语文老师的教育随笔(精选5篇)

时间:2019-07-05 09:45:29
染雾
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语文老师的教育随笔 篇一

语文老师的教育随笔

作为一名语文老师,我一直坚信教育是一种无形的力量,能够改变一个人的一生。在我的教育生涯中,我经历了许多挑战和困惑,但也收获了很多成就和快乐。在这篇随笔中,我想分享一些我在教学过程中的思考和感悟。

首先,我认为语文教育不仅仅是教会学生阅读、写作和表达的技巧,更重要的是培养学生的思维能力和情感素养。在我的课堂上,我注重启发学生的思考,鼓励他们表达自己的观点和感受。我常常给学生一些有争议的话题,引导他们进行讨论和辩论,培养他们的辩证思维能力和论证能力。我还鼓励学生在写作中表达自己的情感和体验,让他们学会用文字去感知和理解世界。通过这样的教育方式,我希望能够培养出具有独立思考能力和情感表达能力的学生。

其次,我认为语文教育应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。阅读是语文教育的核心,也是学生学习、思考和成长的重要途径。然而,在当今社会,学生们普遍对阅读产生抵触情绪,更喜欢追求即时的娱乐和消遣。因此,作为语文老师,我需要不断创新教学方式,激发学生的阅读兴趣。我会选择一些具有代表性和吸引力的文学作品,引导学生深入阅读和思考。同时,我也会鼓励学生进行多样化的阅读,包括报纸、杂志、网络文章等,让他们感受到阅读的乐趣和价值。通过这样的努力,我希望能够培养出广泛阅读和良好文学素养的学生。

最后,我认为语文教育应该注重培养学生的语言表达能力和写作能力。语言是人类交流和思考的工具,良好的语言表达能力对于学生的学习和发展至关重要。在我的课堂上,我注重培养学生的词汇积累和语法运用能力。我会引导学生学习各种修辞手法和写作技巧,让他们能够用富有感染力和表现力的语言表达自己的观点和感受。同时,我也注重批改学生的作文,给予他们及时的反馈和指导。通过这样的教育方式,我希望能够培养出具有良好语言表达能力和写作能力的学生。

总之,作为一名语文老师,我认为教育的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力、情感素养和语言表达能力。通过启发学生的思考、培养阅读兴趣和提升语言表达能力,我相信我能够对学生的成长和发展产生积极的影响。尽管教育的道路上充满了挑战和困惑,但我愿意继续努力,为学生的未来贡献自己的力量。

语文老师的教育随笔 篇二

语文老师的教育随笔

作为一名语文老师,我一直坚信教育是一种无形的力量,能够改变一个人的一生。在我的教育生涯中,我经历了许多挑战和困惑,但也收获了很多成就和快乐。在这篇随笔中,我想分享一些我在教学过程中的思考和感悟。

首先,我认为语文教育不仅仅是教会学生阅读、写作和表达的技巧,更重要的是培养学生的思维能力和情感素养。在我的课堂上,我注重启发学生的思考,鼓励他们表达自己的观点和感受。我常常给学生一些有争议的话题,引导他们进行讨论和辩论,培养他们的辩证思维能力和论证能力。我还鼓励学生在写作中表达自己的情感和体验,让他们学会用文字去感知和理解世界。通过这样的教育方式,我希望能够培养出具有独立思考能力和情感表达能力的学生。

其次,我认为语文教育应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。阅读是语文教育的核心,也是学生学习、思考和成长的重要途径。然而,在当今社会,学生们普遍对阅读产生抵触情绪,更喜欢追求即时的娱乐和消遣。因此,作为语文老师,我需要不断创新教学方式,激发学生的阅读兴趣。我会选择一些具有代表性和吸引力的文学作品,引导学生深入阅读和思考。同时,我也会鼓励学生进行多样化的阅读,包括报纸、杂志、网络文章等,让他们感受到阅读的乐趣和价值。通过这样的努力,我希望能够培养出广泛阅读和良好文学素养的学生。

最后,我认为语文教育应该注重培养学生的语言表达能力和写作能力。语言是人类交流和思考的工具,良好的语言表达能力对于学生的学习和发展至关重要。在我的课堂上,我注重培养学生的词汇积累和语法运用能力。我会引导学生学习各种修辞手法和写作技巧,让他们能够用富有感染力和表现力的语言表达自己的观点和感受。同时,我也注重批改学生的作文,给予他们及时的反馈和指导。通过这样的教育方式,我希望能够培养出具有良好语言表达能力和写作能力的学生。

总之,作为一名语文老师,我认为教育的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力、情感素养和语言表达能力。通过启发学生的思考、培养阅读兴趣和提升语言表达能力,我相信我能够对学生的成长和发展产生积极的影响。尽管教育的道路上充满了挑战和困惑,但我愿意继续努力,为学生的未来贡献自己的力量。

语文老师的教育随笔 篇三

  在平时的生活中,经常会遇到家长打骂教训孩子,我们从来都不曾想过自己的言行会对孩子造成什么样的心理阴影。

  “你真没用,才考了这么一点分”

  “这道题你做错了”

  “你的字写的难看极了”

  ········

  每每听到这些,你的心情又是如何啊?我相信一定很不爽。

  可是我们的孩子受到的评价不就是这些吗?

  我们的眼睛总是聚焦于孩子的缺点与不足,每每与他们的闪光点视而不见。孩子们和我们一样是人而不是神。是人就有自己的个性,是人就有自己的缺点和优点。倘若之盯着孩子的缺点,孩子觉得在父母和老师的眼里自己一无是处,自卑压抑由此而生,会让孩子的逆反心理更加严重,他们会觉得,反正自己怎么做都得不到认可,干脆破罐子破摔。一无是处占据的领地不断地扩大,闪光点就像躺在河床的鱼儿奄奄一息。孩子的自卑一天天“黑云压城城欲摧”,心中有话不和父母说。于是沉默寡言,心事重重。

  有时候,我们还是要反思一个问题,“扶不起的阿斗”里边还有一个“扶不起阿斗的诸葛亮”。

  当孩子怯生生的拿着试卷让你签字的时候,当你总是数落孩子没用的时候,你可知道,孩子的心本来就很脆弱,在这个时候就更加敏感无助,数落就让他们将自己的内心封闭,失去很多的勇气,即使心里在滴血,却不敢吭声。

  孩子所犯的错,往往都是大人无能。面对孩子,我们需要多一点爱心、耐心以及信心,多多给他们鼓励和支持,多多看到他们的优点,自己的心情也会好很多。

  请用全面视角去看我们的孩子吧。唐代的李白曾今写过“天生我材必有用”,也许他的外语很差,但是他的数理化数一数二;也许他连作文也不会写,但是只要他听到美妙的音乐就兴高采烈:也许他一看到数学公式就头疼,但是他的画栩栩如生,充满灵气。甚至他更本不爱学习,不喜欢学校,但不知你看到没有:他常常在家里做好了

饭菜等父母回来······

  这时候你惊讶的发现,你的孩子是天底下最棒的。

  “不错,这次考试虽说没有及格,但比上次进步了不少”

  “除了这道题,别的题都做对了,你真棒!”

  “只要你认真,一定会把字些的很整齐!”

  ······

  多说一些正面积极的话,你会发现,孩子眼中闪过一丝亮光。孩子,总是大人嘴真实的写照,他们就是我们的镜子,孩子优秀了,不也正是大人的成就吗,多多鼓励他们,他们总是最棒的。

语文老师的教育随笔 篇四

  教育问题,是家庭和社会的共同问题。两千多年前的孔子,以及两千多年后的陶行知,他所推行的,都是平民教育。

  在经济全面发展的今天,我们提出共同进步的不仅仅是农村和城市的生活消费水平,更多的是应该从小抓起的教育。在魏书生老师的专题报告中,他讲了许多有关学校教育在新形势下的发展,以及过去乃至现在当教师的亲身实践。直至结束,我的默默告诉自己:“要用心守护孩子的世界”。

  各行各业都有各自的发展形势,作为教育工作者,我们所需要做的,很重要的一点,是端正自己的心态,辛勤地耕耘,守护那宁静的心灵。

  张全民老师在讲丰富教师精神世界的路径时,从阅读、欣赏、行走、写作四个角度,用深厚的理论修养和契合教师实际的生动的事例,讲述了教师丰富自己的精神方法,令人感慨良多。选择了这个职业,应该从身边的每一件小事做起,做好每一件事,珍惜每一个人,关爱每个人,把平凡的工作当作大事业来做,不钻牛角尖,和学生一起,与学生打成一片,就会从内心感到无比快乐,就无所谓吃亏、划算了。

  孩子的世界,就是我的世界。从孩子的成长中,我们可以进一步成长,每一个阶段都带来不同的人生体验,不仅仅是付出得到的内心满足,孩子的成长总会是纯净、喜悦的。

  讲台就是展现我们才华的舞台,“教书育人”是我们应尽的义务和职责。让自己活的有价值,就这样善待自己,使自己的心灵宁静,守护孩子的成长,呵护孩子的性情,岂不乐哉?

语文老师的教育随笔 篇五

  所谓的精神丰富,需要从智力和情感两个方面去充实。智力是认识和思考能力,情感是感受能力。作为一个人,我们要用自己的思考能力去做事,还要运用感受能力去体验世界的美和人生的意义。同样的,我们也要正确地去引导孩子的内心世界。

  人人都生活在这个世界上,而每个人看待世界却不同,很大程度上,你的内心状态决定了你所看到的世界的面貌。一个心灵贫乏的人,他看到的世界也必定是贫乏的,如果他只关心物质和利益,他在世界上也就只能看到物质和利益。只有内心世界丰富的人,才可能发现和欣赏世界的丰富的美。孩子的世界多姿多彩,我们需要用心去发掘并加以引导;孩子的心灵纯粹美好,我们更要给予守护和关怀。带他们看世界,思考这个世界的未来,体会这个世界的美好。

  要给孩子一个丰富的内心世界,我们也需要从自身做起。

  那么,怎样才能使自己的心灵丰富呢?当然,可以有各种途径,比如到大自然中去体验,到有文化积淀和特色的地方去游历,欣赏艺术作品,等等。另外,阅读也是一项丰富体验和开阔眼界的绝好途径,书中的世界堪称地大物博,能够让人对这个世界充满无限的期待。还有就是你自己的经历,应该通过某种方式把你的外在的生命经历转变成你的.内在的心灵财富,让孩子从生活细节中去学习去成长,就像自己每经历一件事就生成一项经验一样。

  经历是一个人人生中非常宝贵的财富,以及你在经历中的感受和思考,很大程度上决定了一个人的人生价值。真正说来,金钱是并不可靠的财富,无忠诚可言,它无名无姓,今天在你这里,明天会到别人那里去,后天又可能回到你这里。物质的东西都是这样,可以得而复失,失而复得。唯有你的经历,你在经历中的感受和思考,是仅仅属于你的,如果你珍惜,谁也夺不走,可是,如果你自己不珍惜的话,丢了就到哪里都找不回来了。

  孩子的教育是一个言传身教的过程,孩子的成长也是我们的成长,树立好自己的价值观和人生观,孩子的世界也会变得很美好。

  人在世上生活,常常要和他人交谈,但不能缺少两种最重要的交谈,一个是和活在书籍中的伟大灵魂交谈,一个是和自己的灵魂交谈。换句话说,人不能缺少两个最重要的朋友,一个是好书,一个是自己。无需用一些条条框框去责备约束孩子的世界,尊重孩子的发展,就像尊重自己一样,带着孩子一起寻找自我,活得更漂亮一些。

  本真意义上的阅读和写作都是非职业的,属于每一个重视心灵生活的人,只要你想过精神生活,你就一定会觉得这两样都是缺不了的,你就不由自主地要读好书,就不由自主地要拿起笔来写你的感受。喜欢上这种丰富内心世界的方式,也不防引导我们的孩子来共同感受一番。阅读和写作,能够让人沉静,开阔内心世界,这是没有专业之分的,不管你是理工科还是文科,都应该是这样的,都一定是这样的。

语文老师的教育随笔(精选5篇)

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