染雾开学日子日记 篇一
今天是开学的第一天，早上醒来的时候，阳光明媚，我感到无比兴奋。我迫不及待地起床，穿好校服，整理好书包，迎接新学期的到来。
走进学校，校园里热闹非凡，同学们个个穿着整齐，笑容满面。老师们在校门口耐心地引导我们进入教室。这是一个新的开始，我充满期待地走进了自己的教室。
上午的课程开始了，我们首先进行了开学典礼。校长讲了一段动情的话，鼓励我们在新学期里努力学习，追求卓越。接着，班主任向我们介绍了新的学期目标和规划，希望我们能够积极参与各项活动，为班级争光。
上午的课程过得非常快，一节又一节的课程让我感到兴奋和好奇。我们学习了新的知识，解决了新的问题。老师们用生动有趣的教学方式，让我们对知识充满了渴望。
午饭时间，同学们围在一起，有说有笑，互相交流着假期的见闻。大家都充满了对新学期的期待，希望能够收获更多的知识和成长。
下午的课程开始了，我们进行了一次班会，班主任详细介绍了本学期的学习计划和班级管理制度。大家积极参与，踊跃发言，纷纷表示要努力学习，争做优秀的学生。
开学的第一天就这样结束了，回家的路上，我心里充满了对新学期的期待和憧憬。我相信，只要努力学习，积极参与，我一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
开学日子日记 篇二
新学期的第一天，我满怀期待地来到了学校。这个学期，我希望能够有所突破，取得更好的成绩。
上午的课程非常紧凑，老师们讲解了新的知识，布置了新的作业。我认真听讲，做了一些笔记，希望能够更好地掌握所学内容。
中午的休息时间，我和同学们一起去食堂吃饭。食堂里人山人海，大家都在争先恐后地排队打饭。虽然有些拥挤，但是大家的笑声和谈话声让整个食堂充满了温馨的气氛。
下午的课程开始了，我们进行了一次班会。班主任给我们讲述了班级的规章制度，希望我们能够自觉遵守，团结友爱。接着，班主任给我们布置了新的任务，要求我们每天都要完成一定的作业。
下课后，我和同学们一起回家。回到家，我整理了一下书包，准备明天的课程。我相信只要我积极努力，认真学习，一定能够取得好成绩。
这是一个新的开始，我充满信心和决心，迎接新学期的挑战。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
开学日子日记 篇三
如今的我己是步入了初三的学子，这是初中的最后一个学年，也是决定性的一段时间，它关乎之后毕业时的去向，哪一所学校，是否能帮助我以后的日子行云流水……等等皆取决于从现在开始往后日子里的学习结果。
刚开学的第一周，我们就参加了有史以来的第一次月考，它如同每一次的期中期末考，无论是严格性还是给人带来的紧张感，都令我们不得不开始重视起来。月考的成绩会被记录进个人的档案，在以后升学时会起到决定性的作用。这令我们格外注意，也必须将每一次月考当作是期末测试一样付尽量的努力认真对待。
这学期初三的课程也有不小的变化，地理生物在初二就完成了所有知识的学习，初三也退出了我们的学习范围。然而初三也多增添了一门科目—化学逐渐进入了我们的视野。化学老师是一名年纪较大的瘦高个子男老师，他讲课时颇富有耐心，无时无刻不保持自己平缓的语气，他也拥有幽默感，平常能使我们开怀大笑，不急不躁地耐心地给我们讲解每一道习题。
物理熊老师也只陪伴我们截止到初二年级，初三的物理课是一位年轻的中等身材的女老师，程琳老师。她声音非常独特，总是轻飘飘地将新知识带到我们身边，显得非常温和及与众不同。除此之外，体育老师也重新调成了初一时的老师，他对我们这些即将体育中考的同学，要求更严格，使我们也不敢放松一丝警惕。
在以后的初三的日子里，我会加倍努力，不给自己的初中生活留下遗憾。
开学日子日记 篇四
一个漫长的暑假已经过去了，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的季节，新的一学期又开始了，迎着草晨的第一缕阳光，我们又重新回到了美丽的校园。开始了新学期的征途。
在过去的征途中，拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已经成美好的记忆。现在再加上一吧锁将它封锁起来。摆在我们面前的一切都是新的。看，新学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个小战士，抹去心灵的灰尘，整装待发，向新学期的目标冲击。
在新的学期里，我有一个新的目标_不要做语言的巨人，要成为行动的主人。我知道成功不是靠梦想来实现的，而是靠自己的努力。当然，在新的学期，在学习上要有新动成绩这就更离不开不懈的努力。付出不是一种兴趣，而是一种责任，是每个人应该做而必须做好的事。学习必定会有负担，没有苦与累的过程，就不会有进步与提升。我要把自己的喜悦、悲伤，都化作前进的动力与助力，就会因此不断克服困难，取得进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力向前。我们一起努力吧！
开学日子日记 篇五
二月十七日，一个隆重的日子∶开学日。放了一个月的寒假，重返学校，让我感受到了无比的温暖。那个我最熟悉的大门、那股我最熟悉的清香气息、那个我最熟悉的保安叔叔……载德小学，我回来了!
在这个隆重的日子里，我早早的来到了班级里。映入眼帘的是黑板上大大的字∶欢迎回来!过了一个月不见，大家似乎都变得与以往不一样了。有的长个子了、有的长胖了、有的剪头发了……由于班上的课本没有发下来，班上似乎都是热闹的，大家各说各的，有的在说班上同学发生的变化、有的在说自己在假期去了哪里玩、有的在说这学期的副班主任是谁、有的在说班上……五花八门。过了一会儿，班主任黄老师，教室里立刻变得十分安静。我们的.谈论也就告此一段落。
铃声响起了，我们迅速跑到走廊上排队。跟着整齐的队伍，来到了严肃的升旗广场，准备进行庄严的升旗仪式……
回到班级里，我们开始议论纷纷。我也不甘落后，我一边垂自己的大腿，一边对同桌说：“啊!我的脚好痛哦!好久都没有这样子站那么久了。”接着，后面的人就说：“对呀!好累啊!我好像刚受了‘邢’一样。”在他说话的过程中，我和同桌都拼命往自己身体里“灌”入大量的“水资源”。当我们放下水瓶时，黄老师已经来到了讲台上……
又过了一年，又过了一个假期，我们成长了、懂事了，也快乐了。
开学日子日记 篇六
开学第二天，一堂语文课上，老师对我们每个学生都严格要求，看我们都放纵自由，学习的心，还没收起来，于是给我们讲了一个小故事，名字叫做《“聪”的故事》。
你想知道老师为什么给我们讲“聪”的故事么？事情是这样的：我们上了四年级，已经11岁了却越来越不懂事，让老师头疼的要命。这一天上语文课的时候，老师在讲台上讲课，可我们却在下面“胡作非为”，有的在桌子底下搞小动作，有的在和同
桌窃窃私语，整个教室乱成一团。老师黑板上写完字，转过头来就看到这样的画面，十分生气，就大声叫我们安静。大家这才反应过来，连忙静下来。
老师想了想，就给我们讲了“聪”的故事。故事的内容是，“聪”字左边的“耳”代表上课要认真听老师说；中间的“口”代表要管住自己的嘴巴，该说的时候说， 不该说的时候不说；上面的两点就代表了两个小眼睛，上课要看着老师；最下面的心就代表了上课要用心。
听了这个故事，我明白了我们的一言一行应该要去印证这个“聪”字，学会聆听，懂得交谈，用心学习，做一个懂得文明礼貌、认真的“聪明人”。这个“聪”字，就是我们为人处事的标准。
