染雾高一日记 篇一：我的高中生活初体验
今天是我进入高一的第一天，整个暑假我都在期待着这一天的到来。虽然我对于高中生活还有些陌生和不确定，但我对新的环境和挑战充满了好奇和期待。
早上，当我走进学校的大门时，我感到有些紧张。毕竟，这是一个新的开始。但是，随着我在教室里见到了一些熟悉的面孔和友好的同学，我的紧张感逐渐消失了。我们互相之间交流着暑假的见闻和期待新学期的目标。我渐渐地发现，这个班级是一个充满活力和友爱的集体，大家都很热情地帮助我适应新环境。
第一节课是数学课，我们的数学老师是一位年轻而有活力的老师。她用幽默的语言和生动的讲解方式，引起了我们的兴趣。我发现高一的数学课程比初中要难一些，但是我相信只要我努力学习，一定能够掌握好。
下午的体育课是我最期待的课程之一。我们班的体育老师非常严格，但是她对我们的要求也非常高。在操场上，我尽力发挥自己的实力，和同学们一起参加各种体育活动。虽然有些吃力，但是我意识到通过体育锻炼，我可以增强体质和提高自己的团队合作能力。
晚上的自习课是我认真学习的时间。我发现高一的学习任务比初中要多一些，需要更多的时间和精力去完成。我决定制定一个合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
回到家后，我向家人讲述了今天发生的一切。他们都很关心我在新环境中的感受和困惑。我感到非常幸运，有这样的家庭支持我。
虽然高一的第一天结束了，但是我对于高中生活充满了期待和憧憬。我知道这段时间会有很多的挑战和困难，但是我相信只要我坚持努力，勇敢面对，我一定能够克服困难，取得好成绩。
高一日记 篇二：我的高中生活中的变化
进入高一以来，我感受到了许多高中生活中的变化。与初中相比，高中生活更加紧张和忙碌，但也更加充实和有意义。
首先，我发现高中的学习任务比初中要多一些。每天的作业量增加了，课程内容也更加深入和复杂。我意识到只有通过更加努力地学习，才能够跟上老师的教学进度。我开始制定学习计划，每天按时完成作业，并利用课余时间进行复习和预习。虽然感到有些吃力，但是我相信通过坚持努力，我一定能够掌握好学习内容。
其次，我发现高中的社交圈也有了一些变化。在初中，我和同学们相处得非常融洽，大家互相帮助和支持。但是进入高中后，班级之间的竞争变得更加激烈，同学们之间的关系也变得更加复杂。我意识到要在这个新的环境中找到自己的位置，我需要主动与同学们交流和合作，建立良好的人际关系。我参加了学校的社团活动，结识了新的朋友，扩大了自己的社交圈。
最后，我发现高中生活中的时间管理变得尤为重要。在初中，我可以相对随意地安排自己的时间，但是在高中，由于学习任务的增加，我需要更加合理地安排时间，提高学习效率。我开始利用番茄工作法，每天将时间划分为小的时间块，集中精力进行学习，避免拖延和浪费时间。我发现通过合理安排时间，我能够在高中生活中兼顾学习和个人发展。
总而言之，我的高中生活中发生了许多变化。我渐渐适应了高中的学习节奏和社交环境，逐渐成长和发展。我相信只要我坚持努力，充实自己，我一定能够度过充实而有意义的高中生活。
高一日记 篇三
寒风拽下了枯叶，落叶归根，我不由得陷入了沉思。老师那慈祥的面容，同学那活泼的身影，还有那阵阵欢声笑语，串成了那难忘的校园生活。噢，不知不觉中，我仿佛回到了昔日的校园。
再回首，母校的一草一木令我动情；再回首，母校的一砖一瓦令我眷恋。这里，就是与我相伴六年的母校，和我经历了酸甜苦辣的家。看，那棵古老而坚韧的梧桐，还是老模样，岁月让他学会了坚强；听，那只能歌善舞的鸟儿，还是老模样，时间让他懂得了勇敢。多么鲜艳的花儿，多么可爱的教学楼，多么熟悉的一切，多么美丽的校园！我希望时间能定格在这一刻，在脑海里烙上这里的一切，永生难忘。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是李商隐对天下老师的颂歌——老师，人类灵魂的工程师。还记得，是谁在六年里对我无微不至，嘘寒问暖？还记得，是谁在六年里对我潜移默化，谆谆教导？是老师，是那给指明前路的明灯。老师，记得不？您为了我们，熬夜备课，连眼睛都红肿了；可我们却心不在焉，成绩一落千丈，让您大失所望，您甚至因此病倒了。老师，您是最可爱的人——您是园丁，浇灌我们成长；您是蜡烛，照亮我们前进；您是导师，教会我们坚强。老师，和蔼可亲的老师，我一定不会辜负您的期望，认真学习！
朋友，是人生最宝贵的财富；而同学，是海底里的珍珠。六年的风风雨雨，我们一起走过；六年的酸酸甜甜，我们一起分享。我怎能忘记？在那漆黑的雨夜，是你们为茫然的我送去雨伞；在那竞争的年代，是你们为落后的我带来关怀。校运会中，我们一起争分夺秒，朝着胜利的曙光冲去；联欢会中，我们一起分享幸福，整个教室喜气洋洋。忘不了，忘不了曾与我朝夕相处的同学，忘不了你们那灿烂的笑脸！
时间之水继续流淌着，但抹不掉的，是校园生活的精彩与难忘。比天高，是师恩；比地厚，是友谊。愿母校永远都朝气蓬勃，昂首阔步地迎接每一天！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……
哦，难忘的校园生活！
高一日记 篇四
“哈哈……哈哈……”外面不时传来小伙伴们欢快的笑声，我的心也早已随着那欢快的笑声飞走了。这是一个星期日的下午，小伙伴们在楼下的平地上快乐地游戏、玩耍，可我只能坐在古筝前，一遍又一遍地弹着那早已烂熟于心的曲子，此时，这悠扬的的琴声在我听来是那样的刺耳。可妈妈还在一旁念叨着：“宝贝，好好练啊，等练好了做会儿数奥题，妈妈就让你出去玩个够，好不好？乖！”可我知道，等我做好了数奥题，天早就黑透了。唉，我就只能把玩的希望寄托到下个星期了。
在爸爸、妈妈的眼里，我是一个听话、懂事的乖孩子；在老师的眼里，我是一个勤奋、刻苦的好学生；在同学的眼里，我是一个聪明、能干的好榜样……但是谁能知道，我心里一直有一个小秘密——我不想当乖孩子、好学生。
我是爸爸、妈妈的乖孩子，每到周末，别的孩子可以和爸爸、妈妈一起看电影、逛公园，我却要参加各类兴趣班、补习班；我是爸爸、妈妈的乖孩子，每天放学回家，除了要完成老师布置的作业之外，我还要完成爸爸、妈妈为我精心准备的语数外各类习题。完成作业后，别的孩子可以快乐地看会电视，我还要去练字、弹古筝……唉，当个乖孩子真难啊！
我是老师、同学眼里的好学生，下课了，同学们在外面自由地活动、玩耍，我要做老师的小助手，帮老师改作业、辅导学习上有困难的同学；我是老师、同学眼里的好学生，课堂上、作业上，我不能有一丝马虎。考试时，我不能有一点失误。偶尔有一点差错，老师会严肃地说：你是好学生，可不能让老师失望啊！同学们会说：还好学生呢，这么简单的题都做不好！所以，我只有加倍地努力。唉，当个好学生真难啊！
“哈哈……哈哈……”窗外，又传来了小伙伴们欢快的笑声，我也开始了和面前永远也做不完的数奥题的“战争”……
也许，我心中的这个小秘密只能永远是“秘密”了。
高一日记 篇五
今天下午，一班、六班和我们七班进行了一场激烈的足球赛。
七班男生和一班男生比完了，该轮到我们七班女生和六班女生比了。赛前，运动员们个个生龙活虎，勇气十足。到了赛场上，六班队员对我们说：“这些小不点还想赢我们？！”“我们不会让你们得逞的”，我愤愤的想。过了一会儿，比赛开始了。裁判员阮老师一吹哨，司玉坤便把球传给了我，我见红队（我们是绿队）队员有的已经冲上来了，便把球踢到了红队球门那边，但那球却被红队一脚踢了回来，我冲上去把球拦住，往红队球门踢去。我一路“飞”驰着到了球门，我大脚一开，足球就像失控的汽车一样滚到了球门下。正当我得意忘形时，球撞到了门柱上，滚到一边。顿时，传来同学们的叹气声和红队的欢喜声。我的心被搅得一团糟，我想：为什么进不去呢？这时，红队守门员发球门球，守门员把球发给了红队一名队员，红队带球直冲我们绿队球门……不好，红队要射门了，我们绿队队员赶紧上去拦球，可惜已经晚了——球进了，她们一阵欢呼。
上半场结束了。过了一会儿，下半场又开始了，是红队发球。她们发到了我们的阵地，我们联合起来，一起把球踢到了红队的阵地。可意想不到的是，红队又把球攻到我们的阵地来，进球。当我们的球出界时，张若涵说：“2比0，很难踢进去，咱们只能靠奇迹了。”果然，真像有神仙帮助她一样，她连进两个球！这时，哨声响了
——比赛结束了。老师叫我们每队三给人发点球。红队三给队员像吃错了药似的，个个往我们绿队守门员怀里踢，结果一球未进。赵老师选了孙艺鸣，张若涵和我。孙艺鸣踢了个高球，而张若涵踢得球却滚得很慢，让红队守门员给拦住了，我踢了一个叫高不高叫低不低的球，与守门员擦肩而过。最后，我们以4比2的成绩打败了红队。
“我们赢了！”全班高呼起来！
高一日记 篇六
余骊老师是一位好老师，她始终用爱心温暖每一个孩子，努力让每个孩子走进自己的心中。她对孩子既严格要求，又关心爱护。当孩子出现不良习惯时，她会及时地制止，并加以教育；班级里面哪个幼儿吃饭进步了，哪个幼儿指甲长了，哪个幼儿自己学会穿脱衣服了，她都看在眼里，记在心上，耐心地引导幼儿，鼓励幼儿大胆尝试自己动手，并积极地和家长交流，鼓励家长多给孩子锻炼的机会；游戏中，让孩子尽情地玩，但又始终牢记活动中的安全。
余骊老师担任班组长与年级组长的工作，虽然事情很多，但她能够把每天的事情都做的井井有条。在教学活动中，余老师也很重视每次教学活动的质量，记得在家长半日活动开放的时候，余老师前前后后把教案修改了好几次，认真思考幼儿在上课时可能会提出的问题，幼儿的反应，找出自己该如何回应的办法。所以当幼儿在活动中提出一些意料之外的问题时，余老师都能够巧妙地做出合适的回应。工作中，余老师也非常的讲究方法，枯燥的儿歌有时候让幼儿提不起兴趣，于是她利用幼儿好动的特点配上动作，让幼儿在玩的过程中形象的.学会儿歌，幼儿也因此能在较多的时间内掌握所学的基本内容，且不易忘记，大大提高了教学质量。户外活动时，余老师也总能积极的思考，大胆尝试新鲜有趣的游戏来激发幼儿的运动兴趣，每次出去活动时孩子们都能够主动积极的参与，玩的特别的开心。
和余骊老师搭班的这一年半时间，她积极地工作态度也影响着我，让我渐渐的喜欢上自己的工作，除了做好自己的本职工作以外，还能够积极主动地参加各种活动，努力表现自己。在平时遇到困难时，余老师也给予了我许多的帮助，使得我迅速成长起来。
