染雾情态动词在高考英语语法中的应用及注意事项
篇一
情态动词是英语语法中的重要部分，也是高考英语中常考的考点之一。情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must、need等。它们在句子中起到了一些特殊的作用，需要我们在学习和应用时要注意一些事项。
首先，情态动词可以表示能力、可能性、推测、义务、建议等意义。例如，“can”表示能力，例如“I can speak English.”；“may”表示可能性，例如“It may rain tomorrow.”；“must”表示必须，例如“We must finish our homework tonight.”。掌握情态动词的不同意义，能够帮助我们正确地理解句子的含义。
其次，情态动词有时在句子中没有人称和数的变化。例如，“can”和“may”在句子中不变，不管是单数还是复数形式，都使用“can”和“may”这两个词。例如“We can swim.”和“They can swim.”。这一点需要我们在使用情态动词时要特别注意。
另外，情态动词后面接动词原形，不加“to”。例如，“can swim”而不是“can to swim”。但是需要注意的是，在情态动词“have to”中，后面的动词需要加“to”。例如“We have to go to school early.”。
此外，情态动词的否定形式是在情态动词前面加“not”，例如“can not”可以缩写为“can't”。例如“I can't swim.”。当然也可以用“cannot”来表示否定形式。
最后，情态动词也可以用于构成疑问句。疑问句的构成是将情态动词放在句首，然后将主语和动词的位置调换。例如“Can you swim?”和“Must we finish our homework tonight?”。
总之，情态动词在高考英语中是一个重要的语法考点，需要我们认真学习和掌握。通过了解情态动词的不同意义，掌握其用法和注意事项，我们可以更好地应对高考英语中的相关题目。
篇二
情态动词在高考英语语法中的应用及注意事项
情态动词是高考英语语法中的重要内容，也是考生需要掌握的一项重要技能。情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must、need等，它们在句子中有着特殊的用法和意义。
首先，情态动词可以表示能力和才能。例如，“can”表示某人具备做某事的能力，例如“I can swim.”；“could”表示过去的一种能力，例如“When I was young, I could run very fast.”。这些情态动词帮助我们表达自己的能力和才能。
其次，情态动词还可以表示推测和可能性。例如，“may”表示推测，表示某事很可能发生，例如“It may rain tomorrow.”；“might”表示某事的可能性较小，例如“He might come to the party.”。这些情态动词帮助我们表达对某事的推测和可能性的判断。
另外，情态动词还可以表示义务和建议。例如，“must”表示某事是义务，必须要做的，例如“We must follow the rules.”；“should”表示某事是建议，应该要做的，例如“You should eat more vegetables.”。这些情态动词帮助我们表达对某事的义务和建议。
此外，情态动词还有一些特殊的用法和注意事项。例如，情态动词后面接动词原形，不加“to”，例如“can swim”而不是“can to swim”；情态动词的否定形式是在情态动词前面加“not”，例如“can not”可以缩写为“can't”；情态动词也可以用于构成疑问句，将情态动词放在句首，然后将主语和动词的位置调换。
综上所述，情态动词在高考英语语法中是一个重要的考点，需要我们认真学习和掌握。通过了解情态动词的不同用法和意义，掌握其特殊的用法和注意事项，我们可以更好地应对高考英语中的相关题目。
情态动词年高考英语语法 篇三
上课认真听很重要。老师上课的内容已经是精华了，所以无论如何要认真摘抄笔记，还要上课多发言，潜移默化中你会学到很多。下面是小偏整理的情态动词2021年高考英语语法，感谢您的每一次阅读。
情态动词2021年高考英语语法
一、can和could
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。(4)表示允许，意思与may接近。(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。(6)can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
(1)表示能力，指的是过去时间。(2)表示允许，指的是过去时间。(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与beableto的区别
(1)现在时：无区别，但后者不常用。(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。(3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。(4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示询问或说明一件事可不可以做。(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示询问或允许，指的是过去时间。(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别：
(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。(3)dare可用于激将或挑战。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。(4)will可用于祈使句的附加疑问句。(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。(4)would表意愿用于词组中。Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove)Wouldrather“宁愿”。
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。(4)oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的区别
(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。(2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。(4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+havedone
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.?
当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
学好高中英语的方法
1、单词是基础。高中英语不会深到哪里去，只要你肯记，你会发现很多单词书上都有的，这是我的经验。记单词需要灵活，别死记，并且要多看它，把书上的单词归纳到自己的笔记本上，并附上词组，一举两得。这样，复习的时候才有东西可看。
2、上课认真听很重要。我看你也是想努力的，老师上课的内容已经是精华了，所以无论如何要认真摘抄笔记，还要上课多发言，潜移默化中你会学到很多。
3、阅读理解需要做限时练。高考英语中阅读占重要分数，可以说真正成败取决于阅读，所以规定半个小时做3篇阅读，长此以往就会提高阅读速度。多练多与老师沟通请教适合自己的方法。
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情态动词2021年高考英语语法
