染雾篇一：团结合作，共创美好未来
合作是人类社会发展的必然选择，也是推动社会进步的重要力量。合作可以让我们携手共进，共同面对困难和挑战，实现个人和集体的共同目标。在合作中，我们可以相互倾听、相互理解、相互尊重，从而建立起和谐、友善的人际关系。
首先，合作能够激发个人潜力，实现自我价值。在合作的过程中，我们可以互相学习、互相启发，共同进步。每个人都有自己的优势和特长，通过合作可以发挥出最大的作用，实现个人能力的全面发展。同时，合作也能够帮助我们克服自己的不足，提高自身的能力。通过与他人的交流合作，我们可以不断吸取他人的经验和智慧，不断完善和提高自己。合作的过程中，我们可以相互帮助、相互支持，共同实现自己的目标，实现个人和集体的双赢。
其次，合作可以促进社会的繁荣和进步。在一个团结合作的社会中，人们可以充分发挥自己的才能和智慧，共同推动社会的发展。在合作中，人们可以集思广益，共同解决问题，找到最佳的解决方案。合作可以将个人的力量和智慧集中起来，形成强大的合力，推动社会的进步。在合作的过程中，人们可以相互交流、相互合作，充分利用资源和优势，共同创造出更加美好的未来。
最后，合作可以培养团队精神，增强集体的凝聚力。在合作中，人们需要相互配合、相互信任，形成紧密的团队。团队合作需要大家齐心协力，共同面对困难和挑战。在团队合作中，每个人都需要发挥自己的作用，充分发挥自己的优势。只有大家团结一致，共同努力，才能够取得最终的胜利。通过合作，我们可以培养出团队精神，增强集体的凝聚力，形成强大的合力。
总之，合作是人类社会发展的必然选择，也是推动社会进步的重要力量。在合作中，我们可以实现个人和集体的共同目标，发挥个人的潜力，促进社会的繁荣和进步，培养团队精神，增强集体的凝聚力。让我们携手合作，共同努力，共创美好未来。
篇二：合作与创新，引领时代潮流
合作与创新是当代社会发展的重要主题，也是推动社会进步的两大关键因素。在合作中，人们可以共同分享资源和优势，集思广益，形成强大的合力；在创新中，人们可以突破传统思维，开拓新领域，推动社会的发展。合作与创新相辅相成，共同引领时代的潮流。
合作可以激发创新的火花。在合作的过程中，人们可以相互交流、相互启发，共同解决问题，找到最佳的解决方案。在团队合作中，每个人都可以发挥自己的特长和优势，共同推动项目的进展。合作能够将不同的观点和想法汇聚在一起，形成多元化的思维，促进创新的发生。在合作的过程中，人们可以集思广益，共同探索新的领域，不断创造出新的价值。
创新可以推动合作的深化。在创新的过程中，人们需要不断尝试、不断突破传统思维的束缚，勇于创造和创新。创新需要人们敢于冒险、敢于挑战，需要人们不断追求卓越和完美。在创新的过程中，人们可以相互合作、相互支持，共同实现创新的目标。创新需要人们携手共进，共同面对困难和挑战，形成强大的合力。只有通过创新，才能够实现合作的深化和进一步的发展。
合作与创新相辅相成，共同引领时代的潮流。在合作与创新的双重推动下，社会将不断发展、不断进步。合作与创新可以让人们共同分享资源和优势，形成强大的合力，推动项目的进展；合作与创新可以突破传统思维的束缚，开拓新领域，创造新的价值。让我们携手合作，勇于创新，共同引领时代的潮流，推动社会的发展。
以合作为话题的作文500字 篇三
人类社会的发展和进步离不开合作，同时合作也是人类社会得以形成的根基，没有合作的人类社会就像是一盘散沙，风一吹就散了，有怎么能得以发展呢?以下是关于合作的作文，欢迎大家前来阅读。
篇一、以合作为话题的作文
合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”：“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来!”“你来，你来!”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。
星期三 距交稿还有两天
一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”
星期四 仅剩一天
试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢?”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想?当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责。
“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗?”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。
篇二、以合作为话题的作文
星期天的早上，妈妈说下午要进行清洁大扫除，我和弟弟都兴致很高。
吃过午饭，我们就开始准备了。我们准备了毛巾、水盆和擦玻璃的工具。妈妈开始分配任务，她和爸爸擦窗户，让我和弟弟擦桌椅，我们都同意了。
在擦桌子的时候，我遇到了一个小难题。弟弟玩贴画的时候粘到桌面上的黏胶，怎么也擦不干净，我擦了一遍又一遍，它还是顽固地牢牢地粘在上面，像在说你就是擦不掉我。我都想放弃了，但是又有点不甘心，只好去问妈妈。妈妈说：“这个很简单的，你再动脑好好想想。”我灵机一动，想起妈妈洗碗时洗不干净，用洗洁精一洗就干净了。于是我去厨房拿了点洗洁精涂在上面，果然擦干净了。通过这件事我明白了一个道理：遇到困难，只要你肯动脑，总会想到解决的办法的。
然后我们还一起扫了地，整理了柜子。妈妈拖地的时候，我和爸爸还有弟弟去丢了垃圾。
一家人齐心协力，终于收拾完了。虽然很辛苦，但是看着干干净净的屋子，感受着自己的劳动成果，我们还是觉得特别开心和满足。
篇三、以合作为话题的作文
合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理未能有重大发现。临终前第谷将资料交给开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来的行星运动三大定律?
合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用。担任赵国宰相时，廉颇将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇处处相让。在廉颇明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，是赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来的国家兴旺?
合作是开往成功的列车。公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国兵力，物力和财力，是一定能够打败秦国的，所以说拥有合作，才能拥抱成功。
让成功之花在合作的土壤里盛开;让成功的清泉在合作的泉眼里喷涌;让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔;让我们在合作中拥抱成功。
我们所处的时代是一个竞争的时代，无论什么人，无论什么事情都无法避免竞争这个现象的存在。
我们所处的时代又是一个合作的时代，无论什么人，无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在。
所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。
人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。
社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作.合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加.合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
人与人之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他人勇敢竞争，那么我们就是懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得一点成就，但他不可能永远成功，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞
只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的，也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习工作中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、助我们走向成功.
篇四、以合作为话题的作文
你们有没有和朋友一起完成过什么呀?我和我的好朋友一起完成了一副漂亮的画!
记得那是我刚上一年级的时候，我有一个朋友，叫小兰。有一次，老师让我们在家里完成一幅画，第二天交上去，我在心里想，让画一幅画，那么简单，我肯定会很快就画完。但是老师又说：“我们的画的主题是新年快乐”。我一想：新年快乐，那怎么画啊?有了，我可以去小兰家问一问怎么画，还可以和她一起合作画一幅画，小兰最会画画了!就这样，放学后我去找小兰，小兰家和我的家距离很近，我跟她说了这件事，她爽快的答应了，我们先想一想怎么画，各自说一说自己的想法，然后根据自己的想法就开始进行了。我们先用铅笔画出心中所想的画面，我们画的有：灯笼，鞭炮等。画好之后，我们开始描边，不一会我们就描完了。然后开始涂色，有红色、黄色、粉色、绿色、黑色等，很多种颜色，我们把需要的颜色都拿出来了，然后开始涂，我们先涂颜色最多的红色，我负责涂黄色，小兰涂完后，她开始涂绿色，过了一会，终于我们把画画完了，我们非常开心!
上学了，我们把画交上去，老师说我们画的画很出彩!真是合作力量大!
篇五、以合作为话题的作文
我有一个朋友，她长得高高的，头发中长，咪咪眼。她是个非常可爱的女孩子，她很善良，是个乐于助人的人，她就是美美。
有一次，第一节课上艺术课，因为昨天晚上玩得太高兴了，所以忘了带上课要用的橡皮泥。上课铃声响了，老师进入了教室，顿时，我的心“砰砰”直跳，要知道美术老师可是很凶的。我只好等着老师老惩罚我了。美美看见我紧张的样子，就问我：“你怎么了?”“我```我忘带橡皮泥了。”“那我们一起合作吧，好吗?”“好啊，谢谢你!”“呃，既然我们都是属鼠的，那我们就用橡皮泥弄出个小老鼠来吧!”“好啊!”我兴奋地差点跳起来。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美负责捏小老鼠。我呢?我就负责画画，画小老鼠的可爱样子，好让美美容易弄，不然，一有什么差错，橡皮泥贴在一起就不好了。经过分工合作后，不一会儿，新鲜出炉的小老鼠就出来了。小老鼠可爱极了，我们帮它取了个名字，叫“可爱鼠”，“可爱鼠”的一来招来了不少同学，老师不但没有惩罚我，还表扬我和美美合作的“可爱鼠”非常可爱。
虽然这件事距今已有两年之久了，但我还是忘不了为我们创造友谊的“可爱鼠”。
关于合作的作文
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