“我能行”初中主题队会活动记录【推荐3篇】

时间:2015-09-09 07:10:31
染雾
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“我能行”初中主题队会活动记录 篇一

活动时间:2021年10月15日

活动地点:XX初中体育馆

参与人员:全体初中生

活动目的:激励初中生树立自信心,展示团队合作能力,提升学生综合素质。

活动内容:

一、团队合作游戏

为了培养学生的团队合作精神,我们组织了一系列团队合作游戏。首先,学生们分成若干小组,每个小组由6名学生组成。接下来,我们进行了“绳子拉力赛”的比赛。学生们两两搭档,用力拉绳子,争取将对方拉到指定位置。这个游戏不仅考验了学生的力量,还考验了他们之间的默契和合作能力。在比赛中,学生们互相激励,团结协作,展现出了无限的能量和活力。

二、个人才艺展示

每个人都有自己的特长和梦想,为了让学生们展示自己的才艺和表达能力,我们设置了个人才艺展示环节。学生们可以自由选择自己擅长的表演形式,包括歌唱、舞蹈、朗诵等。他们积极准备,充分发挥自己的才能,给大家带来了一场精彩的表演。在这个环节中,学生们展现了自己的自信和勇气,也增强了他们的表达能力和舞台表现力。

三、主题演讲比赛

为了培养学生的演讲能力和自信心,我们组织了主题演讲比赛。学生们根据主题“我能行”,积极准备演讲稿,分享自己的成长故事和奋斗经历。通过这个比赛,学生们不仅提高了自己的演讲能力,还增强了他们的自信心和表达能力。在演讲过程中,学生们真情流露、口若悬河,赢得了观众的热烈掌声。

四、合唱表演

为了增加活动的亮点和气氛,我们邀请了学校合唱团进行了一场精彩的合唱表演。学生们用激情和美妙的歌声唱出了“我能行”的主题曲,展现了他们的团队合作能力和音乐才华。观众们听着动听的歌声,纷纷为他们的表演喝彩。

五、颁奖仪式

在活动结束前,我们进行了颁奖仪式,表彰了在各个环节中表现出色的学生,鼓励他们继续努力。优秀的学生代表上台领奖时,他们脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容,激励了其他学生努力向前。

总结:

通过本次主题队会活动,学生们不仅锻炼了自己的团队合作能力,也展示了自己的才艺和表达能力。在这个过程中,他们收获了自信和勇气,也亲身体验到了团队的力量。相信通过这样的活动,他们会更加自信地面对挑战,相信自己的能力,勇往直前。我们相信,每个初中生都能行!

“我能行”初中主题队会活动记录 篇三

  活动目标:

  1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题,引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动,在遇到问题时,能与他人合作,想办法解决问题,树立能够想办法做好的勇气与信心,探寻自己走出胆怯的方法,体验“我能行”的快乐。

  2、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。

  3、在活动中感受到成功的喜悦。

  课前准备:

  1、黑板上写好班会主题:“我能行”。

  2、对班会中的节目要适当排练。

  活动过程:

  一、整队,检查人数

  1、检查人数

  2、全体立正,出旗、奏乐、敬礼

  3、礼毕,唱队歌

  4、邀请主持人出场

  二、活动内容

  1、主持人讲话:

  主持人(甲):号角声声,

  主持人(乙):队旗飘飘

  主持人(甲):队鼓咚咚

  主持人(乙):歌声嘹亮,

  主持人(甲):在这灿烂的阳光里,

  主持人(乙):在这晴朗的蓝天下,

  主持人(合):我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。

  2、畅谈“我不行”:

  主持人(甲):其实在我们的学习、生活中,每个人都可能会遇到一些情况:由于紧张、胆怯、害怕,本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事?

  (学生进行畅谈)

  主持人(乙):“能正视不行,也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。

  主持人(甲):对呀,遇到了自己觉得不行的事,只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧:《小马过河》

  3、激励“我能行”:

  主持人(乙):任何事只要努力,我们都能够做到。

  主持人(甲):对呀“世上无难事,只要肯登攀。” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》

  主持人(甲):同学们,听了故事你有什么想法?

  4、实践“我能行”:

  主持人(乙):成洁姐姐的事例使我们感动,也使我们懂得了“努力就能行”。

  主持人(甲):下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。

  主持人(乙):比赛规则:给每一小组的同学出示一组词语(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把词语背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。

  主持人(甲):瞧瞧咱们多棒啊,能记得那么快,记得那么多。其中第X小组表现得最行了。

  主持人(乙):别说,我们行的事儿还真不少。

  (学生上台露一手)

  学生A:DO RE MI FA SAO LA XI,唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。

  学生B:剪剪画画我最行,你们看,这是我制作的剪纸和树叶贴画。

  学生C:讲故事,声色兼备我能行。今天,我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。

  学生D:别说我们年纪小,英语表演我也行。运用英语进行小品表演。

  学生E:写写练练我最棒,你们看这就是我的优秀书法作品。进行展示。

  主持人(甲):看了同学们精彩的表演使我们更坚信了“我能行”。请听三句半

《新世纪 我能行》

  主持人(乙):当你大声地对自己说我能行,有些胆怯的事情也不过如此。那你愿意学做勇敢的小雄鹰吗?向“困难”挑战吗?你找到了什么办法,把课前的“我不能”变为“我能行”。也可以帮助别人找找克服“不能”的办法。

  (学生进行畅谈,进行填写)

别人行,我不行

练习办法

我能行

  主持人(甲):我们是新世纪的主人,

  主持人(乙):我们敢于创新、勇于实践,

  主持人(甲、乙):相信,我们新一代的少先队员一定行。

  集体朗诵儿歌:《相信自己行》

  主持人(合):努力吧,少先队员们。让我们大声对自己说:“我能行”。

  三、辅导员讲话

  四、呼号、退旗、奏乐、敬礼

  中队长宣布主题队会结束。

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