染雾一次有趣的实验作文 篇一
标题：糖水实验：童话中的奇迹
在一个阳光明媚的早晨，我和同学们来到了学校的实验室，准备进行一次有趣的实验——糖水实验。这个实验是我们最近学习的化学知识的延伸和应用，我们都对此充满了期待。
实验开始，老师把一杯透明的糖水放在实验台上，然后递给我们一张白纸。我们将白纸放在糖水杯的上方，仔细观察。奇迹就在这一刻发生了，我们看到了一幅童话般的画面——在白纸上出现了五彩斑斓的图案。
我们兴奋地问老师：“这是怎么回事？”老师解释说，这是光的折射现象。当光从一种介质（如空气）进入另一种介质（如糖水）时，光线会发生弯曲，这就是折射现象。而不同颜色的光线在糖水中的折射角度不同，所以我们才能看到五彩斑斓的图案。
我们被这个实验深深地吸引住了，于是决定进行更多的实验。我们换了不同颜色的糖水进行观察，发现不同颜色的糖水在白纸上形成的图案也不同。红色的糖水形成了一个红色的图案，蓝色的糖水形成了一个蓝色的图案，黄色的糖水形成了一个黄色的图案……每一次实验都像是进入了一个神秘的童话世界，我们不禁陶醉其中。
通过这个实验，我们不仅学到了折射现象的原理，更重要的是，我们体会到了科学的魅力和神奇之处。科学就像是一扇开启奇迹的大门，让我们能够更深入地了解世界的奥秘。
一次有趣的实验作文 篇二
标题：电池实验：探索电的奥秘
今天，我们进行了一次有趣的实验——电池实验。这是一次让我们亲身体验电的魅力的实验。
实验开始，老师给我们每个人发了一个小灯泡和两节电池。我们很快就明白了实验的目的：用电池的能量点亮灯泡。
我们迫不及待地将两节电池连接好，然后将灯泡与电池连接。结果，灯泡立刻亮了起来。我们兴奋地欢呼起来，因为我们成功地点亮了灯泡。
老师解释说，电池是一种能够产生电能的装置。当电池的两极连接电路时，电流就会流动，从而产生光线和热能。而灯泡正是利用了电的能量，将电能转化为光能。
我们对这个实验结果非常满意，但又有一些疑问。于是，老师引导我们进行了更深入的探究。我们将两节电池连接到一个更大的灯泡上，结果发现，这个灯泡比之前的更亮更耀眼。我们猜想，这是因为更多的电池提供了更多的电能，使灯泡发出了更强烈的光。
通过这个实验，我们不仅学到了电池产生电能的原理，还明白了电的能量可以转化为其他形式的能量。电是一种神奇的能量，它让我们的生活更加便利和舒适。
这次有趣的实验让我们对电的奥秘有了更深入的了解。我们深深地感受到了科学的力量和魅力，同时也明白了科学实验的重要性。通过实验，我们能够亲身体验和探究科学的奥秘，从而更好地理解和应用所学的知识。
一次有趣的实验作文 篇三
听说，气球里无论灌多少水，只要有一点点空气，就不会沉下水，会一直飘在水面上。这是真的假的？我不知道。
为了弄明白事情的真相，我决定自己动手看个究竟。我拿了一个气球，先把口撑开，接着往里面灌了很多的水，并且留下一点点空气，最后找根绳子把口处系好。做完这些后，我提来一桶水，把气球扔进了水桶里。这时，我看见装有水的气球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看来，听说的是假的？
于是，我便和我的小狗点点玩了起来。可是，玩耍时，我还是想着气球的事情，我就转身去看。不看不知道，一看吓一跳。只见气球正在慢慢地向上浮起来。我惊奇地睁大我的双眼，目不转睛地盯着气球，直到气球完全浮到了水面上！“气球浮到水面了！”我开心地大叫着！
它是怎么浮上来的呢？噢！我知道了，原来是气球里那一点点的空气拼命的使气球向上浮，直到气球漂在水面上。真是神奇！
我高兴地把我做的这个试验告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“无论遇到什么问题，只要能够自己动手、自己动脑，总会搞清楚，弄明白的。你做得真棒！继续努力！”
通过这件小事，我也明白了不管做什么事情，都要学会自己动手试一试。只有亲手做了，才能寻找到正确的答案。
一次有趣的实验作文 篇四
“叮咚叮咚……”上课了，实验老师带着神秘的微笑走进了教室，对我们说：“今天我们来做一个神奇又有趣的实验。”一听到这话，同学们马上议论开了，此起彼伏的声音回荡在教室里。
老师笑而不语，从包里拿出一块土豆和一根吸管，神采奕奕的说：“土豆同学们一定都吃过吧，吸管同学们也都用过吧，诶！问题来了，吸管和土豆，哪个更强呢。”“那当然是土豆啦！”同学们异口同声地回答。老师说：“你们都是这么认为的吗？是真是假，看我做实验，再给出答案吧！”
说着，老师拿起了土豆和吸管，同学们聚精会神地看着。老师把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿着刺刀，竟然穿过了土豆！同学们各个目瞪口呆，瞠目结舌，惊讶得张大了嘴巴，这真是太不可思议了！教室里顿时炸开了锅，同学们吃惊地议论起来。
有的同学不服气，仍认为吸管怎么可能比土豆还坚硬呢！老师给大家发了一块土豆和一根吸管，但在自己动手实验之后，结果还是一样的，吸管还是奇迹般的穿过了土豆。
“叮咚叮咚……”悠远的钟声送走了有趣的一节课，在这节课里，我们知道了吸管并不是表面看起来那么柔弱的，它竟可以穿过那看起来那么坚固的土豆。
这节课中我不仅学到了有趣的科学知识，还知道了我们不能仅凭表面来判断事物，要经过我们亲手实践后才能得出值得信服的结论。
一次有趣的实验作文 篇五
今年，我在少年宫学习，那一次实验，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我还是向往常一样乘11路去少年宫，那天上的是科学课。
上课了，我们安静的坐在教室等老师来上课，王老师是我们的任课老师，她今天给我们讲的是“怎样用纸锅烧水”，当老师把这几个字写在黑板上时，我们在下面就议论纷纷了起来：“纸锅怎么能烧水呢?”“这个实验肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正当我们议论纷纷的时候，老师发话了：“由哪位同学想来试试?”“我来”我的同桌说道，只见他把“纸锅”下面的酒精灯点燃，刚想去拿水的时候，那纸锅转眼间就变成了纸灰，同学们不禁“哈哈”大笑起来，王老师也笑了，过了一会儿王老师打了个安静的手势我们纷纷安静了下来，随后又说：“还有谁来?”我报着侥幸的心举起了手，老师便让我上去做实验，我蹑手蹑脚地走了上去。
我已经从我的同桌那吸取了教训，些一只手把水到进“纸锅”，然后速度地点燃酒精灯，可是几分钟过去以后，那“纸锅”中冒出了白烟，同学们齐声说道：“又着了。”王老师赶忙把我们的话赶了过来：“那不是‘纸锅’烧着了冒出的烟，而是水蒸气呀!”大家都不信，“纸锅”里的水到进了玻璃杯中，一边到一边说：“这是因为水在湿润着‘纸锅’的底，所以火烧不着‘纸锅’，火把‘纸锅’，底部的水给烧干，所以水打湿不了‘纸锅’就这样火把水烧干，还剩下来的水又可以继续把‘纸锅’给湿润，火还会继续把水给烧干，就这样，一物降一物直到把水给烧开为止。”
我们就像拨开了云雾，见到了青天一般。
朋友们，我们身边有许多秘密没有揭开，我们要大胆地去推测，大胆地去实践。我们一定要时时牢记这样一句话，要勇于探索，敢于实践!
一次有趣的实验作文 篇六
一天实践课，语文老师面带笑容地走进教室，手里还拿着一些实验用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师，不知道他葫芦里卖着什么药。我心想：语文老师改行了吗?来教我们科学吗?老师对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们都交头接耳，纷纷议论起来。我又心想：手帕哪有烧不坏的呢?老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思，向同学们抛来一块手帕，我们争先恐后地观察这块神奇的手帕，用手摸了摸，仔细地看了看，发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。
实验开始了，老师先给手帕洗了个澡，然后轻轻地拧干，接着洒上一点酒精，再用打火机小心翼翼地点了一下，最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿，手帕烧着了，冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看，我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精
味。我想：这块手帕肯定完了，命丧黄泉。大概过了两三分钟，火渐渐熄灭了，手帕竟然完好无损，大家都觉得不可思议。然后老师提问说：“手帕为什么没有烧坏呢?”几个博学多才的同学回答来了，可他们说得太深奥了，我们都没听懂。于是，老师就讲解给我们听：“干手帕浸了水后，就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就灭了，而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟，原来，老师给手帕洗澡是别有用心。
有些事情看起来十分复杂，十分难，但用科学的方法来解答的话，那就变得十分简单。啊，科学世界真奇妙!
