染雾我给同桌立规矩日记 篇一：建立规矩的必要性
今天是我给同桌立规矩的第一天。在过去的一段时间里，我发现同桌经常会影响我的学习，例如经常打闹、聊天或者做一些与学习无关的事情。因此，我决定给我们制定一些规矩，以便我们能够更好地专注于学习，提高我们的学习效果。
首先，我和同桌商量了一下，我们决定在上课期间不聊天，专心听讲。我们意识到，聊天会分散我们的注意力，导致错过老师重要的讲解内容。因此，我们约定，在上课期间，只关注老师讲课内容，积极思考和记笔记，以便更好地掌握知识。
其次，我们也决定在课后共同复习和讨论。我们认识到，互相交流和讨论可以帮助我们更好地理解和记忆学过的知识。每天放学后，我们将找一个安静的地方，一起回顾当天的课程，并互相解答疑惑。通过这种方式，我们相信我们可以提高学习效果，并取得更好的成绩。
另外，我们还决定在课余时间互相督促，共同完成作业。我们将确保自己按时完成作业，并相互监督对方的学习进度。如果有任何问题或困难，我们会互相帮助，一起解决。我们相信这样的合作可以增强我们的学习动力，让我们更有责任心地完成每一项任务。
最后，我们还约定在课堂上互相鼓励和支持。我们将共同努力，争取在课堂上取得出色的表现。如果对方回答问题正确或者做得很出色，我们将互相表扬和鼓励。通过这种方式，我们可以建立起良好的学习氛围，共同进步。
通过制定这些规矩，我和同桌都希望能够改善我们的学习状况，提高我们的学习效果。我们相信只有通过严格遵守这些规矩，我们才能够在学习上取得更好的成绩。我们决心坚持下去，并相信我们的努力会得到回报。
我给同桌立规矩日记 篇二：规矩的执行与效果
经过一段时间的努力，我和同桌已经成功地建立了一些规矩，以帮助我们更好地学习。在执行这些规矩的过程中，我们也逐渐体会到了规矩的积极效果。
首先，不再在上课期间聊天让我们能够更好地专注于学习。过去，我们经常会因为聊天而错过老师的重要讲解内容，导致学习效果不佳。而现在，我们遵守规矩，专心听讲，因此能够更好地理解和掌握知识。我们的成绩也因此有了明显的提升。
其次，每天放学后的复习和讨论为我们提供了更好的学习机会。我们通过互相交流和解答疑惑，加深了对知识的理解。我们发现，当我们一起复习时，我们能够互相启发，发现问题的不同角度和解决方法。这使得我们的学习更加全面和深入。
另外，互相督促和共同完成作业的规矩让我们形成了良好的学习习惯。我们不再拖延和敷衍，而是认真对待每一项任务。我们意识到，只有付出努力并按时完成作业，我们才能够获得好的成绩和进步。因此，我们更加积极地投入到学习中，取得了可喜的成果。
最后，互相鼓励和支持的规矩让我们感受到了团队合作的力量。当我们在课堂上表现出色时，得到对方的鼓励和表扬，这激发了我们更多的学习动力。我们相信，只有团结和支持，我们才能够在学习上取得更大的突破。
总的来说，通过建立规矩，我和同桌的学习状况得到了显著改善。我们更加专注、认真和有条不紊地学习，取得了更好的成绩。我们相信，只要我们继续坚持执行这些规矩，我们的学习效果会越来越好，我们的成绩也会不断提高。我们对未来充满了信心和期待。
我给同桌立规矩日记 篇三
我给同桌立规矩日记
“费李智，和李昊换位置……”。今天，我又换同桌了。你听，陈老师正为我调同桌呢!唉!这学期，我已经换了5次同桌，经历了5场风雨。不过，这次我得给这位新同桌——武林小将李昊立规矩。
第一条规矩：上课要专心听讲，不得引他人讲话，也不许乱碰别人的手膀和文具，影响别人上课，一旦发现，后果自负。
第二条规矩：做作业
第三条规矩：不许说脏话，嘲笑比自己差的.学生，也不可以看不起学习好的学生，下课不能乱追乱跑，欺负同学。
第四条规矩：同桌之间要互相帮助，，不可以互不相让，发生矛盾。也不许乱带学校不允许带的东西进班，如果被老师和同学发现，后果将不堪设想。
你瞧，李昊听得不住点头，他郑重地说：“Yes，Madam，杨老师!”我听了，不禁“扑哧”一声笑了出来。
这就是我给新同桌李昊立的规矩，让我们一起期待他下面的表现吧!
