染雾一年级数学日记 篇一
今天是我的第一节数学课，老师给我们讲解了有关数的概念和数的排序。我觉得这个课程非常有趣，于是我决定写下我的数学日记。
首先，老师告诉我们数是用来表示事物数量的符号。我们可以用数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9来表示不同的数量。我觉得这些数字看起来像是小小的玩具，非常可爱。
接着，老师给我们介绍了数的排序。他说我们可以用数的大小来进行排序，比如从小到大或从大到小。我们可以使用数轴来帮助我们进行排序。数轴是一个直线，上面标有不同的数，我们可以根据数轴上的位置来判断数的大小。我觉得这个方法非常聪明，可以帮助我们更好地理解数的大小。
老师还给我们出了一些练习题，让我们来排序一些数字。我认真地思考了一下，然后用数轴的方法进行了排序。最后，我将排序的结果告诉了老师，他给了我一个鼓励的微笑。我觉得自己在数学上取得了一点小小的进步，非常开心。
今天的数学课非常有趣，我学到了很多关于数的知识。数学原来可以这么有趣，我以后一定会更加努力地学好数学。
一年级数学日记 篇二
今天是我数学课的第二天，老师给我们讲解了简单的加法和减法。我觉得这个课程非常有趣，于是我决定写下我的数学日记。
首先，老师告诉我们加法是用来表示两个或多个数的总和的符号。我们可以用加号（+）来表示加法运算。老师还给了我们一些简单的加法题，让我们亲自动手进行计算。我努力地完成了每道题目，并且都算对了。我觉得自己很聪明，数学好像变得很简单了。
接着，老师向我们介绍了减法。他说减法是用来表示从一个数中减去另一个数的符号。我们可以用减号（-）来表示减法运算。老师又给了我们一些简单的减法题，让我们进行计算。我认真地思考了一下，然后用减法的方法进行了计算。最后，我得出了正确的答案。我觉得自己真棒，数学好像不再那么难了。
今天的数学课非常有趣，我学到了很多关于加法和减法的知识。数学原来可以这么有趣，我以后一定会更加努力地学好数学。
一年级数学日记 篇三
今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
一年级数学日记 篇四
星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？
我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
一年级数学日记 篇五
星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗？”
我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？
我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
一
年级数学日记4
今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？
粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
一年级数学日记 篇六
国庆节我和爷爷奶奶去葡萄园。我们开了两辆车，一辆车坐了5个人，一辆车坐了6个人，一共坐了11个人（5＋6＝11）。我们买了两箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）。
每箱葡萄25元，爷爷一共花了50元（25＋25＝50）。我们吃着甜甜的葡萄，玩的很开心。
