染雾朱自清散文春课件 篇一
春风化雨，朱自清散文春课件带你领略春天的美丽
春天，是大自然万物复苏的季节，也是人们心中最美的时光。而朱自清的散文作品，更是将春天的美丽与人们的情感融为一体。下面，就让我们一起来欣赏朱自清散文春课件中的精彩内容吧。
朱自清散文春课件中的第一篇作品是《桨声灯影里的秋夜》，这是朱自清先生在春天的课堂上向学生讲述的一个秋夜故事。文章以夜晚划船的桨声和灯影为引子，让读者仿佛置身其中，感受着夜晚的宁静和美好。朱自清先生通过细腻的描写，将读者带入了一个温馨而富有诗意的世界。
朱自清散文春课件中的第二篇作品是《背影》，这是朱自清先生对父爱的真挚写照。文章以朱自清小时候与父亲的离别为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父爱的伟大和深沉。朱自清先生以朴实的语言，让读者感受到了父爱的温暖和牵挂，引发了人们对家庭和亲情的思考。
通过朱自清散文春课件的学习，我们不仅可以欣赏到朱自清先生高超的艺术造诣，还能感受到他对生活的热爱和对美的追求。朱自清的散文作品，以其深入人心的情感和真实生动的描写，打动了无数读者的心灵。他的作品不仅是文学的瑰宝，更是人们心中的一片净土。
朱自清散文春课件 篇二
春天的故事，朱自清散文春课件带你走进诗意的世界
春天是大自然的礼物，也是人们的希望。而朱自清的散文作品，更是将春天的美丽与人们的情感完美融合。下面，就让我们一起来欣赏朱自清散文春课件中的另外两篇作品吧。
朱自清散文春课件中的第一篇作品是《背影》，这是朱自清对父亲的深情写照。文章以作者小时候与父亲分别时的情景为线索，通过真挚的情感和细腻的描写，展现了父亲对儿子的深深牵挂和关爱。朱自清先生以朴实的语言，让读者感受到了父爱的温暖和力量，引发了人们对家庭和亲情的思考。
朱自清散文春课件中的第二篇作品是《桨声灯影里的秋夜》，这是朱自清先生在春天的课堂上向学生讲述的一个秋夜故事。文章通过夜晚划船的桨声和灯影，带领读者进入了一个宁静而美好的世界。朱自清先生通过细腻的描写，将读者带入了一个温馨而富有诗意的境界，让人们感受到了大自然的美丽和人间的温暖。
通过朱自清散文春课件的学习，我们可以欣赏到朱自清先生高超的艺术造诣，也可以感受到他对生活的热爱和对美的追求。朱自清的散文作品，以其深入人心的情感和真实生动的描写，打动了无数读者的心灵。他的作品不仅是文学的瑰宝，更是人们心中的一片净土。让我们一起走进朱自清散文春课件的世界，感受春天的美丽和温暖。
朱自清散文春课件 篇三
朱自清散文春课件
课件是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。下面是小编为大家整理的朱自清散文春课件，快一起来看看吧！
教学重点：
通过阅读能自主识别好词好句，并做记好摘抄录。
教学难点：
感受春天的美，体会大自然的美。
课前准备：
1、学生了解作者，阅读《春》。
2、教师为每位学生准备《春》的课文。
教学过程：
一、情境导入，感受春之美
优美的音乐与教师深情的言语相结合，为学生营造温馨和谐的课堂氛围。教师朗诵《春天的手》。（要求学生闭眼，认真倾听）
二、与作者交朋友
1、用简洁明快的语言介绍作者朱自清及其主要作品。
（引导学生了解朱自清散文的核心：真。他用清丽凝练的语言描写真实的景物，文章中充满诗情画意，体现对大自然之爱。）
2、说一说，你读过的朱自清的作品？（意在了解学生课外阅读的广度和深度，引导学生学习更好的收集资料的方法。）
三、品读作品
今天让我们一起来欣赏朱自清老师的散文代表作《春》。
（板书课题：《春》）
（一）初步感知春之美
1、听朗读（配乐朗读）
2、说一说，你听完之后有什么感受？
3、自读课文，思考：作者描写了春天的哪些景物？分别在哪个自然段？（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）
（二）品读春之美
1、品味春天的草
（1）体会“偷偷、钻”动词的使用，体会拟人的修辞手法；
（2）体会叠词的使用，感受词语的美丽。
（3）通过朗读指导，使学生体会小草的`可爱，生机勃勃。
（4）全班有感情朗读描写小草的句子。
2、欣赏春天的花
（1）小组讨论，作者运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？
（2）他是怎么观察的？从哪些角度描写？怎么描写的？
（3）多种形式有感情地朗读第4自然段。
（4）你还知道哪些描写花的句子？
3、感受春天的风
（1）说一说，春天的风有什么特点？
（2）作者从哪些方面来让我们认识春天的风？
（3）这段运用了什么样的修辞手法？
（4）朗读第5自然段
（5）你能用同样的修辞手法造句吗？
4、聆听春天的雨
（1）朱自清笔下的春雨有什么特点？
（2）这里又运用了哪些修辞手法？
（3）齐读第6自然段
5、春天的人们
（1）作者是从哪些方面描写人们的欢天喜地的？读出来。
（2）春天的人们又是怎样的呢？
（3）谈一谈，你是他们中的一员，你想对春天说什么？
（三）回味春之美
你喜欢文中描写春天的哪些景物，为什么？
朱自清先生给我们创造了一幅优美的春景图，他通过运用修辞手法来生动形象的将春天的景
四、即兴创作《秋》
1、小组内完成，作好记录。
2、小组之间进行评比。
