染雾丢手绢的作文350字 篇一
丢手绢是一种常见的儿童游戏，它需要一群孩子围成一个圆圈，其中一个孩子手里拿着一块手绢，其他孩子则围成一圈，手拉手地绕着圈子转。在音乐的伴奏下，孩子们围绕圈子转动，持续不断地传递手绢，直到音乐停止。当音乐停止时，手里拿着手绢的孩子必须迅速找到对方，并将手绢扔给对方，然后迅速跑回原位。如果被追到的孩子被抓住，那么他将成为下一轮的“手绢使者”。
我记得有一次，我们在学校的操场上玩丢手绢，我被选中成为“手绢使者”。当音乐开始响起时，我紧紧握着手绢，小心翼翼地传递给下一个同学。每一次传递，我都紧张得心跳加速。当音乐突然停止时，我抬头一看，发现手绢已经被传到了远处。我迅速跑向那个同学，却被他故意躲开了。我慌乱地四处寻找，最终在一丛花丛中找到了手绢。虽然被抓住成为了下一轮的“手绢使者”，但我觉得这是一次刺激又有趣的经历。
丢手绢这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还有助于培养孩子们的协作能力和反应能力。在游戏过程中，孩子们需要紧密配合，迅速传递手绢，这需要他们的默契和团队意识。而当音乐停止时，孩子们需要快速反应，找到并追赶对方，这对他们的反应能力和速度有一定的要求。通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的团队意识和反应能力。
丢手绢的作文350字 篇二
丢手绢是一种非常受孩子们欢迎的游戏，它不仅仅是一种娱乐方式，还能够培养孩子们的协作能力和反应能力。在这个游戏中，孩子们需要紧密配合，迅速传递手绢，这需要他们的默契和团队意识。而当音乐停止时，孩子们需要快速反应，找到并追赶对方，这对他们的反应能力和速度有一定的要求。
我记得有一次，我们在学校的操场上玩丢手绢，我被选中成为“手绢使者”。当音乐开始响起时，我紧紧握着手绢，小心翼翼地传递给下一个同学。每一次传递，我都紧张得心跳加速。当音乐突然停止时，我抬头一看，发现手绢已经被传到了远处。我迅速跑向那个同学，却被他故意躲开了。我慌乱地四处寻找，最终在一丛花丛中找到了手绢。虽然被抓住成为了下一轮的“手绢使者”，但我觉得这是一次刺激又有趣的经历。
通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性。在游戏中，每个人都扮演着不同的角色，只有大家紧密配合，才能够成功传递手绢。而当音乐停止时，我们需要快速反应，找到并追赶对方，这需要我们的反应能力和速度。通过这个游戏，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和反应能力，这对我们日后的成长和发展都有着积极的影响。
丢手绢的作文350字 篇三
丢手绢的作文350字
第1篇丢手绢
今天上午，老师带着我们到操场上去玩丢手绢的游戏。来到操场上，我们围成了一个圈，原地坐下。老师让李雅婷先丢。李雅婷一边走，一边在想，丢到谁后面合适。不一会儿，他走到了我的身后。她把手一撒，将手绢放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回头，发现手绢就在我的身后，我急忙拿起手绢去追李雅婷，可是李雅婷是我们班跑步最厉害的同学，一眨眼的工夫，她已经在我原来坐的地方坐一下了。我没有办法只好绕着大家围成的圈子丢起手绢来。当我走到杨夏清的身后时，悄悄地把手一松，手绢掉在了杨夏清的身后，我急忙往前走，杨夏清突然发现，急忙拿起手绢去追我，我没料到杨夏清的反应这么快，被她一把抓住了。我成了俘虏，只好为大家表演了一个节目。
丢手绢的游戏可真有趣啊！
第2篇丢手绢
下课铃声响了，我们像出笼的鸟儿奔出教室，玩各种各样的游戏。我约了黎婷、张晓淑、张晓慧等几个同学一起玩丢手绢。
我们先围成一个圆圈，然后我们就唱丢手绢歌，张晓淑就拿着手绢转来转去。过了一会儿，张晓淑就悄悄地把手绢放在我的后面，然后迅速地跑开了。我知道后就拿起手绢追张晓淑，可是，我追不到她。大家罚我表演一个节目，我就唱了一首动听的歌曲。
唱完了这首歌，游戏继续进行着。她们又开始唱起手绢歌，我就悄悄地把手绢放在陈茵琪后面，陈茵琪知道后，就拿起手绢追我，没想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……
“铃、铃、铃……”上课的铃声响了，我们依依不舍地回了教室。
丢手绢这个游戏真好玩呀！
第3篇丢手绢
星期二课外活动,老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。可是我还没有发觉，旁边的陈欢欢悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。只好拿着手绢跑了一圈后丢在陈欢欢的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧！”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。
第4篇丢手绢
丢手绢星期天，我和七个小伙伴在院子里玩丢手绢。我们快乐的唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点，快点，抓住他，快点，快点，抓住他……”。有一个小伙伴把手绢丢到我的后面，我没有感觉到手绢是在我的身后，我看见小伙伴的手里没有手绢了，我赶紧扭过去，手绢是在我身后的，我急急忙忙站起来飞快地向小伙伴“飞”去，小伙伴也飞快地跑开了，但是他还没有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就说：“你给我们表演一个节目吧。”小伙伴说：“那，好吧。”他给我们表演了一首歌。他一边唱，我们一边拍手。快乐的歌声似乎传遍世界。我们还等待着一个全新的世界，等待着一个快乐、美好的明天。
第5篇丢手绢
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。我们围成一个大圈，我拿起一条花花的'手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。大家玩得可开心了。
第6篇丢手绢
星期二课外活动，老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。
开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后
今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。
第7篇丢手绢
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。
英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。
