染雾描写人的初中作文 篇一
初中生活中的一位特殊人物
初中生活中，有一个特殊的人物深深地影响了我，那就是我的班主任老师。她是一位中年女教师，给人的第一印象是和蔼可亲，笑容满面。
老师教书育人，严谨认真。每次上课，她总是充满激情地讲解知识，生动有趣地给我们讲故事。她不仅仅是一个知识的传授者，更是一位引导者和指导者。她总是鼓励我们积极思考，提出问题，勇于探索。她的教学方法灵活多样，很容易激发起我们的学习兴趣。她会用生动的比喻和形象的例子来帮助我们理解难点，让知识变得简单易懂。在她的引导下，我们的学习成绩逐渐提高，对知识的热爱也日益加深。
除了教学上的悉心指导，老师还非常关心我们的身心健康。她经常关注我们的学习状态和生活情况，及时给予我们鼓励和帮助。无论是在学习上遇到问题还是在生活中遇到困难，她总是愿意倾听我们的心声，给予我们积极的引导和建议。她的关怀让我们感受到了无尽的温暖和关爱。
更让我深受感动的是，老师对待每一个学生都是公平公正的。她不会因为个人好恶对学生们有所偏袒，而是以公正的眼光看待每一个学生。她总是鼓励我们相互帮助，共同进步。在她的带领下，我们班形成了团结友爱的集体，大家相互支持，共同努力。
在我们即将离开初中的时候，老师为我们举行了一次班级毕业典礼。在典礼上，她给每一个同学都写了一封感人肺腑的信，鼓励我们继续努力，追求自己的梦想。那封信让我深受鼓舞，也让我明白了老师对我们的深厚的爱和关怀。
我深深地感谢我的班主任老师，她是我初中生活中的一位特殊人物。她的教诲和关怀将伴随我一生，激励我不断进步，成为一个有价值的人。
描写人的初中作文 篇二
初中生活中的一位普通人
初中是我人生中最难忘的阶段，而在这段时光里，有一位普通的同学给我留下了深刻的印象。他叫李明，是班级里一个非常普通的学生。
李明并不是班级里的学霸，也没有特别出众的才华。他的成绩一直平平，与其他同学相比并没有什么特别的亮点。然而，李明却是一个非常努力的人。
每天放学后，李明总是把自己锁在自习室里，默默地钻研着各科的知识。他不畏艰辛，对待学习持续保持着一种坚持不懈的态度。虽然成绩并不起眼，但是他的付出却是毋庸置疑的。
除了学习，李明也是一个非常乐于助人的人。他总是热心地帮助其他同学解决问题，从不计较付出的辛劳。有一次，我遇到了数学题解不开的困扰，他主动过来帮助我，耐心地给我讲解了解题思路。正是他的帮助，我才顺利地解决了难题。
李明的普通并不代表平庸，他用自己的行动告诉了我一个道理，那就是只要努力奋斗，每个人都可以成为更好的自己。他的坚持和奉献精神是我学习的榜样。
初中生活中，人物千姿百态，有特殊的、有普通的，但每个人都有自己独特的价值。李明的存在让我明白了平凡也可以成就非凡，成为初中生活中一位令人难忘的普通人。
初中生活中，我们遇到了许多不同的人，他们以不同的方式和我们交流和影响。无论是特殊的人物还是普通的同学，他们都在我们的心中留下了深深的印记，成为我们成长道路上的重要一环。
描写人的初中作文 篇三
说实话，对父母的印象已经模糊了。并不是因为分开太久或有了矛盾，也许我自己的都不知道，但我现在真的想不清他们真切的模样了。想到这，我便是惧的，一个人连生他养他的人都记不住，这算什么！却又是无可奈何的。
也就是从去年吧，我与父母之间便有了一层隔阂了，那是初一，因为不懂事，我开始叛逆，早早地便接触起一些社会上不良的事物，父母心里着急啊，整天都在想着怎么样才能把我拉回正道，而我每次都认为父母很唠叨，冲突层出不穷。每日沉浸在什么所谓的兄弟、势力、金钱里无法自拔，现在看来是很可笑，可当时也不知为何那么着迷。
那时和妈妈的关系是最紧张的，爸爸因为工作繁忙而无暇管我，妈妈对我也是有心无力。经常会在我不归家的时候去到学校寻找，这本是一件多么幸福的事啊，在当时的我看来却丢人极了。记得一次，盛怒之下的我一连掀翻了十三张桌子。从那个时候叛逆的我就很少再用正眼去看过父母。
在父母无计可施之后，他们忍痛把我进了一个特殊的学校去进行教育，据说那一天我走后，母亲的泪湿了父亲整个胸膛。在学校里，教官教会了我们坚持和勇敢，更多的还是感恩，也是在那时，懂得了父母的好与自己的蠢，经常会在一个无眠夜望着天花板数着和父母在一起的时光，可那又有什么用呢？再见父母已是六个月后了，既熟悉，又陌生。
碍于某些原因，我是不可能再在原校就读了，我爸只好再次忍受分离的痛苦把我送到长沙的学校，希望我能好好学习。与父母分别六个月之后在一起不过五天，又有谁会苛求我记住他们的面貌呢？
现在，生活似乎看起来已经安稳了，可谁会知道在某些时候，我的眼睛会猛地一红、思念起远方的父母来呢？想起父母对我的教诲，以前看来那么烦，但对于现在的我却是一种奢望，时常会后悔以前干的那些事，想回到从前和父母在一起和谐相处的时光。
可那又有什么用呢？
描写人的初中作文 篇四
在我们班上，有这么一个人，其貌不扬，却非常爱开玩笑，整天活得像个神仙似的，胖嘟嘟的，是个运动员，他既会打乒乓，又是灌篮高手，他就是我的同桌。在他身上，发生过许多有趣的事情呢！
有一次，他在操场练习扔铅球。练习的时候，吴老师让他先把手甩一甩。他拿着铅球甩呀甩，甩上瘾了，一不小心手滑了，把铅球往天上扔了。他飞快地向前一跑才没被砸到。在旁观望的我们吓得心惊胆战，可他却若无其事，还朝我们挤眉弄眼，真是一个有趣的人！
还有一次，我正在认真做作业，可他却只写一会儿就放在一边，顺手拿出一张纸开始画画。见他那悠闲的样子，我很纳闷：平日里，他做作业一直都没我快，今天怎么会这么快啊？真是令人费解啊！我按捺不住好奇心，便问：“你的作业本能给我看看吗？”“当然可以。”他很爽快地答应了。说着，他把作业本递给我。我迫不及待地打开，看着看着，禁不住哈哈大笑起来。他放下笔，奇怪地问：“怎么啦？你笑什么？”说着，就把头凑到了作业本上瞧了瞧。原来，他写错了一个句子，句子中出现了一些稀奇古怪的词语，他把“酸奶”写成了“酸扔”。我问他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉。”“还有这个呢？你的胃口能比你爸大？”我问。“那是当然的。有时，我还比爷爷胃口大。”我不禁笑起来。他慌了：“怎么，不行啊？”我说：“可以可以，你不怕撑破肚皮啊？”“这是绝对不可能的事。”他拍拍胸脯，风趣地说。那样子，那神情，真有意思！
他还是个挺会吹牛的人。记得有一次，他说他爸参加过国家级飞车锦标赛，还拿了个冠军。他还说他以后要把全部的赛道都刷新记录，还要当车霸，向上任车王挑战……每天听他吹牛，都觉得他有点离谱，但我们知道他是个不折不扣的开心果！
这就是我的同桌，你们知道他是谁吗？
描写人的初中作文 篇五
记忆当中，有这样一位老师，像大姐姐一般，呵护着我们。
那是我一年级的时候，瞪着天真的大眼睛，好奇地望着窗外。
她——我们的班主任老师走了进来，她有着两条粗粗的眉毛，大眼睛炯炯有神，鼻梁上架着一副眼镜。她带着微笑，在擦得干干净净的黑板上认真写下一个字——“颜”，然后用粉笔敲了敲黑板，说：“我可是很‘严’厉的哟！”可是她还是笑眯眯的，我一点也不害怕。
她开始上课了。她耐心地一笔一划地教着我们。突然，一个小朋友头一歪，睡着了，我们哄堂大笑。颜老师走过去摇了摇他，幽默地说：“刚讲到‘目’，你的‘目’就闭上啦？”小朋友不好意思了，立即端端正正地坐好。从此，再也没有谁在课上睡着了。
她很少批评人，但也有例外。一次，她带着路队，一个男孩撇下她，自己窜上了马路，险些被车撞着。颜老师气呼呼地冲过去，将他带回了班级里，她当着我们的面，将他拎到了讲台桌下，声色俱厉地批评那个男孩。男孩眨了眨眼，眼眶一下子红了，泪水流了下来。他的小脸红了，低下头来，用衣袖擦着眼角，可是泪珠还是接二连三地像珠子一样向下掉。颜老师停了下来，她弯下腰，摸摸他的头，亲切地高速他：“横穿马路很危险，下次不要这样做了。”男孩重重地点着头，用双手绞着衣角。
让我记忆最深刻的是颜老师微笑着帮我们戴上红星帽的时候，周围的小朋友们为我们鼓掌，我心里美滋滋的。过了几天，颜老师海让我去领那个大大的“好儿童”章呢，我捧着好儿童章，注视着上面的图案，十分激动：我们也快要加入少先队，即将要戴上红领巾了！现在，当过路过一年四班，看着那些戴着红星帽，满脸天着的一年级小朋友，我就会想起那天颜老师的笑容。
这就是我的“严”老师，像大姐姐一样呵护着我们。
描写人的初中作文 篇六
这个学期一开学，李老师给我们又重新安排了新的座位，我呢，和我们班新转来的一位同学——黄佳铭成了新同桌。
黄佳铭是从分宜一小转学过来的，他话儿不多，个头不高，皮肤有点黑，但看上去非常健康。每天穿着非常干净整洁，从来不违反纪律，对人很有礼貌，作业书写工整，经常能得到优秀，老师和小朋友都非常喜欢他。
他待人热心。有一次上课的时候，我的文具盒哐当一声被我一不小心打翻在地，里面的笔呀、橡皮擦、尺子就像调皮的小孩子，滚得到处都是。老师和同学们也都被这声巨响吓了一跳，几十双眼睛纷纷将目光投向我，我尴尬极了，真想找个地洞钻进去。正在我不知所措的时候，我的同桌黄佳铭毫不犹豫地弯下腰，帮我将地上的笔一支一支捡起来，我这时才如梦初醒，也赶紧捡了起来。我一边捡一边小声地说：“谢谢你！”他微笑着向我点了点头。那时，我真不知道怎么感谢他才好，只能用最简单的语言表达我对他最真挚的谢意。
他不但待人热心，而且还非常爱看书。一次下课后，班上的同学们大都跑出去玩了。我发现他端坐在书桌前，双手扶着一本厚厚的书，眼睛一眨不眨地盯着书本，再看他的表情，时而紧锁眉头，时而露出笑容，时而不住地点头……看他看得这么投入，我都不忍心打扰他，但好奇心还是驱使我走过去小声地问：“黄佳铭，什么书这么好看？”他见是我，微笑着说：“诺，《失踪的教室》”我一看，居然是一本长篇小说。他看我很好奇的样子，就滔滔不绝地给我讲起书里的情节：“有一位侦探队员在报纸上看到一起离奇案件……”他讲得有条有理，我听得更是津津有味。想不到平时他不太吭声，讲起书本故事来头头是道。这时，上课铃声响起，我由衷地称赞道：“i服了you！”
我的同桌就是这样一位深受大家喜爱的好同学，相信我们一定会相处得非常好。
