染雾请跟我来作文800字精选 篇一
奇妙的彩虹旅程
在一个阳光明媚的清晨，我收到了一个神秘的邀请函，邀请我跟随它来一场奇妙的彩虹旅程。我充满好奇地接受了邀请，准备展开一段令人兴奋的冒险之旅。
当我踏上那神秘的旅程时，我的眼前忽然出现了一道绚丽多彩的彩虹。我紧紧地闭上眼睛，感受着彩虹带给我的魔力。当我睁开眼睛时，我发现自己已经置身于一个完全不同的世界。
这个世界充满了奇幻的色彩，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七彩的颜色在空中交织着，组成了一幅美丽的画卷。我仿佛置身于一个巨大的调色板中，尽情地享受着色彩的魔力。
不远处，我看到了一朵巨大的彩虹花。花瓣上镶嵌着各种颜色的宝石，散发出迷人的光芒。我走到花前，仔细观察着这朵神奇的花。突然，花瓣之间散发出来的光芒将我吸引了进去。
我被光芒带到了一个神秘的小岛上。小岛上有一座华丽的宫殿，宫殿的墙壁、屋顶都镶嵌着五颜六色的宝石，闪烁着诱人的光芒。我跟着光芒进入了宫殿。
宫殿里面摆满了各种各样的宝物，每一样都散发着迷人的光芒。我捧起一颗红宝石，忽然，我被一股强大的力量吸入了宝石之中。
当我再次睁开眼睛时，我发现自己置身于一个红色的世界。这个世界充满了热情和活力，到处都是燃烧着的火焰和飞舞的火花。我感受到了火的力量，我可以轻易地控制火焰，让它们跳舞、变换形状。
我继续探索这个红色的世界，发现了一座火焰之山。火焰之山喷发出炙热的岩浆，熔化了周围的一切。我站在山脚下，感受到了强烈的热浪，但我并不害怕。相反，我感到一股勇气涌上心头，我决定攀登火焰之山。
我劈开火焰，一步一步地向山顶攀登。山顶上有一座巨大的火焰塔，塔顶上燃烧着一团巨大的火焰。我决定将自己的勇气和热情注入到火焰之中。
当我站在火焰塔顶上时，我的身体忽然发生了变化。我变成了一团红色的火焰，我可以自由地飞翔，让火焰舞动。我感到自己变得更加勇敢和自信，我决定将这份力量带回现实世界。
当我重新回到现实世界时，我发现自己站在一片美丽的彩虹下。我感谢彩虹带给我的奇妙体验，我决定将这份勇气和热情传递给身边的人。我相信，只要我们积极向上，勇敢面对困难，就能创造一个更加美好的世界。
请跟我来作文800字精选 篇二
未来的科技世界
在一个不远的未来，科技已经发展到了一个令人难以置信的地步。人们可以通过思维控制电子设备，只需要想一下，电视就会自动打开，手机就会自动接听。这种智能科技带给人们更加便利的生活。
随着科技的进步，人们的交通方式也发生了巨大的改变。现在，人们可以通过悬浮汽车来进行快速出行。悬浮汽车可以在空中飞行，不受道路限制，大大缩短了人们的出行时间。此外，人们还可以利用高速磁悬浮列车来进行长途旅行，只需要几个小时就可以到达目的地。
医疗方面的科技也取得了重大突破。现在，人们可以通过虚拟现实技术进行远程手术。医生可以通过虚拟现实设备远程控制机器人进行手术，不需要亲自到医院就可以得到精确的治疗。此外，人们还可以通过基因编辑技术来治疗遗传疾病。科学家可以通过修改人体的基因来修复疾病基因，使人们摆脱疾病的困扰。
教育方面的科技也发生了巨大的变化。现在，人们可以通过虚拟现实技术进行全息教学。学生可以穿上虚拟现实设备，仿佛置身于一个真实的教室中，与老师和同学进行互动。这种全息教学不仅提高了学习效果，还激发了学生的学习兴趣。
此外，人工智能技术也在各个领域得到了广泛应用。现在，人们可以通过智能助手来管理家庭事务。智能助手可以根据人们的需求自动调控家居设备，提供各种便利的服务。人们还可以通过智能机器人来代替一些繁重的工作，提高工作效率。
尽管科技取得了很大的进步，但我们也要认识到科技的发展不仅带来了便利，也带来了一些问题。人们过度依赖科技，导致身体机能下降；信息泛滥，容易引发社会问题。因此，我们需要在享受科技便利的同时，不断加强科技伦理的研究，合理利用科技资源，确保科技的发展能够造福人类。
未来的科技世界充满了无限的可能性，让我们期待着科技的进一步发展，创造一个更加美好的未来。
请跟我来作文800字精选 篇三
马上就要结束高一学期的学习生活了。回顾这一年来的求学时光，总感觉还像昨天那个对学习满怀希望，面对题海止步不前的小姑娘。经过一年的刻苦磨砺，借助“通用工具”这个好帮手，我感觉如今的自己已经上升到一个新起点。
这一年来受益最多的当属语文了。以前我从来都不知道语文还有可以通用的方法，语文的精华是那么的博大精深。竟然让一个小小的“a”就全部解决了。当你读《林黛玉进贾府》的时候，神奇的小"a"摇身一变就变成了小说，而小说呢又主要研究小说的内容、人物性格和环境特点。
研究内容的时候自然少不了一个重要的“通用工具”，那就是“写什么”、“怎么写”和“为什么写”。“写什么”主要就是归纳课文的主要内容，概括出中心思想。而“怎么写”就是找出课文的结构方法，运用了什么表现手法，在文中起了一个什么作用。然后是“为什么写”，这个主要就是了解作者个人背景和写作背景，从而推敲出作者写这篇文章的用意和影响。
紧接着我们来学习一下环境特点，这是非常重要的。要想深入了解文本，就必须要学会分析环境特点。然而环境又分为“社会环境”和“自然环境”。“社会环境”主要交代了人物身份，表现了人物性格或影响决定了人物性格，从而揭示社会本质特征，显露主题。“自然环境”又主要有人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面。作用是表现了自身的、独立的审美价值，表现地域风光，揭示时间，渲染气氛、营造氛围。又可以烘托人物性格，或者某种心理，为刻画人物性格做了铺垫。展开、推动故事情节，最重要的是深化主题。怎么样?听完我的介绍你学会了么?
看到这你可能会说那要是读《雷雨》呢?怎么办?也是这样一步一步的研究吗?当然，这只不过是把"a"换作戏剧来读罢了。研究内容的文本都是一样的。怎么样?听完我的介绍你是不是觉得学习变得简单多了?只要你掌握了“通用工具”研究文本的方法，不管是小说、还是戏剧、文言文，都可以让问题迎刃而解。
请跟我来作文800字精选 篇四
GO!带上一大桶的菊花茶，戴上一顶好久没见阳光的太阳帽，向着金石中学科技馆——出发!嗨，本人很荣幸成为“半日游”活动的“导游”。现在进入的是金石中学的大门，紧接着您看到的便是巍峨的假山。那飞泉流瀑一定让您有了远离尘嚣之感吧!请继续往前……
看，我们已到达目的地——科技馆。各位同学都……哎!别撇下我……(大家兴高采烈冲进馆区，本导游岂有落后之理!)
科技馆里人潮涌动，人声鼎沸，人山人海，人满为患(呃，说漏嘴了。老师，这里掐掉……)总之，每一处展台都被同学们围得水泄不通。会飞的碗，无皮的鼓，温柔的电击，神奇的鱼洗，间歇喷泉……这些眼花缭乱、新奇刺激的玩意儿，令同学们几乎都为之倾倒。
我好容易挤进一个展位。“拓朴群”?观看名字就让人晕，更别说那些理不清头绪的绳套了!(嘘，好汉不吃眼前亏
等等!哇!这不是传说中的“毛骨悚然、怒发冲冠、须发皆张”吗?我的脚拉回了我的身子。只要把手放在眼前的大银球上，就能成为众人瞩目的焦点了!大开眼界的我跃跃欲试了——可惜我没手福，让一个女生抢了风头。在静电的作用下，那女孩的长头发根根倒竖起来。唉，也许是我的短发不适合做示范吧!
随后，我拉了拉马德保半球;吹了吹风力发电机;敲了敲无皮鼓;看了看跑马灯……最终回到了“拓朴群”展位。(我总得挽回点什么，可不能无颜面对“江东父老”啊!)
尽管我东拉西扯，可那绳套依然深情地系在铁环上。我搬来了救兵——数学老师。虽然她设了许多的方程，动用了不少公式运算，无奈那可恶的绳子死赖着就不下来。情急之下，我又拉来了语文老师。只见他抱元守一，猛然双手交替如蝶舞翩翩。就在同学们为老师的“迷踪拳”所惊叹不已时，只听当头一喝：“成了!”老师早就飘然而去了。(高人!学生们五体投地啊!)
什么?没玩够就要回家?……哦!时间到了。呵呵!本导游又要“工作”了。同学们，眼前就是金石中学的大门……(“别啰嗦了!还让不让人回味了?”一女生暴喝)呃……
请跟我来作文800字精选 篇五
我直到现在才发现，人生居然像个PK场(个人想法，你们说竞技场也无所谓)，我每天都要与人PK，真累!不过，只要是我能行的，我就一定要赢!
第一战：我VS同学
决战项目：英语、奥数。
我还没有学英语补习班时，有一个很厉害的英语狂热者在那个补习班，对我来说是个巨大的压力!根据我的英语基础，只要我努力就一定能行!于是，在课堂上我俩就展开了一场恶战。英语老师的每一个提问我俩几乎都要举手回答，真是针尖对麦芒啊。有一次，老师提了个有难度的题，以我平时的积累，我一下子就答出来了，她却没有答上，我赢了!我对奥数有兴趣，于是妈妈就让我在班主任老师家里和一群男孩子学，“巾帼不让须眉”，虽然我没有奥数基础，但是我认真听讲了，老师出的题我都做得出来，特别是“年龄问题”，那可是我的强项，有道题20分钟之内只有我一人做出来了，哈哈，我又赢了!
第二战：我VS老妹
决战项目：游泳、画画
我那个妹妹，学会游泳就认为自己了不起，要和我比试比试。哎呀妹妹，姜还是老的辣，何况我天天还在练习呢!结果肯定是我赢了。她又要和我比画画，真是的，我俩的画风都不一样，怎么来比嘛!她说让旁观者来评，OK!我也不怕你!我俩就画起来。画完后，“评委”更喜欢我的画风，妹妹就嚷起来：“什么嘛，你们懂不懂?我的人物比例才是对的!我学过卡通，人物比例为3：1!你们看她的(我的)几比几都不知道，反正不是3：1!”汗，老妹，别以为我不知道，卡通人物还可以是1：1或者9：1等，赢得来就要输得起嘛!
第三战：我VS老妈
决战项目：普通话
妈妈她是老师，为了能学好普通话，刻苦练习，十分用功呢!天天在网上、电视上学主持人或朗读者发音。后来，她认为自己的普通话已经能够“出师”了，就要和我比比。我说一句：“恐龙十分庞大。”她却说成：“恐弄事分庞大。”连音调、翘舌平舌也要弄错，我肯定赢了!
哈，跟我斗，输定了!不过，我想告诉大家，自己也不要太逞能，与别人比是要比在自己能够做的范围内啊!
请跟我来作文800字精选 篇六
“亲爱的伙伴们，让我们一起享受阅读，浸润书香。让这些美妙文字陪伴值日的你、漫步校园的你、踏上回家之路的你……”校园里回荡着甜美清脆的声音。红领巾广播站里，兴致勃勃上岗的我正在值日呢!
念完一段美文，趁着播放音乐的空闲时间，我准备喝口水，休息休息。不经意地瞥了一眼窗外，只见玻璃外探着几个小脑袋，一个个睁着大大的眼睛，伸长了脖子往里看。
这几个小家伙在干什么呢?我心里很是纳闷。
播完音后，我悄悄绕到外面一瞧——哟，那几个小家伙正踮着脚，扒着窗，入神地盯着广播室。
“有事吗，小妹妹?”
“播音员姐姐，你真厉害呀!我们好羡慕你!”一个小女孩崇拜地望着我，奶声奶气地说。
哈哈，真可爱!我不由得笑了：“你们好好练，也可以当上播音员呀!”
“那你能教教我吗?我以后也想像姐姐一样当播音员!”
“我也要当!”
“我也是我也是!”
几个小娃娃叽叽喳喳地围着我，蹦着跳着把小手举得高高的，好像举得越高就越有可能被我“相中”。
就这样，我收下了这几个好学的“小徒弟”。我们约定，每天放学后到绿草坪那儿练习。
每天下午，当我急匆匆地奔向草坪时，我的小徒弟们都已经到了，整齐地坐成一排，眼巴巴地等着我，好像等待妈妈叼回食物的小麻雀。
我变换着形式教她们——有时示范朗读给她们听;有时由她们读，我来点评;有时还选出一篇短文给她们做个朗读小测试。
“姐姐，这句这么读可以吗?”“翘舌音要读准。”“这里可以停顿久一些。”“带着微笑读，声音会更甜美。”……
听着她们朗朗的读书声，我仿佛闻到了淡淡的书香。
到了我值日时，几个小徒弟总是围在我身边，眼睛亮亮的，时而盯着我手里的麦克风，时而看看我播音时的表情，时而喃喃自语，轻声地学着我说的每一句话。瞧她们个个学得有模有样的，别提多认真了!看着她们那开心的笑脸，我心想：播音真好，当小老师真有趣!
每一次听到广播的旋律，我都不由得想起“收徒教读”的经过。我仿佛看到她们成为了受大家欢迎的播音员，手拿麦克风，摇头晃脑地读着，读着……
