染雾老师的目光作文 篇一
我记得那是我上小学的时候，我有一位非常特别的老师。她总是用一种独特的目光看着我们，仿佛能洞悉我们内心最深处的想法。那种目光充满了关怀和鼓励，让我感受到了前行的力量。
那时，我是一个有点内向的学生，总是不敢直视老师的目光。但是，每当我低着头偷瞄她的时候，总能看到她微笑的眼睛。那双眼睛里透露出的温暖和信任，让我觉得自己是被理解和接纳的。每当我遇到困难或者不理解的地方，她总是耐心地给我解答，用那双目光鼓励我继续努力。
记得有一次，我在班级里犯了一个错误，感到非常难过和自责。当时，我心情低落地坐在座位上，不敢抬头看老师。可是，她走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后用那双充满爱意的目光看着我，说：“孩子，人都会犯错，重要的是能够从错误中吸取教训。你要相信自己，相信你可以做得更好。”那一刻，我感受到了老师对我的支持和鼓励，让我重新振作起来。
老师的目光不仅仅是对我一个人的关注，她对每一个学生都一样。她用那双目光看着我们，鼓励我们去追求梦想，勇敢地面对困难。在她的带领下，我们班级的成绩和表现都有了很大的进步。她的目光让我们变得自信、积极和乐观。
如今，我已经长大成人，但是那位特别的老师的目光仍然深深地印在我的心底。她的鼓励和关怀让我懂得了如何面对困难和挫折，勇敢地追求自己的梦想。我相信，在她的目光照耀下，我会一直前行，不断努力，成为更好的自己。
老师的目光作文 篇二
我曾经有一位非常严厉的老师，她总是用一种锐利的目光审视着我们每个学生。那种目光让我感到害怕和压力，似乎在告诉我我不能有任何的错误和瑕疵。
每当我上她的课，我总是紧张得不敢抬头看她。她的目光仿佛能够看透我的内心，揭示出我所有的不足和不完美。每当我回答问题不准确或者犯了一个错误，她总是用严厉的目光盯着我，仿佛在责备我一样。那种感觉让我感到非常沮丧和无助，我开始怀疑自己的能力和价值。
记得有一次，我在班级里犯了一个严重的错误，让她非常生气。她用那双锐利的目光盯着我，训斥了我一番。当时，我感到无地自容，泪水不禁流了下来。她看到我的眼泪后，轻轻地叹了口气，然后转身离开了教室。那一刻，我感到无比的失落和伤心，觉得自己再也无法面对她的目光。
那段时间里，我对学习和上课失去了兴趣，总是感到提不起精神。我害怕那双锐利的目光，害怕再次犯错误。我开始逃避她的目光，不敢主动回答问题，也不敢提出自己的疑惑。我变得沉默寡言，不再和同学们交流和互动。
然而，渐渐地，我意识到逃避并不是解决问题的办法。我开始反思自己的行为和态度，思考如何改变现状。我明白了老师的目光并不是要惩罚我，而是希望我能够更加努力和进步。我开始主动向老师请教问题，积极参与课堂讨论。虽然她的目光依然严厉，但我却能够感受到她的期待和鼓励。
随着时间的推移，我逐渐适应了那种锐利的目光，也变得更加自信和坚强。我明白了老师的目光并不是要打击我，而是希望我能够成为更好的自己。在她的引导下，我取得了更好的成绩，并且培养了坚持不懈的品质。
尽管那段时间里我感受到了许多的压力和困惑，但是我相信那位严厉的老师的目光对我来说是宝贵的财富。她的目光教会了我如何面对挑战和困难，如何坚持和努力。如今，我依然记得她的目光，它们成为我成长路上的一盏明灯，指引着我前行。
老师的目光作文 篇三
这一单眼睛，它并不没奇，也不能用什么特殊的词去形容但它却有一股神奇的力气，经常鼓励着我，鼓励着尔。
我第一次见到那双眼睛，是报名的第一地。从一年级升到二年级时，本来的语文老师调走了。见到这位新老师时，我恐惧地递上寒假功课标，她那一双眼睛中淌露出一股平和的光，鼓露着冀望，使我的心立刻安宁下来了。
有一次春游停止，正筹备回野时，发明有几个同窗不睹了，那双眼睛立即含出了多少分焦急。起初找到那几个捣鬼鬼时，我口想：这归可有恶戏望了至多一次严格的批驳遁不了！可想不到的是在她眼面不吐露出一丝斥责而是一种宽慰。
可是我也曾经在她眼里看到功严厉，一天，因为大意我的作业写错了，原子又忘却带了。第二天，她要抽查，我支支吾吾地拿不出作业利，低下了头，应我低头时，猛的看见她眼睛里射出严正的光。这是一种无声的责备。这种责怪赛过一言半语，这种责备让我觉得万分愧疚。
然而，这双眼睛给我更多的仍是激励，在一次作文竞赛中，她什么也没说，只是用勉励的眼神凝视着我，似乎在说“你能言”，该我第一个实现息文时，我瞅见她紧拧的眉头松启了，脸上乐开了花，竟像小孩一样跳了伏来。
是的，这双眼睛非常一般，但恰是这双眼睛天天注目着咱们，关怀着我们，促使我们矫正毛病，发奋长进。
老师的目光作文 篇四
这是一次令我难忘的美术考级。到了指定教室，我拿出了画板、夹子和铅笔，等待教师发纸。考级开始，一辆自行车放在考生面前。
这是我第一次考级，心里十分紧张。我打起精神，全神贯注地投入了画画。美术教师慈祥的目光注视着我，好像对我说：“加油!教师为你‘助威’啦!你必须行!认认真真地画吧!”我望了教师一眼，便更加认真、仔细地画这辆自行车。
暗部、亮部、明暗交界线……每一个特点都把握住。我的心境用一个词来形容，就是“胜券在握”。“不能骄傲!”我提醒自我，超常发挥吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，该怎样就怎样。不要想当然，要实事求是!刚才教师的目光似乎在提醒我。
考级结束，我带着愉悦的心境交上作业，喜滋滋地离开了教室。在门口，我又碰到了教师，他微微一笑，向我投来了赞许的目光。
我经过了美术考级。当教师把证书交给我的时候，我望着他，心里充满了对他的感激。“不要想当然，要实事求是!”我永远铭记教师的话，感激他投来鼓励的目光……
老师的目光作文 篇五
她是一名培育祖国花朵的园丁。她身材一般，肤色白白的，总留着披肩长发，一张瓜子脸上总带着微笑，一张能说会道的嘴，总喜欢帮我们解决难题，度过难关。
何老师的目光永远是严厉的，也不知道为什么。这不，在下面的故事中，你可以感受一下。
一天上语文课时，我没有认真听讲。可是，何老师那火眼金睛早就发现了我的“踪迹”，于是，略微带有怒气地说：”这个问题谁来回答呢？胡逸！”我羞愧地说：“这个问题的答案是……是……” “站着”何老师说完这句话时，我发现何老师眼里流露出几分愤怒。她的目光好象在说：“上课不许走神！”
可是，何老师的目光也会有转变。记得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，当我忍着疼痛告诉了班主任何老师，何老师连忙牵着我的小手，带我来到医务室擦药。我抬起头，看见何老师眼里充满了关心，那温柔的目光好像在说：“你还疼吗？”
何老师的目光有时温柔，有时严厉。她的目光让我感受到了温暖，她的目光让我感受到了快乐！我爱我的何老师！
老师的目光作文 篇六
我们班有许多老师。而我，永远不会忘记李老师和他的目光。
有一次数学考试，我考了100分。我既高兴又骄傲，为自己取得好成绩而自豪。用高傲的目光看着那些考得差的同学，并千篇一律地问他们的成绩，让大家知道我考得很好。李老师皱了皱眉头，盯着我，这略带责备的目光让我感到很羞愧“别以为这样就算好了，虚心使人进步，骄傲使人落后！”
另一次考试，我又考了高分，这次我却不像上次那样骄傲自大，而是虚心向别人问问题，并向问我题的同学点明思路。这时，李老师向我送来柔和而又温暖的目光：“这次考得不错，表现也不错，要谦虚，继续努力。”
又一次数学考试，我没有考到林我满意的分数，心灰意冷，垂头丧气。我想：“回家老妈一定又要给我大说特说了，弄得我心烦意乱。就在我极度伤心的时候，李老师投给我鼓励的目光：“不要伤心，一次没考好不要紧，关键是不要灰心，争取下一次考出好成绩。”
在李老师家学奥数，每次都要完成一张题单。有一次题单有点儿难，有好多题我不会做。正当我烦恼时，李老师投给了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你。”
李老师我永远不会忘记你的目光——责备的目光、温暖的目光、鼓励的目光、信任的目光……它们将是我成长路上不灭的灯盏，照亮我前行的路！
