染雾五年级的数学日记 篇一
今天数学课上，我们学习了关于分数的知识。老师给我们出了一道题目，让我们把一个圆形的蛋糕平均分给四个人。我们要求每个人分到的蛋糕都要相等。这是一个有趣且实用的问题，让我深入理解了分数的概念。
首先，我们先了解了分数的定义。分数是由一个分子和一个分母组成的，分子表示分的份数，分母表示总的份数。对于这道题目来说，蛋糕的数量就是分母，也就是四。而每个人分到的蛋糕数量就是分子。
接下来，我们学习了如何将一个整数转化为分数。因为蛋糕要分给四个人，所以我们将蛋糕的数量4写在分母的位置上，分子的位置上写上每个人分到的蛋糕数量。例如，如果每个人分到的蛋糕数量都是1个，那么我们可以将这个整数1转化为分数1/4。
然后，我们学习了如何比较分数的大小。我们知道，分母相同的两个分数，分子越大，分数就越大。而分母越大，分数就越小。所以，在这个问题中，我们要确保每个人分到的蛋糕数量相等，也就是每个人分到的分数相等。
最后，我们学习了如何化简分数。如果分子和分母有公约数，那么我们可以将它们同时除以这个公约数，从而得到一个更简化的分数。例如，如果每个人分到的蛋糕数量都是2个，那么我们可以将分数2/4化简为1/2。
通过这道题目的练习，我对分数的概念有了更深入的理解。我知道了如何将整数转化为分数，如何比较分数的大小，以及如何化简分数。这些知识对我以后的学习和生活都非常有用。我会继续努力学习数学，提高自己的数学能力。
五年级的数学日记 篇二
今天数学课上，我们学习了有关图形的知识。老师给我们出了一道题目，让我们画一个直角三角形，并计算其面积和周长。这道题目让我对图形的性质和计算方法有了更深入的了解。
首先，我们了解了直角三角形的定义。直角三角形是指其中一个角为直角的三角形。直角是一个90度的角，可以通过使用直尺和量角器来准确地画出来。我们首先画出一个直线段作为直角的边，然后在这条边上画一个90度的角，最后再连接这两条边，就可以得到一个直角三角形。
接下来，我们学习了如何计算直角三角形的面积和周长。面积是指图形所占的空间大小，而周长是指图形的边长之和。对于直角三角形，我们可以使用勾股定理来计算其面积和周长。勾股定理的公式是a^2 + b^2 = c^2，其中a和b分别表示直角三角形的两条直角边的长度，c表示斜边的长度。
然后，我们学习了如何计算直角三角形的面积。直角三角形的面积可以通过将底边乘以高的一半来计算。底边是直角三角形的一个直角边的长度，高是从直角边到斜边的垂直距离。通过这个计算公式，我们可以准确地计算出直角三角形的面积。
最后，我们学习了如何计算直角三角形的周长。直角三角形的周长可以通过将三条边的长度相加来计算。由于直角三角形的两条直角边和斜边的长度已知，所以我们可以直接将它们相加得到周长。
通过这道题目的练习，我对直角三角形的性质和计算方法有了更深入的了解。我知道了如何画出直角三角形，并且学会了如何计算其面积和周长。这些知识对我以后的学习和生活都非常有用。我会继续努力学习数学，提高自己的数学能力。
五年级的数学日记 篇三
和往常一样每星期日下午只要天气好，妈妈都会带上我和弟弟沿南区的人工湖走上一圈。
今天和上星期比柳树更绿了，小草也长高了。粉红的桃花、洁白的梨花一团团一簇簇争奇斗艳，装扮着美丽的春天！
今天妈妈给我和弟弟带来了一个小惊喜，妈妈用柳枝皮给我们做了一个小柳笛，可把我和弟弟高兴坏了，那声音清脆悦耳，就像风吹过柳树的生音！妈妈说：“这就是原生态的乐器。”
我们走累了，坐在草地上休息，面前有一群园艺师正在植树，那刚栽好的小树苗用三根竹竿顶住树身，我问妈妈为什么要那样做，妈妈说：“你想一想，你们学过的。”我绞尽脑汁也想不出来。妈妈又提示我：“那三根竹竿围成的形状是不是一个三角形？”哦！我想到了，原来园艺师是为了小树不被风吹歪，来固定树苗的，这不正运用了三角形的稳定性的原理吗？
原来数学在生活中也是无处不在！
五年级的数学日记 篇四
数学的用处很大，生活中处处用到它。
星期天的早上，奶奶让我去超市买东西，我先到卖肉的地方，看到一斤肉六元钱。心想半斤肉多少钱呢？然后就算了起来，六除以二等于三。原来半斤肉是三元钱。
我又来到了卖鸡蛋的地方，买了二斤鸡蛋。一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。二斤鸡蛋需要七元。
最后来到了卖白菜的地方，一颗白菜两元，买两颗，二乘以二等于四元。两颗白菜需要四元钱。
我小心翼翼的提着买来的东西来到了收银台，掏出奶奶给的崭新的一张五十元钱，递给了收银员。电脑计算后找还我三十六元。我心里默默地算，三加七得十元，再加四一共十四元。五十减去十四，不正好是三十六元吗？
回家路上，我心想生活中的数学真有趣。我要好好学习，天天向上。定做一个精通数学的好少年。
五年级的数学日记 篇五
今天下午，我和妈妈来到了人山人海、物品琳琅满目的胖发祥超市，首先映入眼帘的是大大小小的'柜台，其中一个柜台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅，上面写着黄金打八五折，进入生活区，里面的打折商品更是不计其数，什么洗衣粉打七五折了呀，小点心降价了呀，“呀！土豆”买四送一了呀！
我顿时对这些打折物品起了浓厚的好奇心，“呀！土豆”是打几折呢？洗衣粉的现价是多少元呢？我便请教妈妈，妈妈笑眯眯的对我说：“你可以用你学过的知识来解决呀！”
我恍然大悟，我不是刚学了打折扣嘛！便认真思考了起来，现价＝原价×折扣数，洗衣粉的原价是14元，现价就应该用14×70％＝9。8元，根据上面的原理，就是用买四包“呀！土豆”的钱买了五包，用4＋1＝5包，4÷5＝80％，也就是打八折，我很自豪的对妈妈说出我的解题思路，妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。
五年级的数学日记 篇六
过年了，我和爸爸妈妈开车回濮阳。
在路上，妈妈问我：“从安阳到濮阳一共是100公里，我们现在的速度是每小时120公里，如果以这样的速度我们什么时候能到濮阳？”我冥思苦想了一会儿，终于回忆起了以前学过的路程问题。想到这个，我顿时茅塞顿开，对妈妈说出了我的解题思路：“先用120千米除以60，算出来每分钟行2千米，然后用100除以2，算出来从安阳到濮阳以每小时120千米的速度需要50分钟就可到达。”
妈妈问我为什么这样算，我说：“因为路程除以速度等于时间，100千米除以每小时120千米除不尽，所以我把每小时120千米除以60算出每分钟行2千米，再用100除以2千米就算出了所需时间。”妈妈听了我的解题思路，直夸我知道动脑筋了。我得到表扬心里高兴极了，生活中到处是数学，学好数学知识真好！
