染雾幼儿教学工作计划 篇一
幼儿教学工作计划的制定对于幼儿园的教学工作至关重要。一个科学合理的教学计划能够指导教师的教学行为，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。下面是我为幼儿园制定的一份幼儿教学工作计划：
一、教学目标
1.培养幼儿的自理能力和社交能力，提高幼儿的综合素质。
2.促进幼儿的认知能力和语言表达能力的发展。
3.培养幼儿的艺术兴趣和创造力，丰富幼儿的艺术修养。
二、教学内容
1.日常生活技能的培养：如穿衣、洗手、吃饭等。
2.社交技能的培养：如礼貌用语的学习、与他人合作的能力培养等。
3.认知能力的培养：如认识数字、形状、颜色等。
4.语言表达能力的培养：如口头表达、书面表达等。
5.艺术兴趣和创造力的培养：如绘画、手工制作等。
三、教学方法
1.情境教学法：通过创设情境，让幼儿在情境中感知、体验，促进幼儿的学习。
2.游戏教学法：通过游戏活动，培养幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度，达到教育的目的。
3.示范教学法：通过教师的示范，引导幼儿模仿，提高幼儿的学习效果。
四、教学评估方式
1.观察评估：通过观察幼儿在日常生活中的表现，评估幼儿的自理能力和社交能力的发展情况。
2.测试评估：通过测试幼儿的认知能力和语言表达能力，评估幼儿的学习情况。
3.作品评估：通过评估幼儿的艺术作品，评估幼儿的艺术兴趣和创造力的发展情况。
五、教学计划的实施
1.根据教学目标和教学内容，制定每日教学计划。
2.根据教学方法，设计相应的教学活动。
3.教师在活动中引导幼儿参与，观察幼儿的学习情况，并及时给予反馈。
4.根据教学评估结果，调整教学计划，以提高教学效果。
通过以上的幼儿教学工作计划，我将在幼儿园的教学工作中有条不紊地进行教学，为幼儿的全面发展提供良好的保障。
幼儿教学工作计划 篇二
制定一份科学合理的幼儿教学工作计划对于幼儿园的教学工作至关重要。下面是我为幼儿园制定的一份幼儿教学工作计划：
一、教学目标
1.培养幼儿的基本生活自理能力，提高幼儿的自理能力和独立性。
2.促进幼儿的社交能力和合作精神的培养，提高幼儿的团队意识。
3.培养幼儿的认知能力和观察力，提高幼儿的注意力和思维能力。
4.促进幼儿的语言表达能力和沟通能力的发展，提高幼儿的语言运用能力。
5.培养幼儿的艺术兴趣和创造力，丰富幼儿的艺术修养。
二、教学内容
1.日常生活技能的培养：如穿衣、洗手、吃饭等。
2.社交技能的培养：如礼貌用语的学习、与他人合作的能力培养等。
3.认知能力的培养：如认识数字、形状、颜色等。
4.语言表达能力的培养：如口头表达、书面表达等。
5.艺术兴趣和创造力的培养：如绘画、手工制作等。
三、教学方法
1.情境教学法：通过创设情境，让幼儿在情境中感知、体验，促进幼儿的学习。
2.游戏教学法：通过游戏活动，培养幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度，达到教育的目的。
3.示范教学法：通过教师的示范，引导幼儿模仿，提高幼儿的学习效果。
四、教学评估方式
1.观察评估：通过观察幼儿在日常生活中的表现，评估幼儿的自理能力和社交能力的发展情况。
2.测试评估：通过测试幼儿的认知能力和语言表达能力，评估幼儿的学习情况。
3.作品评估：通过评估幼儿的艺术作品，评估幼儿的艺术兴趣和创造力的发展情况。
五、教学计划的实施
1.根据教学目标和教学内容，制定每日教学计划。
2.根据教学方法，设计相应的教学活动。
3.教师在活动中引导幼儿参与，观察幼儿的学习情况，并及时给予反馈。
4.根据教学评估结果，调整教学计划，以提高教学效果。
通过以上的幼儿教学工作计划，我将在幼儿园的教学工作中有条不紊地进行教学，为幼儿的全面发展提供良好的保障。
幼儿教学工作计划 篇三
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
二、教研目标：
1、解决我园在美术教学中的实际问题，使教师们在美术教学中摸索出新的形式和方法。
2、培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术水平，在美术活动中培养幼儿独立思考、大胆开朗的性格。
三、教研途径：
1、提高教师的认识，引导教师树立先进的观念。学习有关美术教学中发挥幼儿想象力、创造力方面的各类书籍，使教师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式。
2、以教研活动为载体，对教师在美术活动中遇到的普遍存在的问题进行研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需要，促使教师的专业化水平不断提高；
3、开展教学观摩活动，促使教师互相学习，掌握美术教学中相应的指导策略，使幼儿美术水平获得提高。
4、加强自我学习，认真阅读一本美术方面的书籍。
四、具体安排：
略
幼儿教学工作计划 篇四
一、工作思路
本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作
1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。
4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：
小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。
大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。
5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。
6、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）
7、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排
2、3月份
1、制定学科组教研计划
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标
3、学习中国画、剪纸的基本技法
4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》
4月份
1、学习中国画、剪纸的基本技法
2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》
5月份
1、学习中国画、剪纸的基本技法
2、美术学科经验交流座谈会。
6月份
1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。
2、学期工作总结，整理上交资料。
3、制定下学期工作。
幼儿教学工作计划 篇五
一、指导思想
以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本管理为纽带，以师德师风建设和内涵建设为重点，加强教研工作管理，以促进幼儿能力全面发展为目的，运用先进的教育理念，结合教师的“四心”，切实保证幼儿园的保教工作水平得到稳步发展。
二、工作目标
1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间，注重幼儿一日常规培养，抓实幼儿一日生活常规。
2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，提高老师的业务素质。
3、做好家园配合工作，促进幼儿和谐发展。
三、主要工作
1、继续规范幼儿一日保教常规。老师必须根据幼儿生长发展规律，年龄特点安排各项活动内容，做到动静交替，游戏形式贯穿始终。利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。
2、加大人本管理力度，保证教学工作的务实开展。继续实行推门听课制度，及时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨，提出适宜的建议和意见，进一步优化一日保教活动。
3、开展好教科研各
项工作。以学习为动力，以反思为平台，以“专家培训、师徒结对、同伴互助”为途径，以教研活动为抓手，促进教师的专业化成长，大力提高幼儿园的软实力。
4、加强家园联系和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工作，相互交流幼儿在家和在园的情况，根据不同情况制定适宜的幼儿教育方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子游戏等等多种形式，让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育，做好家园共育工作。
四、每月具体活动安排
九月份：
1、开展开学安全第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动
2、教师制定教学工作计划
3、专家培训：入园进行特色课程《数学、阅读、音乐、美术》的专题培训。
十月份：
1、结合“十一”开展爱国主义教育，要求内容形式丰富多彩。
2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。
十一月份：
1、开展消防安全教育活动。
2、幼儿园开展音乐活动说课互评。
十二月份：
1、大班、大大班开展幼儿园故事大王比赛。
2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和发展指南。
一月份：
1、小班组和中班组进行学期末综合活动展示。
2、对各班组进行学期末教学考核。
幼儿教学工作计划 篇六
一、工作目标
1、认真做好新生家访工作。
2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。
5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。
7、认真做好跟校车工作。
二、具体措施
1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。
2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。
4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并
做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。
7、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。
