染雾适合四个人朗诵的散文 篇一
《生命的旅程》
我们的生命，是一场没有终点的旅程。在这个旅程中，我们会经历许多风景和故事，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。而这一路上，我们四个人一直相伴着，一同面对生活的起伏和挑战。
在这个故事中，我们是四个不同的人。一个是梦想家，不断追寻着心中的理想；一个是勇敢者，敢于面对一切困难和磨难；一个是智者，善于思考和解决问题；一个是温暖者，总是给予他人无尽的关爱和支持。
我们相遇在一个寒冷的冬日，当时我们都身处迷茫和困惑之中。但命运将我们聚集在一起，我们决定一同踏上生命的旅程。我们带着各自的梦想和目标，开始探索这个广阔的世界。
旅程的起点是一个小村庄。我们在那里结识了一位智者，他告诉我们生命的真谛在于感恩和包容。他教会我们如何用心去倾听他人的故事，如何用眼去观察这个世界的美好。我们在他的引导下，学会了感恩和懂得珍惜。
接着，我们来到了一座高山。在这里，我们遇到了一位勇敢者。他告诉我们，在攀登人生的道路上，我们会遇到无数的险阻和困难。但只有勇敢面对，才能攀登到人生的巅峰。他教会了我们如何克服恐惧，如何坚持不懈。在他的激励下，我们变得更加勇敢和坚定。
最后，我们来到了一片茂盛的森林。在这里，我们遇到了一位温暖者。他告诉我们在这个喧嚣的世界中，我们需要给予他人关爱和温暖。他教会了我们如何用心去理解他人的痛苦，如何用手去帮助他人。在他的影响下，我们变得更加善良和慈悲。
随着旅程的进行，我们不断成长和进步。我们一起经历了许多风雨，也一起分享了许多欢乐。无论是成功还是失败，我们都不曾放弃，始终相信生命的力量。
最终，我们四个人走到了生命的尽头。在那里，我们发现，这个旅程并没有终点，而是一个新的起点。我们明白，生命的真谛在于与他人相伴，与他人分享。
我们四个人继续踏上了新的旅程，继续探索生命的奥秘。我们知道，只有在相互支持和鼓励的道路上，我们才能找到真正的快乐和意义。
适合四个人朗诵的散文 篇二
《时间的舞者》
时间，是一位永恒的舞者。她在我们生命的舞台上翩然起舞，带着我们四个人一起跳动着。每个人都有自己的舞步和节奏，每个人都在舞动中感受着生命的美妙。
在这个故事中，我们四个人是四位不同的舞者。一个是激情的舞者，用心全情地投入舞蹈；一个是优雅的舞者，展现出独特的风姿；一个是坚强的舞者，不惧困难和挑战；一个是温柔的舞者，给予他人无尽的温暖和关爱。
我们相遇在一个舞蹈学校。那里充满了梦想和希望，每个人都怀揣着对舞蹈的热爱。我们四个人一起学习、一起进步，相互鼓励和支持。
舞蹈的舞台是我们展示自我的地方。我们用舞蹈表达内心的情感和思想，用身体的语言诉说自己的故事。每次上台，我们都全情投入，尽情展现自己的独特风采。
在舞蹈的世界里，我们遇到了许多挑战和困难。但我们不曾退缩，始终坚持着。我们相互鼓励，相互激励，一起克服困难，迎接挑战。
随着时间的推移，我们的舞蹈日益成熟和精彩。我们的舞步越来越流畅，表演越来越精彩。我们用舞蹈向世界展示自己的才华和热情。
最终，我们四个人站在了舞蹈的巅峰。我们的舞蹈收到了观众们的热烈掌声和赞赏。我们感受到了成功的喜悦和满足，但我们也深知，这只是一个新的起点。
我们四个人决定继续跳动，继续追寻自己的舞蹈梦想。我们知道，舞蹈是我们生命中最重要的一部分，是我们表达自我的方式。我们相信，只要我们用心跳动，用心舞动，我们的舞蹈将会永远继续。
时间的舞者继续翩然起舞，带着我们四个人继续跳动。我们享受着舞蹈带来的快乐和自由，用舞蹈表达内心的情感和思想。
在时间的舞台上，我们四个人永远不会停止跳动。我们愿意用舞蹈去感受生命的美妙，用舞蹈去分享爱和快乐。我们相信，只要我们坚持不懈，我们的舞蹈将会继续闪耀。
适合四个人朗诵的散文 篇三
我的童年就是在大海之滨度过的，眼前就是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后就是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界就是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
我很少注意到或想到其他的颜色。
离开海边，进入城市，说就是“目迷五色”也好，但我看到的只就是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，就是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！
“落红不就是无情物”，她将在春泥中融化，来滋润培养她的新一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那就是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦
叠嶂中穿行，两旁就是密密层层的参天绿树：苍绿的就是松柏，翠绿的就是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”就是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
绿，就是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！
适合四个人朗诵的散文 篇四
我做了一个梦。
梦见我在街上问人：“请问您可不可以给我一些困难、一些挫折，一些痛苦？”
所有的人都拒绝我，我着急地恳求别人：“那么，我雇用您，每小时五百元，请您给我一些折磨！”
那些陌生人摇摇头，沉默地离开，我因找不到愿意折磨我的人而惊醒。
我坐在床上发呆，就是呀！困难，折磨，痛苦就是多么珍贵！要就是一切平顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？
要就是没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？
我深深地感谢着困难、挫折与痛苦。
也深深地感恩那些曾经折磨过我的人，他们就是多么慈悲呀！我并未花钱聘雇他们，他们却以宝贵的时间来考验我、提升我，为了增长我的智慧。
适合四个人朗诵的散文 篇五
在玛曲草原，有一户牧民，家里有一根两尺来长的鹅卵石。肚子大，两头尖，像怀胎十月的孕妇。粗糙的表皮好似癞蛤蟆的背。潮湿的青苔，暗疮一样，布满它的周身。
这根石头是他的爷爷从遥远的黄河源头淘来的。在玛曲草原，牧民都要淘来一根鹅卵石。每游牧到一处地方，便要将石头栽进土里，寓意在此扎下了根。
一天，一个路人经过他家，看见了那根栽在帐篷前的石头。那人像是突然邂逅了神灵，满面生辉，扑通一声跪在石头面前，目光直直地盯着石头，神态庄严，一言不发，像是在和石头进行着某种神秘的心灵对话。
牧民诧异地打量着这位行径古怪的路人，满脸疑惑。
过了许久，那路人如梦初醒，抬起头，带着祈求的口吻对牧民说：
你这块石头卖不卖，我愿意出高价，你要多少，我给多少!
什么?牧民一时竟不敢相信自己的耳朵。
路人又急切地复述了一遍。那声音犹如草原上的炸雷，轰地落在牧民的耳心。他一下给震懵了。天下哪还有这等蹊跷的好事!这不等于平地起水、天上掉财吗?这人是不是脑袋进水了，还是存心和我开玩笑呢?他仔细打量那个路人：一副商人行头，钱袋鼓鼓，神情严肃，目光如火，不像是个疯子，更不像是开玩笑!
牧民犹豫了很久，心里的算盘打得劈啪响：这人既然愿意出高价买我的石头，想必石头里一定藏有黄金或比黄金更珍贵的宝物。我要是喊了价，里面的宝物又不止那点钱，我不是亏大了。我何不把它好好保存起来，等以后摸清行情，或是找一个更有钱的人，卖更多的钱，不是更好!
于是，牧民一口回绝了路人。路人走后，他立即将石头从土里拔出来，洗去上面的污泥和青苔，在太阳下晒干，然后用哈达包裹了三层，小心翼翼地藏进自家那口红木箱底，置于高处，每天像祀奉神灵一样祀奉石头。他还严厉正告家人，一定要严守秘密，千万不能走漏风声。即便如此，牧民也不敢有丝毫大意，就连睡觉，也要在箱子和手上拴一根绳子，生怕石头不翼而飞了。
过了一段时间，那个想买石头的人，又碰见了这户牧民，于是问起石头的事。牧民神秘地说：已将石头清洗干净，装进箱子里了。哪想，那个路人听了却大惊失色，瘫软在地，目光呆滞，像是遭了雷击一般。
怎么了，怎么了?牧民见此情景，心急如焚。
路人长长地叹一口气说：你这块看似丑陋的石头，却是孕育生命的暖床，它臃肿的肚皮包孕了一条活蹦乱跳的鱼;它癞蛤蟆一样的肌体，是为和泥土紧密相生，吸收更多的水分;它遍体密生的青苔，是为保持石头的湿度和温度，给鱼儿生产氧气。可你因一时的愚昧和贪念，妄意剪断了鱼儿生存的链条，将石头装进封闭的箱子里，鱼儿失去了水分和氧气，给活活gan死了。世间万物唇齿相依，命运相连。你这样做，不是把生命逼上了绝路吗?
说完便跌跌撞撞地爬起来，丢下丧魂落魄的牧民，头也不回地走了。
适合四个人朗诵的散文 篇六
诵读经典，感悟成长。经典像颗闪耀的星，让懵懂天知的我们明理，努力。经典让我们像诗的.一朵奇葩 ，让身处逆境的我们警悟，奋进。经典，宛如一串珍珠，让我们在阅读经典的同时感受到它的光泽和美丽。经典，似那淡蓝的海，让天真无邪的我们伫首聆听他的低吟浅唱。
对于经典，我就有一种莫名亲切感，所以便与经典结下不解之缘。
小时候，我偏爱的是童话《安徒生童话》带我领略社会的黑暗与人心的温暖，《格林童话》带我领略世界的变迁，《贝诺童话》、《豪夫童话》和《王尔德童话》等的故事情节令人着迷。
等到再大一些，随着年龄和知识的增长，我开始阅读小说《红楼梦》中曲折宛转的故事情节；高尔基《童话》中的人物命运使人落泪；罗贯中的《三国演义》中各路英雄的豪情壮志，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔何察金勇敢无畏。 而现在，我渐渐被一些古典诗词所吸引。李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”大气苍凉；“明月松间照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄沦落人”的伤感；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的柔情。
经典是每个名族，每个国家的传统文化的结晶，我们要传
承，更要发扬。
我们在经典中成长，他交给我们很多做人的道理，经典根是我们的伙伴，我们的启蒙老师，我们的指路人，我们在经典的熏陶下成长。因此我希望经典能够伴我成长，照我前行。
