染雾小班幼儿园工作计划 篇一：提升幼儿综合能力的工作计划
在小班幼儿园的教学工作中，提升幼儿综合能力是非常重要的。通过综合能力的培养，可以帮助幼儿全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。因此，制定一个科学合理的工作计划是至关重要的。
首先，我们要重视幼儿的身体发展。身体是幼儿发展的基础，只有拥有一个强健的身体，才能更好地进行学习和探索。我们将安排每天的户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼他们的身体。同时，我们还将加强幼儿的体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等，培养他们的协调性和耐力。
其次，我们要注重幼儿的语言和认知发展。语言是沟通的工具，也是思维的表达。我们将通过丰富多样的语言游戏和故事讲解，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的口语表达能力。同时，我们还将引导幼儿进行观察、思考、解决问题，培养他们的认知能力。通过举办有趣的实践活动，如制作手工、进行探索实验等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
第三，我们要关注幼儿的情感和社交发展。情感是幼儿健康成长的重要保障，社交能力是幼儿适应社会的基础。我们将通过情感教育，让幼儿学会表达自己的情感，并学会关心和关爱他人。同时，我们还将组织一些合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。通过与同伴的互动，让幼儿学会分享和合作，建立良好的人际关系。
最后，我们要注重幼儿的审美和艺术发展。艺术是幼儿展示自我的方式，也是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。我们将组织绘画、手工、音乐等艺术活动，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。同时，我们还将带领幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，让他们接触各种艺术形式，培养他们的审美意识和欣赏能力。
通过以上的工作计划，我们将全面提升幼儿的综合能力，帮助他们发展成为全面发展的人才。我们相信，只有通过科学的教育方法和精心的教学安排，才能让每一个幼儿都能实现自己的潜力，迎接未来的挑战。
小班幼儿园工作计划 篇二：培养幼儿创造力的工作计划
在小班幼儿园的教学工作中，培养幼儿的创造力是非常重要的。创造力是幼儿思维发展的关键，也是培养幼儿创新意识和创新能力的基础。因此，我们制定了一个针对小班幼儿的创造力培养工作计划。
首先，我们要创设一个富有创造力的环境。我们将为幼儿提供各种丰富多样的玩具和材料，如积木、泥土、纸张等，让幼儿自由发挥想象力，创造各种形式的作品。同时，我们还将激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索和发现，培养他们的观察力和思维能力。
其次，我们将注重幼儿的艺术创造力培养。艺术是幼儿表达自我的方式，也是培养幼儿创造力的重要途径。我们将组织各种艺术活动，如绘画、手工、音乐等，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。同时，我们还将带领幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，让他们接触各种艺术形式，培养他们的艺术欣赏能力。
第三，我们将鼓励幼儿进行自主探索和创新实践。我们将提供各种问题和挑战，让幼儿主动寻找解决方法，并进行实践验证。同时，我们还将组织一些小组合作活动，让幼儿进行团队合作和创新思维的培养。通过这些实践活动，我们将培养幼儿的解决问题的能力和创新意识。
最后，我们将注重幼儿的想象力培养。想象力是创造力的源泉，也是培养幼儿创造力的重要条件。我们将组织一些富有想象力的游戏和故事讲解，激发幼儿的想象力和创造力。同时，我们还将提供丰富多样的阅读材料，让幼儿通过阅读拓展自己的视野，培养他们的想象力和创造力。
通过以上的工作计划，我们将培养幼儿的创造力，帮助他们成为有创造力的人才。我们相信，只有通过科学的教育方法和精心的教学安排，才能让每一个幼儿都能发挥自己的创造力，迎接未来的挑战。
小班幼儿园工作计划 篇三
一、班级情况分析：
我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。
开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。
二、学期工作要点：
本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：
1、提高幼儿生活自理能力：
1有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。
2教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。
3注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。
4在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。
5做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。
2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：
1组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。
2教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。
3进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
3、培养幼儿与同伴友好交往能力：
1鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。
2当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。
3对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。
4对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的
言性，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。
5鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。
4、激发幼儿的绘画兴趣：
绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。
1在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。
2注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。
3突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。
4遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。
5重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。
三、家长工作：
开在幼儿教育过程中，我们熟知取得家长的配合对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：
1发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的.教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。
2对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
3家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。
4在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
5利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
6每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。
小班幼儿园工作计划 篇四
一、指导思想
《幼儿教育纲要》 指出： 要为幼儿提供健康、 丰富的学习和生活活动， 满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位， 减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。 对孩子要做到： "放手不放眼，放眼不放心。 "把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿
安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.
二、具体措施
（一）创设一个安全、健康的发展环境
1．坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通。
2．开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3．坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4．把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动， 如看书。一定要看卡放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5．严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
6．户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
7．教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子 一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
（二）加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活动行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
1．教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2．为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。
3．教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。
4．教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5．户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
6．教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7．教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8．在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度 地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿， 孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
