染雾我的“漫画老师”作文450字 篇一
我的“漫画老师”
在我的记忆中，有一个特殊的老师，他不是传统意义上的教室里的老师，而是我最喜欢的漫画老师。他的名字叫做丁老师，是一位才华横溢的漫画家。
我第一次遇到丁老师是在一个漫画展上。他的作品吸引了我，我被他的才华所震撼。于是，我决定去参加他的漫画培训班。
丁老师是一位非常有耐心的人。他总是对我们学生充满鼓励和赞赏，不论我们的绘画水平如何。他相信每个人都有自己独特的艺术天赋，只需要正确的指导和努力，就可以实现自己的梦想。
在丁老师的引领下，我学到了很多绘画技巧和漫画创作的方法。他教会了我如何构思故事情节，如何设计角色形象，如何运用画笔表达情感。他总是鼓励我们勇敢尝试新的创作方式，不断挑战自己。
丁老师还经常带我们去参观漫画展览和艺术展览，让我们接触更多的优秀作品，激发我们对艺术的热爱和创作的灵感。他鼓励我们多读书、多思考、多观察，以丰富自己的艺术素材。
在丁老师的指导下，我逐渐找到了自己的风格和创作方向。我开始创作属于自己的漫画作品，并在学校的艺术展上展示。丁老师总是在背后默默地支持我，给予我鼓励和肯定，让我更加自信和坚定地走在艺术的道路上。
丁老师不仅是一位出色的漫画家，更是一位优秀的教育者。他用自己的热情和才华，启发了我对艺术的热爱和追求。他教会了我不仅要追求技巧的精湛，更要追求内心的表达和情感的传达。他教会了我如何用画笔创造美好的世界，如何用漫画表达自己的思想和情感。
我非常感激丁老师对我的指导和关心。他是我生命中的一位重要人物，他改变了我的人生轨迹，让我找到了自己的梦想和追求。我会继续努力学习和创作，用漫画传递美好和正能量，让更多的人感受到艺术的魅力和力量。
我的“漫画老师”作文450字 篇二
我的“漫画老师”
在我成长的过程中，有一位老师对我产生了深远的影响，他就是我的“漫画老师”。这位老师名叫王老师，是一位充满激情和才华的漫画家。
我第一次遇到王老师是在一个漫画讲座上。他用生动有趣的语言和精彩的漫画作品，吸引了我对漫画的兴趣。我被他独特的创作风格和丰富的想象力所打动，决定跟随他学习漫画。
王老师是一位非常有耐心和爱心的人。他总是鼓励我们学生勇敢尝试，不怕失败。他说：“只有经历过失败，才能更好地成长。漫画就是一个展示自己想法和表达情感的艺术形式，不要害怕去表达自己的内心世界。”
在王老师的指导下，我学到了很多绘画技巧和创作方法。他教会了我如何构思故事情节，如何塑造角色形象，如何运用画笔表达情感。他还教会了我如何观察生活，捕捉瞬间，将这些灵感融入到自己的漫画作品中。
王老师还经常带我们参观漫画展览和艺术展览，让我们接触更多的优秀作品，提升自己的艺术修养和创作水平。他鼓励我们多读书、多思考，以丰富自己的思想和想象力。
在王老师的指导下，我逐渐找到了自己的创作风格和表达方式。我开始创作属于自己的漫画作品，并在学校的艺术展上展示。王老师总是在背后默默地支持我，给予我鼓励和肯定，让我更加自信和坚定地走在艺术的道路上。
王老师不仅是一位出色的漫画家，更是一位优秀的教育者。他用自己的热情和才华，启发了我对艺术的热爱和追求。他教会了我如何用画笔创造美好的世界，如何用漫画表达自己的思想和情感。
我非常感激王老师对我的指导和关心。他是我生命中的一位重要人物，他改变了我的人生轨迹，让我找到了自己的梦想和追求。我会继续努力学习和创作，用漫画传递美好和正能量，让更多的人感受到艺术的魅力和力量。
我的“漫画老师”作文450字 篇三
一双炯炯有神的眼睛，配上一副别致的眼镜，一个小巧玲珑的鼻子，凑成了我最喜欢的老师——林
老师。
林老师有很多法术，他的看家本领就是“瞬移法”。有时上课，我会放飞自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘时不时地往窗沿边看，生怕林老师瞬移到我眼前。我正聊到兴致上，抬眼扫向窗外，两道寒光照到我身上，我不禁打了个寒颤。天呐，林老师什么时候过来的?我竟没有发现!“瞬移法”果然名不虚传!我来不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也吓了一大跳，急忙坐好。可这一切都被不知何时在窗外的林老师尽收眼底了。果然，一下课，我们就被逮去“面壁思过”了。不得不说，林老师的“瞬移法”可真厉害!
林老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。有时上课，总会有几个人开小差。被林老师的“瞬移法”吓过几回的我，可不敢在语文课上作乱，赶紧认真听课。可不知哪个角落里突然冒出了几句悄悄话。这怎么可能躲得过老师的“顺风耳”呢?为了不影响上课，老师使出了“传神眼”紧盯着隐藏在人群中的他们，仅是一声轻微的咳嗽，却如同狮吼功那般威力巨大，不仅把那两个“捣蛋鬼”吓坏了，也让全班的腰板挺得更直了。一时间，班里只听见风扇的“呼呼”声，连一滴汗珠掉在地上的声音也能听得一清二楚。过了一会儿，林老师见“天下太平”，才又转身过去继续写板书。
林老师用他高超的法术稳稳地收服了我们，使我们在对待学习时不敢有丝毫放松，只能认真听讲了。
我的“漫画老师”作文450字 篇四
呀，这是谁?其貌不扬，但并非童心不扬。她就是三班老顽童——张老师。
先说外貌吧，就看头发，碎毛乱飞，活像一个疯玩过的孩子。
还记得二年级的时候，十一个班的.班主任都带了一个水果去办公室。只见张老师带了一个红得似火、圆得似球、香得诱人、再好不过的红富士苹果。别的老师见张老师带了一个这么好的苹果，便要拿黑香蕉跟张老师换，张老师因为没见过黑香蕉，很好奇，认为那是稀世珍宝，便高高兴兴地将甜美多汁的大苹果送人了。等事后一看，这黑香蕉哪是什么稀世珍宝，明明就是个皮黑了的普通香蕉罢了。张老师将此等大笑话讲给我们听，就立刻引发了一场大笑“暴风雨”。至今想起来，不仅记忆犹新，还想发笑呢。
今年，类似的事还在发生。一天，中午的饭菜难吃极了，将大家的食欲一扫而光。正在为吃饭发愁之际，张老师那边响起了有趣搞笑的歌声。仔细一听，原来是干饭人之歌，听到富有节奏感的歌声后，班级气氛与之前大不相同。只见同学们眼前一亮，便随着节拍摇头晃脑地大口吃起来。那吃饭的动作也潇洒、有劲多了。米饭、菜们好像受到了鼓舞，将自己的美味散发出来了，使我们吃得香极了。这还多亏顽童想出了一个这么幽默的点子。
哦，你会不会觉得张老师不擅长做老师呢?那你错了。有了这样的老师，课堂才不会枯燥乏味。有些老师讲得是好，可一点吸引力没有，我不喜欢。
我喜欢这样有趣的三班老顽童——张老师，也喜欢她那讲课的样子。
我的“漫画老师”作文450字 篇五
我的老师与众不同，他经常和我们一起下棋、聊天、游戏。不过他只教了我们两年多。
有一次，班主任说：“今天，会有一个新的数学老师来。”说完。我的脑子就开始想象数学老师是个女的，一头长长的秀发，大大的眼睛。忽然，过道上传来了一阵皮鞋声，不一会儿，一个男士从门外走了进来，说：“我是你们的新数学老师。”我仔细打量了这个数学老师，衣着整齐，小小的眼睛看起来是一个十分不留情面的严厉老师。我有一种失落感。
老师开讲了，他讲得很有条理，很清楚，我一听就明白。但班上不守纪律的人还是有的，一个老师的儿子也在我们班上课，他十分喜欢说话。突然，突然老师大喊一声：“__，站起来。”那同学吓得马上站了起来。然后，老师当着我们的面批评了他，本来，我以为他会顾着那个老师情面留点面子，可是，他没有，他狠狠地批评之后，还说：“下课跟我去办公室。”下课了，那同学乖乖地跟老师去了办公室，过了几分钟，只见他开开心心地从办公室出来了，看来，事情圆满地解决了。数学老师可真不留情面。
还有一次，下课了，我跟同学下象棋。对手和我的水平旗鼓相当，经过一番“厮杀”之后，我只剩下了一个车、一个炮。突然，数学老师出现在了我的面前，老师不动声色地看了一会说：“炮上三步。”我依着老师的话照着做，“将军”。对手无处可逃了，最后，我赢了。看来老师也很容易和同学打成一片的。渐渐地，我喜欢上这个老师。
数学老师从二年级下学期一直教到了我们上完四年级。他严厉不讲情面，又平易近人、和蔼可亲。他就是数学陈老师。陈老师谢谢您!我会永远记住您的。
我的“漫画老师”作文450字 篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。虽然教导过我的老师们各有千秋，性格也迥然有异，但是每一位老师都是我尊敬的人，他们的一颦一笑都像是一幅幅生动的漫画，刻印在我的脑海中;他们教导我的一幕幕就像是跳跃的电影画面，伴随我慢慢长大。
刘老师是我的游泳教练，他有着高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人瞩目的剔透的深棕色眼眸像是最纯净的琥珀，总透出一股亲切。刘老师在课堂上和生活中都像是一个大哥哥，轻松幽默的教学方式以及顽皮可爱的性格，同学们都很喜欢，乐在其中。
刘老师在课上经常组织同学们进行实战比赛，有时刘老师也会参赛，这时顽皮的刘老师总故意使出一些小花招：在喊一二三之前，刘老师总是会像《猫和老鼠》中的汤姆猫一样狡黠一笑，在喊到二时，他就像一个小潜水艇一样转动马达抢先出发了。当我们刚反应过来时，刘老师已经游出去很远了，还向我们大声喊着：“快来追我呀!追到了奖励少游一圈!”而且他还向我们不停地挥手，就好像真的得了冠军一样。此时我们每个人脸上都挂着三条黑线，只能无奈地拼命向刘老师的方向游去。调皮起来的刘老师，还真是一个现实版的蜡笔小新呢!
还有一次游泳课刚结束，大家都很疲惫，一起走向更衣间。刘老师和我并排走着，突然他向我又露出那个标志性的“狡黠一笑”，在我有不好的预感同时，他已经以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同学的肩膀，并且若无其事地大步向前走去。他的速度就像《愤怒的小鸟》中的黄色小鸟，同学回头只看见了我，以为是我干的，周围的空气仿佛凝固了，我百口莫辩，只能无奈地摇摇头，做了一次“背锅侠”。调皮起来的刘老师，还真是既可爱又可气呢。
这就是我们的刘老师，一个乐观积极，顽皮可爱的大哥哥，他不仅教会了我游泳的技能，更让我学会了保持阳光心态，笑对人生。我要从平凡的每一天中寻找生活中的快乐，做一个和刘老师一样身体和心灵都健康的阳光大男孩。
