染雾继续教育计划及措施 篇一
随着社会的发展和科技的进步，继续教育变得越来越重要。为了满足人们对不断学习和提升自身技能的需求，制定和实施一套有效的继续教育计划及措施至关重要。本文将介绍一个继续教育计划及其相应的措施。
首先，一个好的继续教育计划应该包括清晰的目标和明确的安排。计划的目标应该与受教育者的需求相匹配，并根据不同的职业领域和个人兴趣进行调整。比如，对于一位医生来说，继续教育的目标可能是学习最新的医疗技术和研究进展；而对于一位工程师来说，目标可能是学习新的设计软件和工程实践。安排方面，计划应该明确课程的时间、地点和形式，以便受教育者能够安排好自己的学习时间。
其次，一个好的继续教育计划应该有多样化的学习方式和资源。传统的面对面课堂教学仍然是一个重要的学习方式，但随着互联网的发展，远程教育和在线学习也变得越来越普遍。通过远程教育和在线学习平台，受教育者可以灵活地选择适合自己的学习时间和地点，提高学习的效率。此外，继续教育计划还应该提供多样化的学习资源，如教材、教学视频、实践案例等，以满足不同学习方式的需求。
另外，一个好的继续教育计划应该有专业的教师和导师团队。教师和导师的专业知识和经验对于受教育者的学习效果起着至关重要的作用。他们应该具备专业的背景和丰富的实践经验，能够提供有针对性的指导和帮助。此外，继续教育计划还应该鼓励学员之间的交流和合作，以促进知识的共享和互动。
最后，一个好的继续教育计划应该有有效的评估和反馈机制。通过评估和反馈，受教育者可以了解自己的学习进展和不足之处，及时调整学习策略和提出改进意见。评估和反馈可以通过考试、作业、实践项目等多种方式进行，以确保学习的质量和效果。
综上所述，一个好的继续教育计划及措施应该包括清晰的目标和明确的安排，多样化的学习方式和资源，专业的教师和导师团队，以及有效的评估和反馈机制。只有这样，我们才能满足人们对不断学习和提升自身技能的需求，推动个人和社会的发展。
继续教育计划及措施 篇二
随着社会的发展和职业需求的变化，继续教育计划及措施成为越来越重要的话题。本文将介绍一个针对职场人士的继续教育计划及其相应的措施。
首先，这个继续教育计划应该有明确的目标和方向。对于职场人士来说，他们的继续教育目标可能是提升职业技能、拓宽专业知识、了解最新的行业趋势等。基于这些目标，计划应该提供相应的课程和培训项目，帮助职场人士实现自身的发展需求。
其次，这个继续教育计划应该注重实践和应用。职场人士的学习需求更加注重实用性，他们需要学习能够直接应用于工作中的知识和技能。因此，计划应该提供实践项目、案例分析、模拟演练等学习方式，帮助职场人士将所学知识与实际工作相结合。
另外，这个继续教育计划应该有灵活的学习方式和时间安排。职场人士通常工作繁忙，时间有限，因此计划应该提供灵活的学习方式，如远程教育、在线学习等，以便他们能够根据自己的时间安排进行学习。此外，计划还应该提供多样化的学习资源，如教材、视频课程、在线论坛等，以满足不同学习方式的需求。
最后，这个继续教育计划应该有专业的教师和导师团队。教师和导师的专业知识和经验对于职场人士的学习效果起着至关重要的作用。他们应该具备丰富的实践经验和教学经验，能够为职场人士提供实用的指导和建议。
综上所述，一个好的继续教育计划及措施应该有明确的目标和方向，注重实践和应用，提供灵活的学习方式和时间安排，以及专业的教师和导师团队。通过这样的计划和措施，我们可以满足职场人士不断学习和提升自身技能的需求，推动个人和社会的发展。
继续教育计划及措施 篇三
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标
紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以 “国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。
三、组织机构
组 长：周金必磊
副组长：杨显洪
成 员：汪进山 陈仲能 何俊杰
四、工作任务
1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
3.以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，
4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
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6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。
8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。
9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落
实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。
继续教育计划及措施 篇四
按照贵州省医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：
一、岗前教育
对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。
二、在职教育
根据医院继续教育暂行规定，每季度对全院35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次，达到人人过关，考核办法由护理部具体制定，并组织实施。
（1）毕业1-2年的护士，主要考核其基本功训练，要求必须熟练掌握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。
（2）毕业3-5年的护士主要以专科理论和专科肌、技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，撰写护理论文每年不少于一篇。同时鼓励参加成人高自考，以达到专科水平。
（3）护师职称的人员，除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论，急救护理知识。能以护理程序的工作方式服务于病人。并且有临床带教能力，积极参与科研，撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发表，每年至少一篇。专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。
（4）根据卫生部继续医学教育法规和规划，结合护理学科和中国后来护理队伍所制定的《继续教育暂行规定》、《继续护理教育学分授予试行办法》等，对中级职称以上的护师进行学分管理，结合我院护理学分的有关管理规定每年为25学分，达不到者不予晋升。其基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，
制定健康教育计划和急危重病人抢救护理计划。并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。同时鼓励他们参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识掌握新技术，发挥其创造力。积极开展科研教学，每年至少公开发表论文一篇。
（5）根据各专业特点，护理部制定培训进修计划，每年选派护师以上职称人员参加省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技
术。每月组织业务学习一次，请有关专家讲科。同时鼓励护师以上人员参与讲科并记1-3学分。
