两只麻雀作文(实用4篇)

时间:2013-06-08 03:18:23
染雾
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两只麻雀作文 篇一

麻雀,是我们常见的小鸟之一。它们身体小巧,行动敏捷,非常聪明。今天,我要给大家讲述两只麻雀之间的故事。

故事发生在一个美丽的春天。那天,阳光明媚,微风轻拂,草地上绿草如茵。我站在窗前,突然看到两只麻雀在我的花园里忙碌地飞来飞去。它们一个个嘴里叼着食物,飞到树上的巢里,然后又迅速飞回来,再次捕捉食物。它们的动作迅疾而有力,每次飞行都像是一次完美的表演。

我好奇地观察了一会儿,发现这两只麻雀是一对夫妻。它们之间的默契配合让我感到惊讶。一只麻雀负责飞去寻找食物,而另一只则守在巢里孵蛋。当前者找到食物后,会发出特定的叫声,告知伴侣。然后,它们交换角色,一只去孵蛋,一只去寻找食物。这样一来,它们既能确保巢内的蛋得到保护,又能及时补充体力。

我被它们的默契所打动,决定更加仔细地观察它们。我发现,无论是在飞行中,还是在觅食时,它们总是互相合作,互相照顾。如果一只麻雀发现了危险,会立即发出警告,另一只麻雀也会立即回应。它们彼此之间相互支持,相互依靠,构成了一个紧密的小团体。

通过观察,我发现麻雀之间的互助和默契并不是偶然的,而是它们长期以来相互合作的结果。它们懂得团结合作的重要性,懂得只有通过互助才能更好地生存下去。这种精神不仅在麻雀之间存在,在人类社会中也同样重要。

我们应该向麻雀学习,学会互相帮助,学会团结合作。只有在团结合作的基础上,我们才能取得更好的成绩,攀登更高的峰顶。正如麻雀一样,我们需要相互支持,相互鼓励,共同创造美好的未来。

两只麻雀作文 篇二

麻雀是一种非常普遍的小鸟,它们常常出现在我们的生活中。我曾经观察过两只麻雀,它们之间的互动让人感到惊喜。

那天,我在家里的后院发现了一只受伤的麻雀。它一只翅膀摇摇欲坠,显然无法飞行。我心生怜悯,决定帮助它。于是,我找来一些食物,小心翼翼地递给它。起初,它有些害怕,但是很快就接受了我的帮助。我将它放在一个舒适的笼子里,给它提供了足够的食物和水。它慢慢地恢复了健康,渐渐地恢复了信心。

然而,我发现这只麻雀非常孤独,它似乎很想找到一个伴侣。于是,我又去寻找了另外一只受伤的麻雀,希望能够让它们在一起。经过一番努力,我终于找到了一只受伤的雌麻雀。我将它放在同一个笼子里,它们两只麻雀很快就互相交流,并且建立了深厚的感情。

我观察到,无论是在食物的分配上,还是在日常生活中,这两只麻雀总是互相关心,互相照顾。如果一只麻雀找到了食物,它会分一半给另一只麻雀。它们会用鸣叫的方式互相交流,表达彼此的爱意和关心。它们的互动让我感到非常欣慰,也让我明白了互助的重要性。

通过观察这两只麻雀,我深刻地认识到了互助的价值。无论是在动物世界,还是在人类社会中,互助都是一种宝贵的品质。互助能够拉近人与人之间的距离,让我们更加团结一致,共同面对生活中的困难和挑战。正如这两只麻雀一样,我们也应该学会互相帮助,互相关心,共同创造美好的未来。

两只麻雀作文 篇三

  屋檐下的墙缝里,孩子们惊喜地发现了两只麻雀栖息此处。欣喜中,两个孩子各分到一只麻雀。

  麻雀被分居在两个小纸盒里。乐乐的麻雀,瘦瘦的,蜷缩在纸盒一角,一动不动。而小杰的胖麻雀,两只黑豆似的小眼睛,不住地瞅着围观的人们,飞起来企图用略显稚嫩的小嘴啄那些人的手指。第二天,用细麻绳系住麻雀的脚趾,孩子们试图带着他们的囚徒去放放风,晒个太阳。暖和的'阳光洒满大地,万物生灵在它的光辉里欢快的成长着。瘦瘦的麻雀,依旧缩着身子,在春光中颤抖。胖麻雀在轻捷地走动,欢快地跳跃,精灵般穿梭在融融的春光里。

  孩子们洒下小米,瘦麻雀紧闭双眼以绝食来抗议生命的羁绊。胖麻雀急促地一上一下地啄食金黄的米粒,小脑袋伴着轻快的跳跃而摆动,似乎在盘算着什么,时而又用小尖嘴啄啄那捆着它脚趾的小绳。我暗想,小家伙想逃——妄想。大约上午十一点多,我进屋开始做饭,一切准备停当,走出屋门。眼前情景,让我惊呆了。胖麻雀不见了,只有那麻绳在空中微微飘动。瘦瘦的麻雀紧闭双眼,浑身剧烈颤抖,好像要向世界告别,拒绝生命的延续。夜里他死了。第二天,调皮的孩子们发现瘦麻雀死去,没有太多悲哀。我无言,抬头远望,隐约似见那胖胖的身躯,黑豆似的小眼,在枝头显现。

两只麻雀作文 篇四

  天下真有这般巧合的事,平日想要捉几只麻雀难如上天,这天可好,正上着语文课,两只麻雀就猛然闯入教室。

  这一下,班上就完全乱了套,这的确太令我们这些小顽童们兴奋了。老师也注意它们了,目光在横梁上的雀儿身上扫了几次,像做透析似的,不过,老师很快叫大家安静下来。

  实在是太吵了,老师显得有些微不足道,毕竟,从物理学的角度推断: 1:42,除非大家个个是哑巴。不过,老师的下一句话却立刻让班上的声音从120分贝溜回0分贝:“声音小一些,别吓着麻雀,它们会飞走的!”的确,谁不想多看一会儿麻雀呢?老师有效地利用了同学们的心理,很好地管理了班级秩序。——一个和蔼、亲切而又多么善解人意的老师啊!

  心里真得很佩服老师这一点,以至于麻雀走后,班上都没有一声叹息,相反却是一阵掌声。老师的笑容挂在脸上,同学们的笑容也挂

在脸上。后来一段时间,同学们听课也格外认真,麻雀的到来好像是用来调整我们的心态一般,多么有意义的一堂课啊!

  事后,我对此回味无穷,好与坏其实只有一步之遥,只要善于应变,坏事何尝不是一件好事呢?

两只麻雀作文(实用4篇)

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