染雾掌声作文 篇一
掌声是一种声音，它是由手掌相互拍击所产生的。掌声是人们对于某种表演、演讲或者赞赏的一种方式。掌声有时候会给人一种鼓励和认可的感觉，也有时候会让人感到压力和紧张。无论是在学校的演讲比赛中，还是在音乐会或者体育比赛中，掌声都是不可或缺的一部分。
掌声是对于优秀表现的最好奖励。当一个学生在学校的演讲比赛中表现出色时，他会听到全场观众的热烈掌声，这种掌声会让他感到自豪和满足。掌声不仅仅是一种声音，更是一种鼓励和肯定，它能够激发人们更大的潜力和动力。
然而，掌声也可能给人带来压力和紧张。当一个人处在公众场合，需要做一次演讲或者表演时，他会期待听到观众的掌声，但同时也会感到紧张和担心。因为掌声不只是对于优秀表现的奖励，它也是对于不足之处的批评。如果一个人的表演或者演讲不好，观众可能会给予他冷漠的沉默，这种沉默会让人感到尴尬和失落。
掌声是一种力量，它有时候能够鼓舞人心，有时候也能够让人感到沮丧。然而，无论是什么样的掌声，它都是对于表演者的一种反馈和评价。我们应该学会接受掌声，无论是热烈的掌声还是冷漠的沉默，都是对于我们努力和付出的一种认可。
掌声作文 篇二
掌声是一种表达情感的方式，它可以代表赞赏、喜悦、鼓励和支持。掌声是人们在观看演出、听取演讲或者参与活动时，对于表演者或者演讲者的一种反应。掌声不仅仅是一种声音，它更是一种情感的传递和交流。
掌声能够给予表演者或者演讲者最直接的反馈。当一个演员在舞台上表演得出色时，观众会用热烈的掌声来表达他们的赞赏和喜悦。这种掌声会给予演员更大的自信和动力，激发他们更好的表现。同样，当一个演讲者在演讲中用心传递自己的思想和观点时，观众会用掌声来表达他们的认同和支持，这种掌声会给予演讲者更大的勇气和信心。
掌声也是一种团结的象征。当一个团队在比赛中取得胜利时，观众会用掌声来庆祝和祝贺，这种掌声会让团队感到团结和凝聚力。掌声能够将观众和表演者、演讲者连接在一起，让大家共同分享喜悦和成功。
然而，掌声也可能带来压力和负面影响。当一个表演者或者演讲者在舞台上出现失误或者表现不佳时，观众可能会给予他们冷漠的沉默或者嘘声，这种反馈会让他们感到尴尬和难堪。这时候，我们应该学会用掌声来鼓励和支持，而不是打击和嘲笑。
掌声是一种珍贵的声音，它能够传递情感、鼓励和支持。无论是在学校的演讲比赛中，还是在音乐会或者体育比赛中，掌声都是一种重要的表达方式。让我们用掌声来传递爱与关怀，用掌声来鼓励和支持，让每个人都能够感受到掌声的力量。
掌声作文 篇三
鼓掌，一个很普通的动作，可是它却是对一个人的赞许和鼓励。
掌声，在我们的生活中必不可少，它能让一个自暴自弃的人获得信心；可以让一个渺小的人变得伟大；可以让一个失败者走向成功。掌声，生活中无处不在。虽然掌声这一动作很简单，但是，它却是那么重要。因此，不要吝啬你的掌声。
有一个女孩子，她一出生就身有残疾。长大以后，父母执意要让她上学，不想让她的童年有任何缺失。于是她踏进了校门。可是自卑的她不喜欢说话，经常自暴自弃，所以经常见到她一个人坐在教室的角落里。
一天，教室里来了个新老师，因为大家都互不认识，新老师便让同学们做自我介绍，还要讲一个小故事。因为老师是新调来的，所以同样也不认识这个小女孩。同学们一个接一个地站起，语言流畅地一一做自我介绍，讲有趣的故事，终于到小女孩那里了，大家都齐刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子脸红了，先是犹豫了一下，然后低着头来到了讲台上，开始讲起了自己的生活。她讲得结结巴巴，不时脸红到耳根。十分钟过去了，她终于讲完了，台下响起来暴风般的掌声，数老师的掌声最热烈。
在那以后，小女孩仿佛变得自信活泼多了，还交了很多朋友，有时还去听学校的舞蹈课。一次掌声，让小女孩变得自信开朗，从此，改变了她对生活的态度。
掌声，真的能让这个世界变得更美好。生活中的每个人，都需要掌声。
掌声作文 篇四
掌声，是一种无声的交流，是成功的动力，是踌躇中的自信。
在表演时，应有掌声；在成功时，应有掌声……掌声无处不在。
记得有一次，我们学校举行了运动会，我们班跑60米和800米的同学分别是一泓和乐怡。赛前，老师对他们两个人说：“能不能得到第一并不重要，只要尽力就好，重在参与。”就这短短的三句话，让一泓和乐怡仿佛得到了一股力量，让他们看到了成功的希望。60米比赛开始时，裁判一声令下，选手都像离弦的箭，“冲”了出去，一开始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同学们看见了就大声得喊：“一泓，加油！”他听了之后，好像突然间想起了老师跟他说的话，他涨红了脸，咬紧牙关，快速挥起双手，像有着飞毛腿一般，一眨眼，就从这儿，跑到了那儿，汗水从他脸上顺着脸颊一滴一滴流淌了下来。额头上，鼻子上，嘴角旁……一颗一颗，一滴一滴。终于！他超过了第一名，他的脸越来越红，速度也越来越快，一下子，他就冲了上去，越过了终点，得到了第一名。他回到班级里，老师和同学们都为他鼓起了掌声，竖起了大拇指，老师也微笑着，对他点着头，不住得赞许着，露出了微笑……我觉得，此处应有掌声。
掌声，是一种精神，是一种梦想，也是一种信念！就像种下一颗种子，施肥、锄草、浇水，满满地寄予希望，最后终会唤醒一朵沉睡的花朵。
掌声作文 篇五
今日，我们是娇生惯养的雏儿；
明天，我们却是展翅高飞的雄鹰。
是啊，每一个少年的我们都有想飞的梦想。可你曾想过是谁在为我们的梦想默默无闻而不惜一切呢？又是谁带我们在黑暗中去寻找光明呢？是你——我的特岗教师，我以热烈的掌声欢迎你的到来。
你的日积月累就是为了我们有一个丰富的世界；你的千辛万苦就是为了我们有一个欢乐幸福的乐园。可是你却累了，看着你熬红的双眼，看着你疲倦的身躯……我再次将我真诚的掌声献给你，感激你无私地为我们奉献着。
这么久了，你上课也好，讲作业也好，总是一遍又一遍地重复着我们很熟悉的习题。这些天来，你工作也好，班上的卫生也好，总是一天又一天地为我们做好。你的毫不松懈的精神我们是看在眼里却疼在心里。你时刻提醒我们，人生的道路曲曲折折，可是只要确定目标，坚守信念，就会走向成功的道路。
还记得那一次吗？你叫我们写生字，我们都傲慢地说：“我们都会写了，还写什么！”可是你当时却没有说什么，只看到你露出一脸失望的表情。最终我们才明白我们都错了。可是你却没有责怪我们的意思，你只说了四个字“温故知新”。
是啊，温故知新。可是看着你办公室深夜的孤灯，看着你单薄的身躯，看真在艰苦环境中却显得更精神的你，我们的眼睛开始模糊了。
多谢你，我的特岗教师，是你那黑暗中的孤灯照明了我们脚下的路，是你那无私的精神牵引我们走向了未来。我将以最热烈的掌声来感激你：你辛苦了，我的特岗教师。
掌声作文 篇六
掌声，是对一个失败者的鼓励，是对一个成功者的肯定。掌声是我们一生要经历许多次的事情。有时是为别人鼓掌，有时是别人为自己而鼓掌。最令我记忆犹新的事我的钢琴老师——刘老师给我的一次掌声。
那一天，想起来就如同是今天刚刚发生的事情一样。记得那一天，我去上钢琴课，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我之所以这么紧张，是因为上个星期老师布置的钢琴曲，我还没有弹会。到了老师家，我忐忑不安地坐了下来。老师和妈妈聊了一会儿天，问我：“王沈平，上个星期给你布置的曲子弹得怎么样啊？”我支支吾吾地憋了半天也没有憋出半句话来。最终，刘老师打破了这个僵局，“看来你还没有弹会呀！我们来听听看吧！”说完便拉起我的手去上课。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心里如同兔子驾辕马拉车——乱了套。
正当我把这首“可恨”的曲子弹到一半的时候，不小心弹错了一个音，整个曲子就像没盖好地基的大楼“嘣”的一声散了架，这个曲子立刻变了味。我急的如同热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠顺着额头流了下来，泪水已经在眼里打转了。我恨不得挖个地洞钻进去。可这时，我的身后却响起了春风般的掌声。这掌声，不是给成功者的肯定，而是对失败者的鼓励。我心中的那一块冰被融化了。把这首曲子弹完，我的泪水夺眶而出。我一头扑进老师的怀中，用哽咽的声音说：“刘老师，谢谢你！”刘老师轻轻地抚摸着我的头，笑了。
那一次掌声，打开了我心中自惭的锁；那一次掌声，如同阳光暖暖地照着我的心；那一次掌声，让我懂得了在困难面前应该如何自信面对。
老师，您的掌声犹如春风化雨沁入心田，您的教诲之恩我终身难忘！
