快乐伴我成长作文 篇一:快乐的童年
童年是一段快乐无忧的时光,而快乐也是伴随我成长的最好伙伴。我记得小时候,每天放学回家后,我总是迫不及待地脱下沉重的书包,来到我最喜欢的场所——花园里。
花园是我快乐的天堂,里面有五颜六色的花朵和绿油油的草坪。每当我走进花园,那种自由自在的感觉让我忘记了一切烦恼。我喜欢在花丛中穿梭,仔细观察每一朵花的颜色和形状。有时候,我也会坐在草坪上,闭上眼睛感受微风拂过脸颊的温暖,享受大自然的恩赐。
除了花园,我还喜欢和朋友们一起玩耍。我们常常在街上踢足球或者骑自行车。每当我们一起玩耍的时候,笑声和欢乐就充斥着整个街区。我们不仅一起玩耍,还一起分享快乐和困难。在朋友们的陪伴下,我感到自己是多么的幸福和快乐。
除了花园和朋友,我的家庭也是我快乐的源泉。每当我遇到困难或者感到疲惫时,爸爸妈妈总是在我身边给予我鼓励和支持。他们会和我一起玩游戏、看电影,还会陪我一起度过每一个重要的时刻。爸爸妈妈的陪伴让我觉得自己是多么的幸福和温暖。
在快乐的童年中,我不仅学会了忍耐和坚持,更学会了积极进取和乐观向上。快乐伴我成长,让我变得更加自信和勇敢。即使生活中遇到困难和挫折,我也能够用快乐的心态去面对,积极寻找解决问题的方法。
快乐伴我成长,是我童年最宝贵的财富。我相信,在未来的日子里,快乐仍然会伴随着我,让我成长为一个乐观向上的人。
快乐伴我成长作文 篇二:快乐的学习旅程
快乐伴我成长,而我的学习旅程就是快乐的伴侣。我从小就热爱学习,因为学习给了我无尽的乐趣和成就感。
在学校里,我喜欢认真听讲和积极参与课堂活动。老师们总是以生动有趣的方式教授知识,让我爱上了学习。每当老师讲解一个新的知识点,我总是满怀好奇地去探索和学习。我喜欢和同学们一起合作解决问题,分享彼此的思考和发现。在这样的学习氛围中,我不仅学到了知识,还培养了探索问题、解决问题的能力。
除了课堂学习,我还喜欢参加各种课外活动。学校组织的各种社团和俱乐部为我提供了一个展示自己的平台。我曾参加过朗诵比赛、科技创新大赛等各种比赛,并取得了不错的成绩。这些活动让我更加充实和快乐,也培养了我与他人合作和竞争的能力。
学习不仅仅是在学校里进行,我还喜欢利用课余时间自主学习。我会阅读各种书籍,拓宽自己的知识面。我也会上网查阅资料,学习一些与课程相关的知识。这种自主学习的习惯让我对知识更加有自信和掌握。
在学习的道路上,我遇到了一些困难和挑战,但是快乐伴随着我,让我克服了这些困难。每当我取得进步和成绩时,快乐就像一阵清风拂过我的心灵,让我觉得自己是多么的幸福和满足。这种快乐让我更加坚定了学习的信心和决心,让我更加热爱学习。
快乐伴我成长,让我的学习之旅充满了阳光和希望。我相信,只要我保持对学习的热爱和追求,快乐将一直陪伴着我,让我成长为一个优秀的人。
快乐伴我成长作文 篇三
快乐,使我的童年时光美妙无比。快乐伴随着我的成长。
四、五岁时,我特别喜欢游泳。一到夏天,妈妈就会带我去游泳馆玩耍。每次我都怀着美好的心情,哼着小曲,拉着妈妈的大手,一蹦一跳地走着。别提心里有多高兴了!
到了游泳馆,换好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。妈妈在后面叫着:“慢点儿!小心摔倒!”我可管不了这么多。泳池里的水真凉啊!我套上游泳圈下了水。真舒服呀!冰凉冰凉的。妈妈跟在我的身边,还不时地用手撩起水来洒向我。我立刻反击,“啪啪啪”地用双手拍打着水面。溅起的水花落在妈妈和我的脸上,我们哈
哈哈地笑着……那时的我多快乐呀!
二、三年级时,我有了许多朋友。玩游戏是我们最快乐的时候。看,我们正在玩捉迷藏呢。这一回轮到我捉了。我左看右看,小伙伴们都到哪儿去了?呀!墙角边有一个,她居然还悠闲地看着风景。嘿嘿!看我怎么把你捉拿归案。我踮着脚尖,猫着腰,悄悄地摸到她的旁边,突然站起身来,大声地“嘿”了一声。“啊!吓死我了!”她摸着胸口哭丧着脸说,“被你捉到了!我认输。”“哈哈哈!哈哈哈!”我不禁大笑起来。那时的我多快乐呀!
一眨眼,我六年级了。快乐仍然常驻我身边。
下课了,教室里常常是乱哄哄的。别看乱,那可是乱中有序。看,这边几个说着笑着,互相逗趣;那边几个围在一起,解题或是同看一本书;还有过道上跑来窜去的,在走廊里玩着小游戏的……总是这儿一拨,那儿一堆。可是,不管你混进哪一堆里,都会令你眉开眼笑。这时的我多快乐呀!
愿快乐永远陪伴着我!
快乐伴我成长作文 篇四
汽车载着我们的欢声笑语,缓缓地驶向了青少年活动中心,开始了一天的活动。
我们踏着春的气息,来到了急救自护室。同学们迅速地排好了座位,开始了上课。循着老师孜孜的教诲与同学们的示范,我们学习并掌握了自救的知识,受益匪浅。
趣桥是户外项目。我们来到了四座桥前,见到这几座桥,我心里不由得一惊,这也太难了吧!我先来到了看起来相对简单的铁板桥前,看着前面几位同学的经过。到我了!我小心翼翼地握住扶绳,试探着踏向第一块板,铁板剧烈地抖动了一下,我晃悠着,再走向第二块、第三块…桥越走越陡,我的脚步也慢了起来。抬头望去,竟只有几步了!柳树似乎在为我加油,鼓舞我不要惊慌,一定要镇静。我对自己说“铆足劲。快了!”就这样,奇迹般地走过了第一座桥。接着,我又通过了第二座桥、第三座桥,从梅花桥下来后,我的腿不住地发抖,硬撑着上了跷板桥,跷板桥,顾名思义,就是用几个跷跷板组成的桥,看男生们很快地过去了,我觉得应该挺简单的。我握住两根有些低矮的扶绳,大步踏上第一块板前端,又稳稳踩住中端,“嘭!”一声,差点把我吓个半死,原来是我过去了。我自认为走得挺快,转眼就通过了大半,可后面“嘭嘭”的声音越来越近,我不由得紧张起来,加快了速度。可“心急吃不了热豆腐”,跷板总踩不下去,有时需要用手才能把不安分的跷板弄下去。耳后传来一声“嘭!”这声音似乎在嘲笑我似的,我每走一步,后面就也紧跟着一声。我看了一眼另外几个在桥上“嗖嗖”行走的同学,步伐也随之加快了。最后一步了!我坚定地踩在了终点线上。心中的紧张过去了,接替的是无尽的愉悦。我终于制服了这四座桥,我胜利了!
成长的道路上,不时会遇到各种各样的困难。但是。只要努力、坚持,就算追逐梦想中或有失意,或被超越,可如果不放弃,一定会取得胜利。这四座趣桥告诉我这样的道理。
快乐伴我成长作文 篇五
我爱读书,书带给我知识!书带给我乐趣!书带给我幸福......在我成长过程中书是我最好的朋友!
很小的时候,妈妈给我买了很多卡片书,我喜欢不停地翻看,书中五颜六色的图案打开了我认识世界万物的窗口,我认识了:红红的苹果、美丽的花朵、凶猛的老虎......那是一段美好而充满好奇的时光,卡片书的陪伴让我过得非常开心、快乐!
上幼儿园的时候,在妈妈的陪伴下,我爱上了形象有趣的小人书。《龟兔赛跑》中乌龟的脚踏实地和白兔的骄傲自大;《三只小猪》中猪小弟的机智聪明以及白雪公主的美丽、善良都深深吸引了我。而幼儿园老师开设的《分享阅读》使我认识了很多汉字,我开始读一些图文并茂的图书,如《幼儿画报》、《巧连智》等,这些书不仅教会我一些日常的科学知识,也让我学会如何辨别真善美丑,我的童年时光也因这些书籍而变得丰富多彩、充满想象。
上小学了,我认识的汉字更多了,开始读注音版的课外书,妈妈精心给我挑选了一套杨红樱阿姨写的樱桃园系列书,我一有时间就拿起一本来读,为马小跳的淘气而担心,为美丽仙女密儿的神奇法力而惊呼,为傻傻而不失可爱的笨笨猪的快乐而快乐!我仿佛在书中看到自己的影子,我也有写自己感受的想法,在妈妈的鼓励、老师的嘉奖下,我将自己的喜怒哀乐写在博文和阅读本上,看到跳跃在屏幕和阅读本上的方块字,我内心无比激动,我非常感谢读书使我的思想更加活跃,语言更加丰富,生活更加快乐,也给我提供一个记录自己成长过程的广阔天空。
我爱读书,今后我一定要多读书,读好书,让书本成为我的翅膀,带着我在想象的天空中自由翱翔,伴我快乐成长!
快乐伴我成长作文 篇六
我的童年是一本趣味盎然的书,记录了我快乐的足迹。今天,让我打开它,把快乐分享给大家。
上幼儿园时,我还是一个调皮、天真的野孩子。有一年冬天,鹅毛大雪飘落下来,也飘进了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大胆的念头:我要求一个人到楼下“闹”一场。得到妈妈的允许,我好似一匹脱缰的小野马飞快地奔驰下去。眼前的景色把我惊呆了:哇!雪像玉一样白,像柳絮一样柔,像羽毛一样轻,纷纷扬扬地飘落,把世界装点得分外妖娆。可我哪里顾得上欣赏呢?“三、二、一,冲!”我直接奔向盖上白棉被的草地,纵身一跃,“啪”的一声,我和雪地来了个亲密接触,趴在雪上,身体的形状印在“被子”上了。好可爱呀,原来我的形状是这样的啊!我觉得不过瘾,又在雪地上摆出各种造型,印出许多奇怪的图案。“啊——”我长舒了一口气,“好了,我上楼去瞧一瞧。”我回到家,透过窗户看见洁白的雪地上有许多绿色的图案,禁不住“哈哈”大笑起来。这笑声引来了爸爸妈妈,他们都夸我真有创意,给大自然的“被子”加上了色彩。我注视着自己的杰作,可开心啦!
精彩的故事可不止这一件哦,让我再翻开下一页吧!
那天是周日,我的表姐来找我玩,我们决定玩捉迷藏。“石头、剪刀、布。”我们用公平的方法决定谁先藏。“耶!我赢了!我去藏喽!”可是我不知道躲在哪儿合适,急中生智闪过一个念头:衣柜。我蹑手蹑脚地走向房间,打开柜门,脱下鞋子,敏捷地钻入了衣柜里,迅速把鞋子拿在手中,不留任何蛛丝马迹,心里得意地想:姐姐,你这下找不到我了吧?我在衣柜里蜷成一团,紧张的连气都不敢出,心里扑通扑通直跳。正在这时,姐姐大喊:“我来啦!”出乎预料的是,姐姐几秒钟就找到我了。怎么回事啊?原来我忘记关上门了,怪不得她轻而易举就找到我了。唉!都怪我太粗心了。
合上书,这些故事都成了我快乐的回忆。童年是天真的,又是美好的,这些都是我记忆里的一颗颗闪亮的珍珠,它将永远伴随我健康幸福地成长。