有关读书的作文600字6篇
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的读书的作文600字6篇,欢迎大家分享。
读书的作文600字 篇1
“书是人类进步的阶梯”,“书中自有黄金屋”,“书籍是人们最宝贵的财富”……
这样的名言每天都充斥在我们身边,一遍又一遍回荡在我们耳中。但是又有多少同学发自内心的渴求读书呢?
“我一看见书就头痛”,“读书有什么用啊”,“我不喜欢读书,太无聊了!”……
这样的抱怨每天都弥漫在我们周围,一句又一句侵蚀着我们的心灵,但是却有不少同学热爱读书,像我:
Part1读书就像一场“战争”
“报告,前方一大波英语单词正往我军出击!”……“全军出击!”看着一个个英语单词印在我的脑海,我乐呵呵地笑着:“区区单词,难不倒我。”
“报告,前方一大波文言文正欲与我军展开殊死搏斗!”……“勇往直前!”看着一篇篇文言文在我面前揭开了神秘的面纱,我笑盈盈地地举起了双手!“耶,又完成了一篇文言文,看来整日被老班逼着写文言文真有用呢!”
瞧,“语文英语”两大“敌人”这不就败在足下了吗?看来读书并不可怕,反而十分有趣呢!
Part2读书就像一次成长
“为什么太阳每天从东升起?”“为什么冰淇淋会冒白气?”“为什么我会从妈妈肚子里出来?”……小时候,我们总有问不完的问题。大人们总是说:“等你长大你就知道啦……”如今,我们学习了各种知识,知道了不少连大人也不知道的东西,甚至懂得了自立,学会了如何爱父母、如何与人交往。
因此,怎么不能说:读书是一次成长呢?
Part3读书就像一枚糖果
“这次考得不错,进步很大呢!”“我就说,你很聪明嘛!”“好孩子,没有辜负我们呢!”……我相信你肯定也听过大人们的夸赞!是不是觉得像吃了糖果,甜蜜蜜地?我也一样。
现在,请问你找到读书的乐趣了吗?
读书的作文600字 篇2
上星期,我们第二小组四个人在新蕾公园开了一次与众不同的读书会。为什么说它与众不同呢?告诉你吧,是因为这次读书会是一次英语读书会!现在就让我们来看一看这次读书会吧!
我们来到新蕾公园的大树下,大家坐在一起。妈妈给每个人发了一张同样的英语小故事,说:“现在开读书会。但我们要听的是英语故事,而不是汉语故事。”首先,我们一起把英语故事听了两遍。然后,按照顺序,我们挨个对照自己手中的英语故事读一句英文,再解释一下汉语意思。大家就这样一起把英语故事读了一遍。读故事时,有的人读错了,有的人不会读,这时,妈妈就会耐心地教大家。通过读这个故事,我们学到了一些新的单词,如:怪物是MONSTER,青蛙是FROG……
读完故事,妈妈说:“下面这十分钟大家都用英语相互交谈,不能说汉语。”于是,我们就开始英语对话,大家相互用英语问候和提问,争先恐后地抢着用英语说出所有的颜色,还把每个月份的英语单词说了一遍。
最后,我给大家教了一个新单词“TUMMY”。我说:“TUMMY是你们身上的一个器官。我问你们,你有几个TUMMY?”大家有的说有两个,有的说一个,最多的说有十个。我一听有人说她有十个“TUMMY”,不禁大笑起来,笑得前仰后合。大家都问我笑什么。我说:“TUMMY的意思是肚子,你有十个肚子呀?”其他人听了,也和我一样大笑起来。
就这样,这次与众不同的读书会结束了,我想:“希望下一次读书会更加精彩!”
读书的作文600字 篇3
书,像一把扫帚,扫去我心灵上的灰尘;
书,似一味良药,治好我内心的伤痛;
书,如一位伙伴,使我那已关闭的心灵之门重新敞开。
……
小时候,体弱多病的我是医院的“常客”,有次,我病得很重,要住院一个多月,那时候爸爸妈妈忙,很少有时间来看我,也很少有同学来陪我,不知多少个日夜我都是在哭泣,愤怒无奈中度过的,我甚至认为我是个被人遗忘的小孩,偶然,我认识了一个“伙伴”——书,从那以后我便与书结下了不解之缘。
从书中,我知道了许多,那一排排汉字,有的是对生活向往,有的是对生活的社会的憎恨,有的是对世间人情冷暖的感慨……睡前起后,依靠在床头,细细地品味一篇文章是多么惬意的一件事呀!然而读书有苦也有乐,有酸也有甜,这读书的滋味令人一言难尽哪!
那是一个傍晚,我正在津津有味地“品尝”一篇美文,这时来了一位“不速之客”——妈妈,妈妈催我快洗澡,我呢,仍两耳不闻妈妈喊,一心只读圣贤书,一遍,两遍,三遍,妈妈终于忍不住了,勃然大怒,上楼找我算帐。我很识相地钻进房间里,关上房门,在门上贴上“闲人莫入”,妈妈一见,“扑哧”一声笑了,刚才的不快,烟消云散。还有一次,妈妈上厕所,拉开抽屉准备拿纸,谁知里面全是书,妈妈连忙下令让我把这些书搬家。书,为我的生活增添了不少乐趣,不过书也为我带来了“苦”。
上五年级时,我一天到晚沉迷在书里,上课也偷着看,成绩急速下滑,老师和家长的谆谆教诲都被我拒之耳外,终于,一次考试,使我清醒了,不再一味沉迷在书里,只是适当地看着。
俗话说得好“工资再少,也要买书;住处再小,也要放书;交情再浅,也要送书!”“看一本好书,就等于在和许多高尚的人讲话。”书中那一段段文字如一股清泉,流入我的心田,滋润我的心田,升华我的灵魂!
读书的作文600字 篇4
说到读书,很多人一定会脱口而出:“谁还不会读书呢?”但是今年,滕校长给我们上的阅读课让我觉得,读书,并没有那么简单。
滕校长的课堂非常精彩,他讲的《三国演义》中的故事栩栩如生,让我们身临其境。课后他布置了个小任务给我们,让我们每个人自选个《三国演义》中的小故事,在下节课时和大家分享,等到再上课时,滕校长叫了几个同学,都讲的结结巴巴,轮到我讲时,我中间有几次都停下来讲不下去了,其实说是讲不下去倒不如说是背不下去了。
滕校长看到我们这样,并没有急着批评我们,而是问了我们一个问题:“同学们,你们会读书吗?”我们齐答:“会!”他说:“那好,现在给你们时间来看下桃园三结义的故事!”我们津津有味地看了起来,三十分钟过去了,他没急着问我们这个故事讲了什么,而是让我们每个同学把书本举得高高的。他在每个组都走了一圈,然后郑重其事的告诉我们:“同学们,你们不会读书!”
我们莫名其妙。这时滕校长让我们把书放下,把他的书高高举起,我们顿时安静了下来,每个人都非常认真仔细地看着滕校长高举起的书,他的书中有着许多字,还有着许多圈圈。
滕校长放下书说:“同学们,我们读书不仅要用眼睛,更需要用大脑和手,这些圈圈是我认为重要的信息,一段文字当中有了几个圈圈,就能很快了解这段的大意,这旁边的字称作批注,是知识的延伸和解释。有了这些你就能简洁明了并且非常精彩的把这个故事讲出来了。”
我一下子恍然大悟,原来读书是这样读的!我也在读书时用上滕校长的方法,果然很快能掌握住书中的重要信息。并且大大提高了读书的效率。也能很精彩地复述书上的.内容了!
在滕校长的教育下我终于懂得,读书,不能草草了事囫囵吞枣,应该眼观脑动手起用!让我们在读好书的同时学会怎样读书!
读书的作文600字 篇5
“雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来……”我安详地坐在书桌边,朗声诵读着冰心的《笑》,仿佛也逐渐身临其境。融入到那份清美的画幕。
是的,我爱书,爱那清新唯美的文章,爱那真情实感的文字,爱那忧伤的诗韵。这些都已融入生活,融入我心。这里,还有一个小故事呢!
只记得在一个漂浮着橘红色光影的美丽黄昏,三年级的我猫在新华书店的排排书架一隅,津津有味地捧着一本有着拼音注释的《三国演义》读着,还时不时在地上拍手大呼痛快过瘾,一边琢磨着诸葛亮用招咋就那么神乎其技,不费吹灰之力就把万箭得手了哎,一边心疼地摸摸拍疼的手,即使这样眸子也始终离不开那张纸,早已其乐融融在那桃园三结义、草船借箭、三顾茅庐的境界里了,凝视着那些荡气回肠的文字,一边为诸葛亮之死惋惜,可不一会儿又被新的章节吸引,感叹着三国时期人民命运的悲惨,赞颂着将士们的睿智,哀伤着命运的不公……直至老爸来催我回家,才恋恋不舍地盘算着怎么打发老爸让我再看一会,可眸光刚一瞥到周瑜猝死那段,就不由地鼻子一酸,豆大的珠子往下掉,刹那间,至少有数十道目光盯上我,我顿时无所遁形,恨不得找个地缝钻下去。唉,谁叫我这么爱书、对书“多愁善感”呢!
我向往“采菊东篱下”的那种悠闲,我喜欢“清水出芙蓉”的那种纯净,我追求“低头弄莲子
”的那种祥和,我心仪“明月松间照、清泉石上流”的那种精谧……这些,都在书中绵延,让我陶醉、神往。时过境迁,我早不是当初那个懵懵懂懂的无知少女,但爱读书,爱与书为友的性子,却随着岁月永恒……
读书的作文600字 篇6
书,如同一个百味瓶,让你随着书上的情节而不断变换感受,好像身临其境一般跟着主人公,时而哈哈大笑,时而紧张万分,时而伤心难过,时而义愤填膺……
记得我看《哈利·波特》的时候,那种感觉还历历在目。当我看到哈利·波特的父母在他一岁时就去世时,我感到一阵透心凉,特别同情他,又为他的未来担心;得知他的姨妈姨夫都对他毫不客气,我的心里像是燃烧着熊熊火焰,愤怒至极,恨不得跳进书里去解救哈利·波特。后来看到高大万能的海格处处帮着他,还把他送进了魔法学院,揪着的心总算放松了一点,也为哈利·波特可以摆脱魔爪而感到高兴。当分院帽出现时,这决定着哈利·波特未来的命运,我十分紧张,担心他会不会被分到不喜欢的派别,我的心像敲锣打鼓一样震动着,为他祈祷,还好哈利·波特如愿以偿,被分到了格兰芬多学院。
我在梦中还编织着哈利·波特以后的生活。多年以后哈利·波特从书中学会了更多的咒语,领悟了更多的道理,最后战胜了伏地魔,并当上了魁地奇的找球手,守护全世界的和平。
《哈利·波特》的分院帽、魔咒和狼牙飞盘之类的令我灵感突发,像这样一些天马行空的想象,可以吸引更多的读者,我觉得有时候写文章要大胆想象,细心构思,那么内容就会别出心裁、与众不同。还要写出真情实感,让看的人也能感同身受。
诗书是良友,不仅要学习它丰富的知识,还应该学以致用。我一读书,就完全陶醉在书中,忘了一切,仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们畅快交谈,希望我们的友谊天长地久。