染雾幼儿园家长学校工作计划 篇一
家长学校是幼儿园为了提升家长教育水平、促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合而设立的一个重要平台。通过家长学校的工作，可以加强家园合作，提高家长的教育意识和育儿能力，为孩子的全面发展提供有力的支持。下面是我们幼儿园家长学校的工作计划。
一、建立家长学校的组织机构
为了保证家长学校的正常运行，我们将建立家长学校的组织机构。首先设立家长学校的领导小组，由园长和几位具有教育专业背景的老师组成，负责家长学校的整体规划和决策。同时，我们将设立家长学校的工作小组，由幼儿园的老师和家委会成员组成，负责具体的工作安排和执行。
二、制定家长学校的工作内容
家长学校的工作内容应该紧密结合幼儿园的教育目标和家长的需求。我们将根据家长的反馈和需求，制定一系列的家长培训课程，包括儿童教育心理学、家庭教育方法、亲子沟通等方面的内容。同时，我们还将组织家长参观学习、亲子活动等形式的活动，让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和实践方法，与幼儿园共同成长。
三、开展家长学校的培训活动
为了确保家长学校的顺利进行，我们将积极组织家长学校的培训活动。首先，我们将定期组织家长学校的开班仪式，邀请专家学者来进行讲座和培训。其次，我们将建立家长学校的微信群，方便家长之间的交流和互动。此外，我们还将定期组织家长学校的座谈会，让家长们分享育儿经验和教育心得，共同解决在育儿过程中遇到的问题。
四、建立家长学校的评价机制
为了提高家长学校的工作效果，我们将建立家长学校的评价机制。我们将定期进行家长满意度调查，了解家长对家长学校的满意度和改进建议。同时，我们还将邀请专家对家长学校的工作进行评估，及时发现问题和不足之处，并进行相应的改进和调整。
通过以上的工作计划，我们相信幼儿园家长学校将成为家长们学习和交流的重要平台。我们将不断努力，提升家长学校的工作水平和质量，为家长们提供更好的服务和支持，共同促进孩子的健康成长。
幼儿园家长学校工作计划 篇二
家长学校是幼儿园为了加强与家长合作、提高家庭教育水平而设立的一个重要机构。通过家长学校的工作，我们可以帮助家长们更好地理解和应用幼儿教育理念和方法，提高他们的育儿能力和教育意识。下面是我们家长学校的工作计划。
一、制定家长学校的工作目标
我们将制定明确的家长学校工作目标，以便更好地指导和推动工作的开展。我们将以“提高家长的教育意识和育儿能力，促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合”为目标，通过家长学校的培训和活动，帮助家长们更好地了解和应用科学的教育理念和方法，提高家庭教育的质量和效果。
二、开展家长学校的培训课程
我们将根据家长的需求和幼儿园的教育理念，制定一系列的家长培训课程。这些课程将涵盖儿童教育心理学、家庭教育方法、亲子沟通等方面的内容，旨在帮助家长们更好地理解和引导孩子的成长。我们将邀请专家学者来授课，确保培训的专业性和实效性。
三、组织家长学校的活动
为了加强家长学校的实践性和互动性，我们将组织各种形式的活动。比如，我们将组织家长参观学习活动，邀请家长们来幼儿园参观，了解幼儿园的教育环境和教育实践。同时，我们还将组织亲子活动，比如亲子运动会、亲子游戏等，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
四、建立家长学校的反馈机制
为了了解家长对家长学校工作的满意度和改进建议，我们将建立家长学校的反馈机制。我们将定期进行家长满意度调查，了解家长对家长学校的评价和需求。同时，我们还将组织家长座谈会，邀请家长们提出意见和建议，促进家长学校的持续改进和发展。
通过以上的工作计划，我们相信我们的家长学校将成为家长们学习和交流的重要平台，为促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合，提供有力的支持和保障。我们将不断努力，提高家长学校的工作质量和水平，为家长们提供更好的服务和帮助。
幼儿园家长学校工作计划 篇三
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，可见，家长工作的发展已经成为新时期幼儿教育的新局面。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。家长学校是提高家长素质的一条有效途径。
二、工作目标
1.让家长了解家庭教育的意义与作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
2.让家长进一步了解礼仪教育对孩子成长的重要性，学习一些礼仪教育知识
3.加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用
4.向家长宣传课程改革，与家长一起学习课改理念，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力
5.聘请专家讲课。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、主要工作与措施
(一)明确办园思想，建立家长学校组织机构。
1.我园成立了以园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。
家长学校组织机构：
校长：黄琼
副校长：许金宽
成员：各班级班主任及家长委员会代表
2.端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻《纲要》精神，充分发挥家庭环境教育的功能，制定切实可行的家长学校各类规章制度，通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办园目的和办学意义。
(二)发挥宣传功能，提高家长“共育”意识
1.家园快乐直通车
为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，每班设有固定的家园联系栏，每两周更换内容，及时向家长反映幼儿学习、活动内容和家教知识。
园内创设了开放性宣传环境：如“家教园地、公示栏、家长宣传栏、LED”等。要充分利用和发挥这些设施的宣传功能，根据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。如：“教育在线、健康专栏、爱心连接、本周话题、感恩寄语、日行一善”等等小栏目，让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿在园的活动内容。增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。使家长无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。
2.报刊、书籍宣传
要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订《早期教育》、《家庭教育》、《学前教育》《幼教博览》等书刊，放在亲子阅读吧，使家长利用接送幼儿的时间段阅览，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。
3.幼儿园网站宣传
充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，家园可以通过幼儿园网络交流平台、“留言板”、“微信”等版块相互交流教育问题，提出意见和建议。本学期将尝试开通“家园信息平台”使家园沟通更便利、更迅捷、更直接，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展幼儿园对外宣传功能
(三)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略
1.专题性的家长讲座
我们幼儿园根据小、中、班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，以了解家长的需求和热点，征求家委会成员的建议，将讲座内容、形式等更具体化，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。另外，针对小班刚入园的焦虑症，我们开展家长座谈会，以家园交流沟通的方式，探讨尽快让小班幼儿适应幼儿园的生活。不定期的组织班级家长座谈会，谈教育感受，谈家园共育，以达到家长在教子上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。
2.小型家长会、家访
以班级为单位的家长会：班级教师向家长汇报班级情况及要开展的主要工作。针对班级幼儿的特点、存在的教育现状，教师面对面地和家长沟通，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也让教师更有效的了解幼儿在家的各方面情况，便于教师调整教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。
我们教师对
新生入园都进行家访，班级教师对缺席幼儿都进行不同形式的'电访、家访。每2周对幼儿在园的表现以电访的形式与家长沟通、交流。
3.家长开放日
每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。
4.家园亲子活动
结合节日的庆祝，让幼儿与家长一起参加文娱活动、游艺活动、体育运动会等亲子同乐活动，赢得社会、家长的支持和配合。开展“中秋家园博饼乐”、“亲子运动会”、重阳节我和爷爷奶奶同乐“百米画卷迎新年”、“宝贝、妈咪一家亲”“六一”庆祝活动，培养幼儿特长，让幼儿在感受温暖、体验情感的过程中，把童年的美好留在人生的记忆中，通过一系列的活动谱写家园共育乐章。
5.表彰活动
出台“日行一善、礼仪小天使、孝星、优秀家长”激励机制，做到天天有善行，周周有评比，月月有表彰，让校园处处有善行，人人做善事。通过优秀家长的表彰活动，以点带面，让更多的家长认同我们的教育理念，以便促进家园和谐发展。
6.家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
7.家长委员
每学期开展23次的家长委员会，发挥家委会促进幼儿园全面工作职能。本学期，我园将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效
(四)加强对村园家长工作的指导，促进共同提高
充分利用社区资源，通过到社区活动基地、公园、食品公司、银行、农贸市场、敬老院等场所开展活动，拓展幼儿学习的空间，丰富幼儿的知识，了解周围的社会环境，增进与他人的交流和对社会的进一步认识
家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索家园共育的新途径、新策略，是我园今后工作必须继续研究和探索的问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。
