的夜景。
这幅画给人一种安宁、宁静的感觉。星空中的星辰闪烁着柔和的光芒，给人一种宁静与温暖的感觉。月亮的形状柔和而温暖，照亮了整个画面，给人一种安全感和亲切感。画中的小村庄被点缀在星空下，看起来宁静而美丽。柏树的形态优美，给人一种生机勃勃的感觉。整个画面给人一种和谐、平静的感觉，让人感到心旷神怡。
这幅画的色彩运用非常独特，给人一种浓烈的感觉。梵高运用了大量的蓝色和黄色，构成了画中的主要色调。蓝色代表了宁静与祥和，而黄色则代表了温暖与希望。这种色彩的搭配使得整个画面充满了活力和情感。同时，梵高还使用了厚重的笔触和明亮的色块，增强了画面的立体感和表现力。这种独特的色彩运用使得《星夜》成为了一件令人难以忘怀的艺术品。
《星夜》所表达的情感也非常丰富。梵高在创作这幅画时正处于一段痛苦和孤独的时期，这种情感通过画中的色彩和构图得到了完美的表达。画中的星空和月亮代表了梵高内心中的希望和渴望，而小村庄和柏树则象征着他对家乡和自然的思念。整个画面透露出一种对美好事物的向往和渴望，同时也表达了梵高内心深处的孤独和痛苦。
总的来说，梵高的《星夜》是一件充满想象力和表现力的艺术品。它通过独特的色彩运用和构图方式，表达了艺术家内心深处的情感和思考。这幅画给人一种安宁和宁静的感觉，同时也带来了一种温暖和希望。它成为了世界艺术史上不可忽视的重要作品，深深地影响了后代艺术家的创作。
一件艺术品作文 篇二
《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的代表作，也是世界上最著名的艺术品之一。这幅画创作于1503年至1506年之间，描绘了一个微笑的女性形象。画中的女性穿着华丽的服饰，微笑着看着观众，给人一种神秘而迷人的感觉。这幅画以其精湛的细节和逼真的表现力而备受赞誉。
《蒙娜丽莎》给人一种神秘和迷人的感觉。画中的女性微笑着，看着观众，似乎有一种与观众对话的意味。她的微笑既让人感到亲切和友善，又透露出一种神秘和深沉的内涵。她的眼神闪烁着智慧和思考，给人一种与众不同的感觉。整个画面给人一种平静而又温暖的感觉，让人感到心旷神怡。
这幅画的细节描绘十分精湛，给人一种逼真的感觉。达·芬奇运用了细腻的笔触和精确的构图，将女性的容貌和服饰描绘得栩栩如生。女性的脸部表情、眼睛和嘴唇都被描绘得十分细致，使得她的微笑更加迷人和动人。同时，画中的背景也被精心描绘，给人一种真实而具体的感觉。这种细致的描绘使得《蒙娜丽莎》成为了一件令人赞叹的艺术品。
《蒙娜丽莎》所表达的情感也非常丰富。画中的女性微笑着，看着观众，似乎在向观众传递一种积极和乐观的态度。她的微笑让人感到温暖和宽慰，同时也散发出一种自信和智慧。她的眼神透露出一种思考和洞察力，给人一种与众不同的感觉。整个画面透露出一种对美和人生的热爱，同时也表达了艺术家的情感和思考。
总的来说，达·芬奇的《蒙娜丽莎》是一件极具艺术价值和审美意义的作品。它通过精湛的细节描绘和逼真的表现力，向观众展示了一个神秘而迷人的女性形象。这幅画给人一种神秘和迷人的感觉，同时也散发出一种温暖和亲切的氛围。它成为了世界艺术史上不可忽视的重要作品，深深地影响了后代艺术家的创作。
一件艺术品作文 篇三
饼，吃起来美味极了，但做起饼来却不简单！
今天我和我的好朋友们就一起来做“蜗牛饼”！一听这名字，我就纳闷了，心想：咦，饼就是饼，怎么还有蜗牛饼呢？带着疑惑，我兴致勃勃的动手操作起来。我先拿出准备好的材料：花生油、一个面团、擀面杖。我试图把面团从容器中取出来，却没想到这个顽皮的面团竟和我玩起了“游戏”！它死死地抓着容器，怒视着我，我一见形势不妙分外用力地扯它的“衣裳”。随着“一声哨响”，比赛开始啦！面团被我扯下后，我得意的想着：嘿嘿，臣服于我吧！小样，你是赢不了我的！
面团被我揪成了3块。3个小面团！那白的发亮的面团娃娃们，一个个都胖乎乎地挺着大肚子，看着你们的小脸蛋仿佛看到了雪花的样子，你们咧着小嘴笑眯眯地望着我，我的耳边不时传来你们天真的嬉笑声。油，黄灿灿的如夏日的一抹阳光，我凑近了这透明的小家伙，闻到了夏日的味道，香喷喷的，我被这一股香带着陷了进去。
带着大自然木香的擀面杖，无数细小条纹在它圆滚滚的身上排的井然有序，这位来自大自然的助手，你会帮我做出什么样的呢？
我拿出了一个小面团，把它捏在了手中。此时，我仿佛看到了它头上冒着汗，眼泪汪汪地望着我，我觉得它好可怜，可又狠下心来将它放在桌子上，我双手平放在擀面杖上，推动擀面杖，让面团变成了一个饼娃娃。圆圆的小面饼在灯下歪着头看着我，像是在向我求饶，油均匀地涂在面饼上，是涂上防晒霜在锅中不想变么？真是个臭美的小妞！一颗颗钻石闪着光，手儿连着手儿，在油上打滑玩，心像蜜一样甜的你，善良，美丽。
我把饼竖着圈起，又从另一端将它圈成一只小蜗牛！哇！可真像一只小蜗牛，圆圆的小房子在到触角简直一摸一样！老师宣布进行下一步时，我才不情愿地开始摔饼，然后又利用擀面杖把饼匀开。饼终于下锅了，他们在锅里舞蹈着，活像一个个舞蹈家在翩翩起舞。望着热乎乎的饼娃娃，我的心里乐开了花！
饼，你虽然不算美，但你是我心中永远的艺术品。你的身上承载着我的努力与用心，同时你的模样也永远刻在我的脑海中，你是我最美的艺术品！
一件艺术品作文 篇四
《蒙娜丽莎之约》中为我们介绍了世界著名的意大利画家达 芬奇的名画《蒙娜丽莎的微笑》，不仅是我，学生也感受到了这幅名画的魅力。作者引领我们从远到近，从整体到局部，从上到下，对这幅画做了极为详尽的描述，尤其是对于蒙娜丽莎的神态刻画极为逼真，宛如真人。她那神秘的微笑也使人感觉似真似幻，作者在欣赏艺术的同时融入了自己的联想和想象，把自己眼前看到的和内心感受到的自然融合到一起，让我们从他洗练的文笔中，优美的文字中，生动的语言中感受达芬奇那天才的想象力和他那神奇的画笔。读起来使人欲罢不能。
本文是篇略读课文，因此本节课除了感情朗读感受这种艺术美的同时，更多的我觉得应该涉及一些关于艺术作品的写法：
在教学中我先让学生自己去发现作者怎样为我们介绍这幅画的，很快学生找到了相应的段落或句子，并简单总结出来了写此类文章的写法：
1、从远到近。如文中“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎是一种棕色。我随着队伍慢慢走近他……近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。”
2、从上到下。先介绍蒙娜丽莎的眼神、嘴唇、脖颈，第七自然段介绍蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂
3、从整体到局部。从“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎是一种棕色。”到“她的脸颊泛着红光……”，再到“神秘的微笑”。
4、观察与想象的相互交融。在作者丰富的想象下，我们听她娓娓道来的已经不是一幅画像，而是在面对面的在和蒙娜丽莎进行着无声的交流。画中的一切因作者的想象都具有了生命的活力。
学生通过自己的发现，老师的总结，很自然的明白了如果自己写一件艺术品应该如何写。也为第七单元的作文“写一写自己喜欢的一件艺术品”打下基础。
一件艺术品作文 篇五
我穿着雨衣，慢慢地骑着车，心情也随着雨水的冲刷而变坏。老师要求我们在汉河路上欣赏一小时的街景。这真是浪费时间，还不如把我那多之又多的家庭作业做完呢!这时，一声眩喝打断我的牢骚。我抬头一看，呵!街上的行人正在商店门口躲雨。这为小贩们带来了希望，他们把货物推到商店门口。别看他们那儿平时冷冷清清的，可这时却热闹非凡。
再看看路边的绿化。哇里它们在雨水的清洗下，在路灯的照耀下，显得异常可爱。低矮的彩灯把树叶儿们照得好似一块块璀璨的宝石。可树叶儿却不领情，任调皮的水珠砸在灯罩上，那炽热的灯罩一遇到水，就发出了咝咝的呻吟声，冒出了一股股热气。在灯光照熠下，那热气犹如美丽的云雾，让人觉得仿佛置身于仙境之中。
抬头望去，呵!文昌阁被一层薄烟笼罩着，而明亮的路灯，则把那层薄烟染成了绚丽的金色。此时的文昌阁，已不是平时那冷冰冰的建筑，而好似一名戴着神秘面纱的少女，使人忍不住想揭开那层薄纱，去一睹她的芳容。在薄雾的笼罩下，文昌阁突然散发出从未有过的高贵气质。
万家福商城的钟声响起，是那么的突然，盖过了汽车飞驰而过的声音、摩托车的马达声和人们的说话声，使喧嚣的马路顿时安静下来，好像万物都在倾听这似乎单调而又感情丰富的钟声。我回头望去，万家福的钟楼在薄雾中若隐若现，显得格外高大、威严，可又蓄满柔情。
返回时，路边的景色在灯光下越发显得美丽可爱。我着了迷似的欣赏着这如诗如画的美景。一片树叶儿悄悄地降落，落在我的雨衣上，吸引了我的注惫。我仔细地观察着，那星星点点的红色点缀在微黄的叶片上，似乎在炫耀着自己的美丽。我轻轻托起这骄傲的叶儿，小心翼翼地放入了口袋中。我微笑着看了肴远方，向目的地骑去……
其实生活就是一件艺术品，但人们总是因自己对生活的片面认识而给生活下了定义。或许他们只有在天堂中鸟瞰世界的时候，才会发现生活的美好吧里
我伫立在窗口，静静地看着这刚刚发现的美丽新世界，思索着这一切……
一件艺术品作文 篇六
20xx年9月24日，我和朋友们去南京艺术学院参观“大学生创意创业展示园”。
以前我每次去“南艺”都是在晚上，这是白天第一次完整地参观校园，我发现南艺和南大、东大不同，她有自己独特的气质，本身就是一件艺术品。
进入学校大门，主干道上是一处仿上海艺术专门学校的西洋式校门，揭示着学校的起源。几尊青铜雕塑，蔡元培、刘海粟…..，仿佛一代大师边走边聊，憧憬着学校的未来。
信步西行折向北，一幢西班牙式红砖小楼----SUDA咖啡厅，内部陈设简单而精致，恍如进入了老上海，同学们或看书，或低声谈论着，一派祥和气氛。
再往北，经过竹篱笆、灌木丛、学生宿舍。来到一条铺着小石块的小道，就像我们在欧洲常见的那种。同学们常常在周末，搭起棚子，出售自己的创意作品。
小道左侧食堂边上就是“大学生创意创业展示园”，展示园不大，里面摆放着同学们的创意作品，旁边咖啡座，供同学们商谈、交流、也许呷着咖啡就碰撞出了很多创意的火花。上二楼的楼梯窄窄的，我们上去的时候，下楼的同学礼貌地让到了一边，这时候我想起了“谦谦君子”这句话。
再往北，“百岁泉”边的广场上煞是热闹，同学们表演着自己的拿手绝活，口技、唢呐、长笛、琵琶……一个个跃跃欲试，真是你方唱罢我登场。几位外国留学生兴奋地在旁边拍起了手鼓，为大家助兴。这时候我想起了课堂上，老师一提问，不少同学就低下了头心里祷告着“没看见我，没看见我……”哈哈！
从“百岁泉”折回头，上了一座山坡，上面陈列着很多雕塑，其中给我印象最深的是刘若望先生捐赠的“五大狼”。五头狼，和我们想象中的不同，远远看上去还以为是野猪呢，一个个体格健壮、肌肉发达，肯定是吃嗨了。
这就是南京艺术学院，校园小小的，建筑紧凑，没有那种壕气，却有着独特的艺术气质。
