染雾美丽的窗花教师随笔 篇一
窗花是一种传统的中国艺术形式，它以其独特的美丽而闻名于世。作为一名教师，我深深地被窗花所吸引，并且将其融入到我的教学中。窗花不仅仅是一种装饰品，更是一种教育的媒介，它能够激发学生的创造力和想象力，让他们在欣赏窗花的同时，也能够学到更多的知识。
在我的课堂上，我常常会给学生们介绍窗花的历史和制作工艺。我会向他们展示一些著名的窗花作品，并解释其中的寓意和象征意义。通过这种方式，我希望能够让学生们了解到中国传统文化的魅力，培养他们对传统艺术的热爱和欣赏能力。
除了介绍窗花的知识，我还会组织学生们亲自动手制作窗花。我会准备好一些纸张、剪刀和彩色笔，然后给学生们展示一些简单的窗花样式。学生们可以根据自己的想法和创意来进行设计，然后用彩色笔将自己的作品进行涂色。这样的活动不仅能够培养学生们的动手能力，还能够锻炼他们的创造力和想象力。
在制作窗花的过程中，我还会引导学生们思考窗花背后的意义。我会鼓励他们思考窗花所传达的情感和价值观，以及它们与中国传统文化的联系。通过这样的思考，学生们能够更加深入地理解窗花的美丽和深远的意义。
最后，我会组织一个窗花展览，让学生们将自己制作的窗花展示出来。这样的展览不仅能够让学生们展示自己的成果，还能够增加他们的自信心和自豪感。同时，展览也能够让更多的人欣赏到窗花的美丽，传播窗花的文化价值。
通过将窗花融入到我的教学中，我希望能够让学生们在欣赏窗花的美丽同时，也能够学到更多的知识。窗花教育不仅能够培养学生们的艺术修养，还能够培养他们的创造力和想象力。我相信，通过窗花教育，学生们能够更好地了解和传承中国传统文化。
美丽的窗花教师随笔 篇二
窗花是一种独特的中国传统艺术形式，它以其精致的工艺和美丽的形态而受到了广泛的喜爱。作为一名教师，我深深地被窗花所吸引，并且将其融入到我的教学中。通过窗花教育，我希望能够激发学生们对传统文化的热爱，并培养他们的创造力和想象力。
在我的课堂上，我会给学生们介绍窗花的历史和制作工艺。我会向他们展示一些著名的窗花作品，并解释其中的寓意和象征意义。通过这种方式，我希望能够让学生们了解到中国传统文化的博大精深，培养他们对传统艺术的热爱和欣赏能力。
除了介绍窗花的知识，我还会组织学生们亲自动手制作窗花。我会准备好一些纸张、剪刀和彩色笔，然后给学生们展示一些简单的窗花样式。学生们可以根据自己的想法和创意来进行设计，然后用彩色笔将自己的作品进行涂色。这样的活动不仅能够培养学生们的动手能力，还能够锻炼他们的创造力和想象力。
在制作窗花的过程中，我还会引导学生们思考窗花背后的意义。我会鼓励他们思考窗花所传达的情感和价值观，以及它们与中国传统文化的联系。通过这样的思考，学生们能够更加深入地理解窗花的美丽和深远的意义。
最后，我会组织一个窗花展览，让学生们将自己制作的窗花展示出来。这样的展览不仅能够让学生们展示自己的成果，还能够增加他们的自信心和自豪感。同时，展览也能够让更多的人欣赏到窗花的美丽，传播窗花的文化价值。
通过将窗花融入到我的教学中，我希望能够让学生们在欣赏窗花的美丽同时，也能够学到更多的知识。窗花教育不仅能够培养学生们的艺术修养，还能够培养他们的创造力和想象力。我相信，通过窗花教育，学生们能够更好地了解和传承中国传统文化。
美丽的窗花教师随笔 篇三
美丽的窗花教师随笔
绚丽多彩的烟花又迎来了新的一年，迎来了新的起点，新的工作！开学了，有些开心，有些兴奋、有些繁忙！开心的是又可以见到那些天真可爱的孩子了，又可以像孩子一样和他们一起学习、一起游戏了，无拘无束；兴奋的是可以和好多人一起生活，一起工作，一起吃饭了，不用一个人呆家里打电脑、看书了；繁忙，就是我们要为孩子们准备一切孩子入学的学前准备了。
今天是上班的第一天，是家长来幼儿园给孩子缴纳保教费的时间，家长来办理缴费手续，但孩子不需要来。我们在布置班级的同时接待着一位又一位的家长的到来。“吕老师，新年好!金老师，新年好
“瑶瑶变的懂事了，个子长高了一些，更懂礼貌了，也知道想念我们了，我们俩得到了来自孩子的`新年祝福，心里真的比吃了蜜还甜。”我们正在说着瑶瑶的变化，这时又传来了一个甜甜的声音，“吕老师，新年好！金老师，新年好！身体健康！”是龚娴。“龚娴知道我今天要来幼儿园，昨天就吵着要和我一起来。把交费的单子给老师吧！”龚娴的妈妈说着龚娴来幼儿园的原因，我们笑着和小龚娴说，“宝贝，祝你身体棒！越来越漂亮”“ 龚娴妈妈让孩子把保教费单子给我们，可是小龚娴拿出来一张白纸说：“老师，这是送给你的！”她一脸认真的看着我，什么呢？我好奇的打开，是窗花！我好惊讶！龚娴在热闹的春节里还记得剪窗花。
这是我们在没有放寒假之前上的一节艺术课《美丽的窗花》当时孩子们剪得都是一些比较简单的样式，关键是发展孩子的创造能力和用剪刀不间断的剪出一个形状，他们当时剪的都符合目标的要求，但是谈不上美观，为了让他们进一步了解窗花这一项民间艺术，我特意在网上找来一些艺术性较高的、美观的窗花让他们欣赏，这样，他们的制作愿望就更加强烈了，看着他们的劲头那么足，可是剪出来的窗花还是难登大雅之堂，所以我又在网上搜索了一种剪窗花的方法，这种方法比较适合他们这个年龄阶段的孩子操作，就是折起来有点难，但不怕，好事多磨！熟练就会了，经过几天的操作，他们都能剪出自己心仪的作品了。可是，寒假的脚步来临了，孩子们都收拾喜悦的心情回家过年去了，有的孩子还吵着要剪窗花贴到幼儿园的窗户上，其中就有龚娴一个，我安慰他们说过新年的时候可以在家里面剪呀，新年过后拿到幼儿园来，送给老师，老师帮你们布置到窗户上。
龚娴记住了老师的这句话，在热闹的新年里，自制了一份新年礼物给老师，接过龚娴手里的剪纸，看着她天真的笑脸，心里有说不出的感动。“这个是我剪的，这个是我教爸爸剪的，这个送给老师，那个是爸爸的，也送给老师！”龚娴妈妈说，把单子给老师呀，不要玩你的窗花了。龚娴应妈妈的话去拿那个单子，我手里却拿着孩子送给我的窗花在微笑。孩子的心中已经有了老师的位置，不是威严的那一面，而是和蔼可亲的那一面。她记住了老师的话，更思念着老师，她送给我的不止是一个小小的窗花，而是我们感情的那条红丝带。
