染雾散文《三峡之秋》片断赏析 篇一
秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多姿的季节。当秋天来临到三峡大地时，它给这片土地带来了一种特殊的魅力和美感。散文《三峡之秋》描绘了三峡秋天的景色，通过细腻的描写和独特的感受，让读者仿佛置身于秋天的世界中。
散文开篇，作者用生动的笔触描绘了三峡秋天的景色：“天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石，云朵稀稀疏疏的，像白色的羊群，舒展着慵懒的身躯。”这样的描写让人感受到了秋天的宁静与宜人。接着，作者描绘了三峡秋天的植被：“山坡上的树木一片繁茂，五彩斑斓的树叶像一幅幅精美的画卷，红的如火，黄的如金，绿的如翡翠。”这样的描写让人感受到了秋天的绚丽与多彩。作者还用“红叶满山”的诗意表达了对三峡秋天景色的喜爱和赞美。
散文中还描绘了三峡秋天的水景，例如“江水如镜，宛如一面镜子，倒映着山峦和树影，平静而宁谧”、“小船在江面上划过，泛起一圈圈涟漪，仿佛三峡大地都在轻轻颤抖”。这样的描写使人感受到了三峡秋天的宁静与祥和。作者还通过描写渔船和渔民的生活，表达了对劳动人民的敬意和对生活的热爱。
散文的结尾，作者通过对秋天的描写和感受，表达了自己对三峡的热爱和对秋天的喜爱：“三峡的秋天，美丽而神奇，让人陶醉其中。我爱这里的秋天，也爱这里的人。”这样的结尾给读者留下了深刻的印象，让人感受到了作者对三峡的热爱之情。
通过对散文《三峡之秋》的赏析，我们可以感受到作者对秋天景色的独特感受和对生活的热爱。散文中的描写细腻而生动，让读者仿佛置身于秋天的世界中，感受到了秋天的美丽和神奇。这篇散文让人感到心旷神怡，也让人对三峡的秋天充满了向往和期待。
散文《三峡之秋》片断赏析 篇二
秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多姿的季节。当秋天来临到三峡大地时，它给这片土地带来了一种特殊的魅力和美感。散文《三峡之秋》描绘了三峡秋天的景色，通过细腻的描写和独特的感受，让读者仿佛置身于秋天的世界中。
散文开篇，作者用生动的笔触描绘了三峡秋天的景色：“天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石，云朵稀稀疏疏的，像白色的羊群，舒展着慵懒的身躯。”这样的描写让人感受到了秋天的宁静与宜人。接着，作者描绘了三峡秋天的植被：“山坡上的树木一片繁茂，五彩斑斓的树叶像一幅幅精美的画卷，红的如火，黄的如金，绿的如翡翠。”这样的描写让人感受到了秋天的绚丽与多彩。作者还用“红叶满山”的诗意表达了对三峡秋天景色的喜爱和赞美。
散文中还描绘了三峡秋天的水景，例如“江水如镜，宛如一面镜子，倒映着山峦和树影，平静而宁谧”、“小船在江面上划过，泛起一圈圈涟漪，仿佛三峡大地都在轻轻颤抖”。这样的描写使人感受到了三峡秋天的宁静与祥和。作者还通过描写渔船和渔民的生活，表达了对劳动人民的敬意和对生活的热爱。
散文的结尾，作者通过对秋天的描写和感受，表达了自己对三峡的热爱和对秋天的喜爱：“三峡的秋天，美丽而神奇，让人陶醉其中。我爱这里的秋天，也爱这里的人。”这样的结尾给读者留下了深刻的印象，让人感受到了作者对三峡的热爱之情。
通过对散文《三峡之秋》的赏析，我们可以感受到作者对秋天景色的独特感受和对生活的热爱。散文中的描写细腻而生动，让读者仿佛置身于秋天的世界中，感受到了秋天的美丽和神奇。这篇散文让人感到心旷神怡，也让人对三峡的秋天充满了向往和期待。
散文《三峡之秋》片断赏析 篇三
散文《三峡之秋》片断赏析
《三峡之秋》这篇课文是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受。
上课时，我认真反思了上《白桦林的低语》的教学方法，没有过多程式的预设，把更多的时间交给学生品读感悟。采取了大组合作的学习方式，在组长的带领下分析、品味自己喜欢的段落，通过有感情的朗读，再现《三峡之秋》的`美。
孩子们在认真地准备着，我在旁边认真倾听，适当给予一些建议。早晨，露水闪烁，绿叶金实，新鲜而明净，丹丹这一组在袁鳗虹的建议下，把阳光的闪耀读得淋漓尽致。下午的平静、轻缓，以及晚上清冽的月光，宁静、神秘，让我们有一种身临其境的感觉。
精彩纷呈之后，收获了更多的美：
师：既然你们认为三峡之秋美，美得无与伦比，那就用你的语言让更多的人来感受她的独特吧！
话音刚落，孩子们便开始奋笔疾书，几分钟之后，小手举起来了。
生：温柔的阳光，橘柚的清香。清新的空气，奔腾的长江。这里是世间桃源，人间圣地！
我爱你长江三峡！（孩子们听了不由地鼓起掌来。）
师：不错，读起来朗朗上口，让我有一种想去游览的冲动！
听了老师的评价，更多的孩子跃跃欲试了！
生：这里有最神秘的夜晚，这里有最奔腾的长江，这里有最清爽的早晨，这里是最美丽的地方。中秋到，来三峡，来天堂！
我由衷地称赞道：真能干，富有诗情画意！
连平时默默无闻的曹康兰都积极发表自己的大作了：
三下秋色无限好，
浪花送尔到巫峡，
午后三峡静而缓，
月光朦胧似流水。
思考：
通过反思
