染雾只道当时已惘然散文 篇一：回忆过去的散文之美
散文，一种独特的文体，以其真实而内敛的表达方式，让读者沉浸其中，感受文字的力量。回忆过去的散文，仿佛是一段旧时光的重温，让人情不自禁地沉浸其中，慢慢品味那些曾经的故事。
回首往事，那些散文的记忆仿佛还在眼前。我记得小时候，每当下雨天，我总是躲在窗前，拿起一本散文集，读着其中的文字。那些散文如同一杯清茶，淡淡的香气让我心旷神怡。散文里的文字，有时如诗般细腻动人，有时如画般绚烂多彩，每一篇都像是一幅独特的画作，展现着作者的心境与情感。
散文的美，不仅在于其文字的表达，更在于其情感的传递。每一篇散文都是作者内心的倾诉，是他们对生活的感悟与思考。散文中的情感，或是喜悦，或是忧愁，或是思索，或是感动，都能触动读者的心弦，引起共鸣。散文不需要华丽的修辞，也不需要繁复的结构，它只需要真实的情感，用最简单的文字，最直接的方式，将内心的感受传递给读者。
散文之美，还在于它的思考与启发。散文不仅仅是一段文字的串联，更是思想的碰撞与交流。每一篇散文都是作者思考的结果，他们对于生活、人性、社会等诸多问题进行了深入的思索与剖析。这种思考不仅能够帮助读者理清思绪，更能够启迪读者的智慧，让人在阅读的过程中获得更多的收获。
散文是一种真实而内敛的表达方式，它能够将作者的情感与思考传递给读者，唤起读者内心深处的共鸣。回忆过去的散文，仿佛是一场心灵的盛宴，让人迷失其中，不由自主地沉浸在文字的海洋中。散文之美，如同一片湖水的倒影，平静而宁静，让人心旷神怡。
只道当时已惘然散文 篇二：散文的力量与意义
散文，是一种独特的文体，以其简洁而真实的表达方式，让人感受到文字的力量与意义。散文从古至今一直受到人们的喜爱与推崇，它不仅仅是一种文学形式，更是一种情感与思想的传递。
散文的力量在于其真实而内敛的表达方式。它不需要华丽的修辞，更不需要繁复的结构，只需要用最简单的文字，最直接的方式，将作者内心的情感与思考传递给读者。散文的文字朴实而真挚，没有花哨的修辞，却能够打动人心，引起共鸣。这种真实而内敛的表达方式，使得散文能够更好地触动读者的心弦，让人在阅读的过程中产生共鸣与思考。
散文的意义在于其情感与思想的传递。每一篇散文都是作者内心的倾诉，是他们对生活的感悟与思考。散文中的情感，或是喜悦，或是忧愁，或是思索，或是感动，都能够触动读者的心灵，引起共鸣。散文的思想，往往是作者对于生活、人性、社会等诸多问题进行的思考与剖析。这种思考不仅能够帮助读者理清思绪，更能够启发读者的智慧，让人在阅读的过程中获得更多的收获。
散文是一种情感与思想的传递，它能够将作者的内心世界与读者紧密相连。散文的力量与意义，正是在于这种情感与思想的传递，让人们在阅读的过程中感受到文字的力量与意义。散文是一种珍贵的文学形式，它能够打动人心，引起共鸣，让人在阅读的过程中得到情感的滋养与思想的启示。
散文之美，如同一束清风，吹拂着人们的内心。它以其独特的表达方式，打动着读者的心灵。散文的力量与意义，使得它成为一种珍贵的文学形式，让人们在阅读的过程中感受到文字的魅力与意义。
只道当时已惘然散文 篇三
只道当时已惘然散文
想起读书时的一件事。
应该是个下午，有两节连起来的语文课。那时离高考也算近了，我坐七组二号。那天，我们的语文老师兼班主任准备利用这两节课讲个漫画作文的专题。
我这个人，看漫画啊小说啊之类的视角总能跑偏。还记得第一节课快下时，讲的最后一幅漫画内容是这样：桌上有四盘鱼，四只猫坐成一排准备就餐，但最右边那只猫似乎有点不安分，离开座位扑向一只活老鼠，中间这两只猫就开始瞎BB了：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”
总之，大家经讨论后一致得出的寓意是：人啊，不管如何丰衣足食都不能忘了自己的本。
事后在网上找到的原题图
听到这里，我又有想法了。因为我发现，最左边的第一只猫，它在笑耶！不是跟着那俩瞎BB的猫嘲笑，而是安然地享用完眼前的食物后，发自内心的微笑。这不，下课铃一响，我就屁颠屁颠的，前脚跟着老班的后脚进了办公室，摊开练习册就是一顿子讲：
“老师，你看，有猫放弃眼前的安逸去辛苦奔波，有猫把自己淹没在对别人指手画脚的唾沫中不得安宁，只有第一只猫，对外界纷扰不理会，对有鱼有肉的生活心满意足，所以，这幅漫画可不可以理解为：珍惜眼前的幸福，才是最简单而平凡的美好呢？”
老班当年是怎样回答并点化我的我已记不清了，但重要的是，面对我一本正经的胡说八道，他确实，足足思忖了五秒。
这个课间的“光荣之战”直接为我下节课的个人show time赢下了足够资本。下节课讨论的第一幅漫画是这样的：一个人在展台前欣赏一个花瓶，喜欢的`不得了，花瓶的主人见他这么喜欢便无条件把花瓶赠予他。这个人满心欢喜地版把花瓶抱回家，再观赏，却觉得不是那么好看了。
老班把题目念了一遍，目光往全班同学身上扫了一圈，悠悠地问一句大家有没有什么想法。没人吱声。这时，老班把意味深长的目光落在我身上，再次悠悠地说道：
“子月同学，我想听听你的想法。”
老班点将，我只能大大方方的站起来。但我有点慌，因为我有句特别想说的话，沉默两秒后发现实在说不出口，最后只能用一种千回百转的方式，把原意绕了一圈表达出来：
“展台前的凝视让花瓶在他心中恍若珍宝，但当他终于将花瓶占为己有后，发现所有的美都失去了它原有的光泽。所以，我读出的意思是：得不到的永远最珍贵。”
此时，班上一群单身骚男一同倒吸两秒凉气，随即此起彼伏地爆发出一阵阵“哦呜-----”的唏嘘声，抚心、捶胸、顿足者，比比皆是。
老班一脸嫌弃地扫视一圈，又带着那种意味深长的笑，不紧不慢地问道：
“还有吗？”
“有......距离产生美。”
那群单身狗的心显然已经被扎得不行了。我故作镇定地坐下，瞄了一眼前座的他，实则心虚。
就这样，虽然想说的话没说出口，但语文课这一波确实撩得我很爽。为了测试观众反应，晚上熄灯睡觉前，我还故意问了问室友之儿：
“为什么我语文课说完那段话后大家反应那么大呀？”
之儿想了想，好像也不太知道怎么表达那种感觉：
“大概是，你勾起了那群男生内心的一种......情结。”
嗯，合格的回答。
其实，我还是很害怕别人看穿我的心事的。初看那幅漫画时，我脑中不停浮现陈奕迅《红玫瑰》的那句歌词：得不到的永远在骚动。只是，这样的立意未免太直率，与高考作文套路似乎不符，于是弯弯曲曲地用另一句话代替了。
事实证明，那次课堂上短暂的沸腾后大家都各怀心事，没有人注意到我坐下的一瞬间心里小鹿乱撞，老脸一红。更没有人会读出我那层层遮掩的本意-----那些话，说出口的没说出口的，满满
少年时的你，又可曾知？
