染雾教育随笔 篇一
如何培养孩子的自主学习能力
现如今，教育已经成为每个家庭的重要议题。家长们都希望自己的孩子能够在学习中取得好成绩，但是很多时候，我们过于依赖老师和学校的教育，而忽视了培养孩子的自主学习能力的重要性。在这篇文章中，我将分享几个培养孩子自主学习能力的方法。
首先，给孩子足够的自由和自主权。很多家长会过分干涉孩子的学习，为他们制定详细的学习计划，安排每天的学习时间表。然而，这样做只会限制孩子的自主性和创造力。相反，我们应该给孩子一定的自由度，让他们自己决定学习的方式和时间。当然，这并不意味着完全不管孩子的学习，而是要在适当的时候给予指导和帮助。
其次，鼓励孩子进行自主学习。我们可以给孩子提供丰富多样的学习资源，如图书、电子书、互联网等，让他们有更多的选择。同时，我们也可以鼓励孩子主动寻找问题和解决问题的方法，培养他们的自主思考和解决问题的能力。当孩子遇到困难时，我们可以引导他们分析问题的原因，找出解决问题的办法，而不是直接为他们解决问题。
最后，给予孩子足够的认可和鼓励。当孩子独立完成一项学习任务时，我们应该给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。同时，我们也要尊重孩子的选择和决定，不要过分批评和指责他们的错误。相反，我们可以通过引导和讨论的方式，帮助他们认识到错误的原因，并提出改进的建议。
总之，培养孩子的自主学习能力是一项长期而艰巨的任务，需要家长和学校的共同努力。我们应该给予孩子足够的自由和自主权，鼓励他们进行自主学习，并给予他们认可和鼓励。只有这样，我们的孩子才能在学习中真正发展自己的能力，成为有独立思考和解决问题能力的人。
教育随笔 篇二
如何培养孩子的创造力
在现代社会，创造力被认为是一个非常重要的能力，它不仅能够帮助孩子在学习和工作中取得好成绩，还能够培养孩子的独立思考和解决问题的能力。然而，很多孩子在成长过程中缺乏创造力的培养。在这篇文章中，我将分享几个培养孩子创造力的方法。
首先，给孩子提供丰富多样的学习和游戏资源。孩子的创造力需要通过丰富多样的学习和游戏来培养。我们可以给孩子提供各种各样的绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，让他们有更多的机会发挥创造力。同时，我们也可以给孩子提供丰富多样的图书和电子书，让他们能够接触到不同的知识和想法，激发他们的创造力。
其次，鼓励孩子进行自由探索和试错。孩子的创造力需要在自由的环境中得到发展。我们可以给孩子提供一些自由探索的机会，让他们自己去发现和解决问题。同时，我们也要鼓励孩子进行试错，让他们从失败中得到教训，并不断改进和完善自己的创意。
最后，给予孩子足够的认可和鼓励。当孩子展示出自己的创造力时，我们应该给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。同时，我们也要尊重孩子的创意和想法，不要过分批评和指责他们的错误。相反，我们可以通过引导和讨论的方式，帮助他们认识到错误的原因，并提出改进的建议。
总之，培养孩子的创造力是一项长期而艰巨的任务，需要家长和学校的共同努力。我们应该给孩子提供丰富多样的学习和游戏资源，鼓励他们进行自由探索和试错，并给予他们认可和鼓励。只有这样，我们的孩子才能在学习和生活中展示出自己的创造力，并成为有独立思考和解决问题能力的人。
教育随笔 篇三
这天上午我组织幼儿上了一节游戏课，“抢椅子”的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮“抢椅子”游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，之后第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最终李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。
这是怎样啦？事后我问崔新坤这天怎样不争了呢。他的回答好让我欣慰。教师你不是说小朋友间要互相帮忙、互相谦让。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一齐关心、爱护、帮忙谦让，世界才是七彩的，生活是完美的，丰富多彩。
教育随笔 篇四
每次我上早班，我都满脸笑容地迎接每一位幼儿的到来。
记得一天早上，我在教室门口远远地看到我们班的李溢龙来了，可到了教室门口，他却不愿进教室了，嘴里嘟囔着，说肚子不舒服，肚子很疼，他的妈妈看到我来了，就把我拉到一边说：“林老师，我们阿龙今天装肚子疼，不肯到幼儿园来上学。因为昨天身体不好，拉肚子，在家休息，今天好了，可是他还不想来，就装肚子疼。老师你的帮我想想办法吧。”我说：“你先回家去吧，这里交给我了。”说完，李溢龙的妈妈走了。我走向他，牵着他的手进了教室，可是他还是往后缩。我蹲下来说：“李溢龙，妈妈刚才和林老师说好的，今天你如果在幼儿园里肚子疼得很厉害，就打电话给她，她带你到医院里去，现在你的肚子不痛，就要跟老师学本领。”我又说：“李溢龙，如果你的肚子真的很痛就要和老师说，老师会通知你妈妈带你到医院去看医生的，医生给你打针，明白吗？”我特意把医生给你打针说得重一些，果然，一直到放学他动没有说一声肚子痛。
李溢龙真的肚子痛吗？不是。他是有时侯厌恶上幼儿园，是因为他享受着另一个愉快的刺激。李溢龙的刺激就是在家有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，平时习惯了讲脏话，习惯了上幼儿园就得用买零食做替换条件，久而久之，若家长不顺从，他便会想出各种理由拒绝上幼儿园。
所以家长在家不能过分地宠爱孩子，更不能以买零食或玩具来换取自己孩子上幼儿园的条件。
教育随笔 篇五
今日，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课专心听着。示范结束后，我要求大家自我试一试，折一折。可王洁莹一拿到纸，就叫了起来：“教师，我不会做。”之后就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，教师再帮忙。”她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自我独立地去思考，总想依靠教师来帮忙…孩子专心、进取动脑、动手都是教师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，仅有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习进取性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造本事，使孩子终生受益。
作为幼儿园，最基础的教学，从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。所以，我们教师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的经过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。
教育随笔 篇六
幼儿园分园要修花坛了，以此作为各班的种植区。在墙的拐角处堆了一堆沙子，这便成了孩子们的"乐园"了。
一天上午，我带领孩子们到院子做课间操。孩子们一走到拐弯处，就喜欢用双手去摸那些沙子，感觉很好玩的样子，队子的秩序一下子就乱了。弄得院子里到处都是沙子，还会把沙子带到活动室里来，我告诉孩子们不要动沙子了，然后带着孩子们开始做操。
课间操做结束了，又路过那堆沙子，有一个男孩吕嘉诚，只见他走到拐弯处时，蹲下身子伸出了手，好像又要弄那些沙子。我在不远处看到了这个情景后，心里想：我刚刚和孩子们说了，他怎么又去动那些沙子呢？我很生气，刚想大声喊，让他住手，又转念一想，等我看看他究竟想干什么。只见吕嘉诚轻轻地伸出手，把那些沙堆周围散落的沙子全用手捧起来拍在沙堆上，又站起来拍拍手，很满意地继续向前走去。我暗自庆幸："幸好没批评他，不然可就错怪了孩子的一片好心。"
孩子的心灵是纯洁的，虽然他们有时会做错了事情，但也不是故意的。很多时候，孩子们是想做好事的，而我们没有耐心地去观察、发现，哪怕只是多等一分钟，没有给他们足够的时间，从而误解了他们。
这件小事提醒我，面对孩子，耐心地等待一分钟，说不定就会有意想不到的结果呢。等待可以使一件复杂的事情变得简单，很多事情如果换一种方式去处理，也许会收到不一样的结果，其实在适当的时候学会等待，会给人更多思考的空间，让人有更多解决问题的方法。等待可以让一颗浮躁的心变得平静，让自己在平静中学会等待。等待又是一个过程，我们可以在等待中学会观察孩子、了解孩子。
学会等待，让自己心态更平和；学会等待，让自己心情更舒畅；学会等待，让孩子有更多的时间去探索；学会等待，让孩子有更多的机会去发现。学会等待，让孩子有更多的空间去创造。让我们都学会等待吧！等待花儿静静地开放，仔细聆听花开的声音。
